在深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動中，中國石油大學(xué)針對學(xué)校空間狹小、辦學(xué)資源不足等突出問題，把提高現(xiàn)有資源利用效率作為化解矛盾、破解難題的著力點(diǎn)，從體制機(jī)制入手，優(yōu)化資源配置，大力推進(jìn)節(jié)約型校園建設(shè)，取得顯著效果。
　　一、以節(jié)能減排為重點(diǎn)，大力開展節(jié)約型校園建設(shè)學(xué)校成立了建設(shè)節(jié)約型校園工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各級黨、政、工、團(tuán)組織和學(xué)生組織制訂周密的宣傳教育計劃，廣泛開展內(nèi)容豐富的宣傳教育活動，引導(dǎo)師生增強(qiáng)節(jié)約意識，形成節(jié)約風(fēng)氣，養(yǎng)成節(jié)約習(xí)慣，并實施了一系列節(jié)能改造項目。
　　一是實施水電定額管理，落實水電節(jié)約改造項目。學(xué)校在學(xué)生公寓安裝了IC卡電表，每名學(xué)生核定指標(biāo)免費(fèi)供應(yīng)，超出部分由學(xué)生自行承擔(dān)；校外公寓水電按生均核撥；校內(nèi)開水房和浴室安裝了IC卡刷卡系統(tǒng)。這些辦法實施后學(xué)生節(jié)水節(jié)電意識明顯增強(qiáng)。對于校內(nèi)的經(jīng)營單位和盈利組織，按照企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)收取水電費(fèi)。外來施工單位一律裝表計量，按照市場價收取水電費(fèi)，每年回收資金預(yù)計達(dá)60萬元。學(xué)校計劃通過教育部修購專項分期分批逐步完成節(jié)能減排器具改造。
　　二是落實水資源回收與節(jié)能辦法，開展了校園污水處理、中水利用一體化改造工程。工程項目分為三個方面，即污水處理、雨水收集和中水回用。污水處理主要是為了徹底解決目前學(xué)校因超標(biāo)排放而遭受處罰的壓力，同時也可避免今后校園新建大型建筑物在污水處理方面的重復(fù)投資；雨水收集和中水利用是將處理后的污水和雨水回用于校園綠化澆灌、沖廁、沖地等方面，預(yù)計每年可帶來直接經(jīng)濟(jì)效益60萬元。這項工程完工后，還將成為學(xué)校環(huán)境工程相關(guān)專業(yè)的教學(xué)、科研、實習(xí)基地，從而發(fā)揮良好的社會效益。學(xué)校積極參與北京市節(jié)能改造項目，積極申報建筑物節(jié)能改造、校園供暖計量收費(fèi)改造、電表計量與遠(yuǎn)程抄表等節(jié)能改造項目，并適時推行水電托管。
　　二、挖潛現(xiàn)有房產(chǎn)、土地資源，破解學(xué)校擴(kuò)招帶來的宿舍緊張等難題學(xué)校通過回收不合理占用的公有房，改造學(xué)生公寓，統(tǒng)籌規(guī)劃單身教職工過渡用房、引進(jìn)人才周轉(zhuǎn)房、博士后用房、市場租賃房，滿足不同層次、不同群體住房需求。
　　一是學(xué)校抓住北京市環(huán)保改造的機(jī)遇，積極聯(lián)系昌平區(qū)供暖公司，取消自供暖，改由社會連片供暖，利用上級優(yōu)惠政策免交了1200萬元的接口費(fèi)，為學(xué)校騰退了可貴的土地資源，為學(xué)校新食堂建設(shè)創(chuàng)造了條件，同時節(jié)省了人力和供暖管網(wǎng)維修費(fèi)用支出；選擇北京昌平液化氣公司為我校職工液化氣供應(yīng)單位，與之達(dá)成服務(wù)協(xié)議；撤銷了校內(nèi)液化氣站，職工家用罐裝液化氣實行社會化；騰出原液化氣站，改造為飲食中心儲存?zhèn)}庫。
　　二是學(xué)校對校內(nèi)及昌平地區(qū)的公有房進(jìn)行了全面清理，合理規(guī)劃了博士后用房、周轉(zhuǎn)房和出租房房源，出臺了校園公有房出租辦法和昌平地區(qū)學(xué)校公有房出租辦法，委托后勤服務(wù)總公司經(jīng)營管理，負(fù)責(zé)公有出租房的日常維修。這些措施既減輕了學(xué)校房產(chǎn)維護(hù)負(fù)擔(dān)，又盤活了房產(chǎn)資產(chǎn)，還獲得了委托租賃收益。
　　三是清退公有房，回收工作間及各類用房，將管院住房改建為博士生公寓。2009年4月，學(xué)校公寓調(diào)整工作全面啟動。首先是清理公有房，包括教職工租賃、借用、占用的公有房。其次，回收工作間。學(xué)校原校址在海淀區(qū)學(xué)院路，原教職工住房大多在市區(qū)，為了工作需要，學(xué)校在昌平為教職工提供了工作間，這一政策對于穩(wěn)定教職工隊伍、保證教學(xué)科研曾起到積極作用。隨著時間的推移和學(xué)校的發(fā)展，學(xué)校主體轉(zhuǎn)移到昌平，教職工大多在昌平安家，工作間的政策就出現(xiàn)了不合理性，占用了資源，在這種形勢下學(xué)校決定回收工作間，緩解學(xué)校房產(chǎn)資源不足的難題。再次，回購教職工管院住房，將其改建為博士生公寓。
　　此外，學(xué)校適時地調(diào)整了南戴河科學(xué)試驗站的經(jīng)營模式，保證了學(xué)生實習(xí)實踐的順利進(jìn)行；同時，將南校區(qū)商務(wù)用房改為科學(xué)實驗用房，拓寬了科研實驗室的用房來源。文/本報特約記者