本報訊（記者齊汝林）9月9日，在第25個教師節(jié)來臨之際，我校在東校區(qū)大學生活動中心會議室隆重召開教師節(jié)座談會。校黨委書記程玉海，黨委副書記張桓，黨委常委、副校長張貴橋、李喆與教師代表們共聚一堂，喜迎教師節(jié)的到來。座談會由黨委常委、副校長張貴橋主持。
　　大會對全國優(yōu)秀教師代表林建華、山東省高校十大優(yōu)秀教師代表郭慶堂、劉樹山等20名從教30周年的老教師、思政與馬克思主義學院等10個校級教學管理先進集體與齊登紅等6名先進個人進行了表彰。
　　程玉海在座談會上作重要講話。他首先代表學校向全體教職員工致以節(jié)日的問候，向多年來為聊大建設(shè)與發(fā)展做出的無私奉獻、默默耕耘和突出業(yè)績表示衷心的感謝。并結(jié)合高等教育大改革、大發(fā)展對高校教師提出的新要求，以及我校全面推進內(nèi)涵建設(shè)的新任務(wù)，向全校教師提四點希望和要求。
　　第一，不斷提高課堂教學質(zhì)量，教書育人，育人育己，功在人間。課堂教學是高校教育教學工作中最活躍、最敏感的領(lǐng)域，是學校整個教育教學工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。課堂教學質(zhì)量的高低是衡量一個學校教育教學水平高低的主要標志之一。作為長期工作在高校的教師而言，有一個不斷提高課堂教學質(zhì)量的問題，作為一個青年教師，首先必須過好教學關(guān)。在知識經(jīng)濟時代和網(wǎng)絡(luò)媒體時代，學生需要“一杯水”，教師僅僅有“一桶水”已經(jīng)不夠，而必須是“長流水”。能否闖過教學關(guān)，既是正確處理“杯水”和“桶水”、“長流水”之間的關(guān)系的結(jié)果，也是認真?zhèn)浜?、講好、總結(jié)好每一節(jié)課，把每一節(jié)課都作為一次“機遇”的結(jié)果。一名合格的大學教師就是這樣煉成的，一名優(yōu)秀教師乃至名師更是這樣煉成的。這就要求我們的每一位教師都要把教書育人當作一種責任，作為自己一生的價值追求。
　　第二，凝練學科方向，養(yǎng)成團隊精神，做好道德文章與學術(shù)文章。學科方向是一個人做學問、出成果的出發(fā)點。明確的學科方向，厚實的學科方向的知識積淀，將會使你一步一步地達到這一學科的學術(shù)前沿。凝練學科方向是做好學問的起點，是成為學問家的前提。沿著既定的學科方向，一步一步地到達學科前沿，是對一個人意志力和堅韌度的考驗和檢驗。同時，要有“板凳需坐十年冷”、“十年磨一劍”的精神，更要耐得住寂寞，持之以恒。
　　另一個至關(guān)重要的問題，就是團隊精神的養(yǎng)成。一個團隊必須培養(yǎng)一種團隊精神，而團隊精神的基礎(chǔ)則是寬容、兼容和包容。一個優(yōu)秀的學科帶頭人，要做好兩篇文章，一篇“道德文章”，一篇是“學術(shù)文章”。如費孝通先生所言，“美人之美，美己之美，美美與共，天下大同”，應(yīng)是團隊精神的最高境界和最好詮釋。（下轉(zhuǎn)3版）