今天，2009屆同學(xué)在經(jīng)歷了幾年的艱苦學(xué)習(xí)之后，圓滿(mǎn)地完成了學(xué)校學(xué)習(xí)生活，即將走向社會(huì)，走上工作崗位。我代表皖南醫(yī)學(xué)院教師，向你們表示衷心的祝賀！
　　大學(xué)畢業(yè)是人生新旅程的開(kāi)始，你們將真正開(kāi)始踏上實(shí)現(xiàn)理想、創(chuàng)造財(cái)富、回報(bào)父母、回報(bào)社會(huì)的人生旅程。從小學(xué)到大學(xué)，多少年的努力，多少年的拼搏，不正是期待著今天的畢業(yè)盛典嗎！
　　“知識(shí)就是力量”。知識(shí)能改變一個(gè)人的命運(yùn)，一個(gè)家庭的命運(yùn)，甚至一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家的命運(yùn)。我們是為 “求知”來(lái)到皖南醫(yī)學(xué)院，我們又憑著我們的知識(shí)、才能和智慧，走出校門(mén)，走進(jìn)社會(huì)，服務(wù)人民。
　　有一首畢業(yè)歌，是我們哪個(gè)時(shí)代的學(xué)生都唱的歌。歌詞主題是：畢業(yè)生要承擔(dān)起中華民族復(fù)興的歷史重任，要成為國(guó)家棟梁和民族中堅(jiān)。畢業(yè)是人生一個(gè)新起點(diǎn)，新起點(diǎn)要有更高的目標(biāo)，更大的抱負(fù)。理想是人生的燈塔。一個(gè)人如果沒(méi)有超越自身的遠(yuǎn)大理想和抱負(fù)，就只能每天陷于追逐蠅頭小利而不拔。
　　人生旅途是不平坦的，會(huì)有各種各樣的坎坷和風(fēng)雨。世界金融危機(jī)帶來(lái)的大學(xué)畢業(yè)就業(yè)難問(wèn)題，這只是我們?nèi)松吠局械囊粋€(gè)小插曲。只要相信自己的生存能力、并對(duì)生活充滿(mǎn)激情，就沒(méi)有過(guò)不了的坎，沒(méi)有克服不了的困難。為了拉動(dòng)內(nèi)需黨和政府投資4萬(wàn)億，為醫(yī)療改革未來(lái)三年內(nèi)投入8,500億。醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)屬第三產(chǎn)業(yè)，正是我國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)中急需大力發(fā)展的行業(yè)。美國(guó)未來(lái)學(xué)家托夫勒寫(xiě)了一本影響世界的書(shū)： 《TheThirdWave》。這本書(shū)中他提出人類(lèi)社會(huì)正經(jīng)歷著“第三次浪潮”，醫(yī)藥衛(wèi)生行業(yè)正是這樣一個(gè)第三次浪潮中的朝氣蓬勃的向陽(yáng)產(chǎn)業(yè)。第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展程度已成為衡量現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度的主要標(biāo)志。今年3月17日黨中央和國(guó)務(wù)院發(fā)布了 “關(guān)于深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的意見(jiàn)”，提出了2020年前要建立覆蓋城鄉(xiāng)居民的基本醫(yī)療衛(wèi)生制度。無(wú)論是從構(gòu)建和諧社會(huì)角度，還是從經(jīng)濟(jì)發(fā)展角度，都應(yīng)有充分的理由看到醫(yī)療衛(wèi)生這個(gè)行業(yè)的光明前景。醫(yī)療衛(wèi)生的天地是廣闊的,在這個(gè)領(lǐng)域的從業(yè)者是可以大有作為的。
　　大學(xué)畢業(yè)后你們要面對(duì)的將是一個(gè)充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)的世界，也是是一個(gè)充滿(mǎn)誘惑的世界。做人要有浩然正氣，清清白白做人，心中永遠(yuǎn)追求真善美，才能經(jīng)得起各種誘惑。一個(gè)品德高尚的人，就不會(huì)見(jiàn)利忘義，不會(huì)道德淪喪，不會(huì)因此而毀掉自己的一生!一切成功都源于堅(jiān)持不懈的努力。要從基層做起，從小事做起，虛心向他人學(xué)習(xí)，真誠(chéng)向同事求教，這是我們做人處世最起碼的原則和態(tài)度。
　　祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，寄托于未來(lái)幾十年，這是我們國(guó)家最關(guān)鍵的幾十年。中華民族騰飛的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期也是這幾十年，你們生逢盛世，人生最有可能大有作為也就是這幾十年，機(jī)遇難得。這是歷史賦予你們的重任。
　　同學(xué)們！只要大家在今后的人生道路上，樹(shù)立遠(yuǎn)大志向，把握機(jī)遇，埋頭苦干，百折不撓，努力拼搏，一定會(huì)大有作為，成就舉世矚目的業(yè)績(jī)。