（上接第5版）作專門報告，對財務(wù)、審計、招生、人事等重要、敏感以及涉及師生員工切身利益的工作，每年向教代會作校務(wù)公開報告。代表們對學(xué)校的各方面工作提出了許多很好的意見，本屆教代會的四年間就收到各類提案近200件，反映了大家對學(xué)校工作的關(guān)注和支持，也促進了學(xué)校工作的不斷改進。在此，我代表學(xué)校向各位教代會、工代會代表和各級工會干部對學(xué)校工作的支持，表示衷心的感謝！對全校師生員工為學(xué)校發(fā)展付出的辛勤努力，表示崇高的敬意！
　　在肯定成績的同時，我們也必須看到，很多工作還存在缺點和不足，特別是與國家、人民和廣大師生員工的熱切期望相比，與我們力爭在建校百年時躋身世界一流大學(xué)的目標(biāo)要求相比，我們還需要付出更多的努力。
　　
二、百年校慶前的幾點思考
2011年，我們即將迎來清華大學(xué)的百年華誕。此時此刻，我們必須立足新的起點，總結(jié)過去，展望未來，認(rèn)真思考我們的辦學(xué)理念以及學(xué)校的各方面工作如何更好地向前發(fā)展。在此，我談?wù)剬W(xué)校近來對當(dāng)前工作和未來發(fā)展的一些思考，與大家交流。
　　1.從世界高等教育的發(fā)展趨勢看我們的工作
世界高等教育的發(fā)展，經(jīng)歷了一個漫長的歷史過程。首先是從中世紀(jì)的歐洲開始，1088年意大利建立了從教會中分離出來的世界上第一所大學(xué)──博洛尼亞大學(xué)，那時的大學(xué)都是以教學(xué)為特征，主要傳授知識，滿足大家獲取知識的需要，被稱為 “博洛尼亞傳統(tǒng)”；19世紀(jì)初葉，德國的洪堡兄弟認(rèn)為要提高教學(xué)質(zhì)量，只搞教學(xué)不行，還要搞科研，于是提出建立一所大學(xué)，把教育與科研相結(jié)合，這就是“洪堡理念”，既傳授知識，又創(chuàng)造知識，形成了今天被稱為 “研究型大學(xué)”的模式，世界高等教育的中心也從意大利、英國轉(zhuǎn)到了德國；19世紀(jì)后期到20世紀(jì)初，先是在美國出現(xiàn)“贈地學(xué)院”，而后威斯康辛大學(xué)又提出，大學(xué)不僅要搞教學(xué)、科研，還要服務(wù)社會，這個學(xué)校的農(nóng)學(xué)和畜牧學(xué)水平很高，所以他們說最優(yōu)秀的教師是那些腳上沾滿牛糞的教授，從而促使大學(xué)走出象牙塔，被稱為“威斯康辛模式”，在這一理念指導(dǎo)下，美國大學(xué)在二戰(zhàn)爆發(fā)后，大力加強與政府和產(chǎn)業(yè)界的合作，為美國的崛起奠定了堅實基礎(chǔ)，而且使大學(xué)的自身發(fā)展獲得活力，世界高等教育中心由此從歐洲轉(zhuǎn)移到了美國。
　　由此可見，隨著社會的進步與變革，高等教育不斷發(fā)展，大學(xué)的功能不斷擴展。然而，從提出大學(xué)具有教學(xué)、科研和社會服務(wù)這三項職能后，又過去了一百年。這一百年來，社會前所未有地快速發(fā)展，人們對教育的期待也越來越高。于是，大學(xué)不適應(yīng)社會發(fā)展、不適應(yīng)人的個性發(fā)展需要，幾乎成了一個世界性現(xiàn)象和永恒的問題。國外一些教育家、政治家都表示對自己國家的教育不滿意，美國總統(tǒng)奧巴馬在上任后不久的一次演講中說：“盡管美國擁有世界最強的資源，但我們的水平還是下降了，我們的學(xué)校在衰落，我們的教師質(zhì)量下降了，其他國家追上了我們”，他強調(diào)“未來屬于那些對國民有最佳教育的國家”，因此必須推進教育改革。俄羅斯總統(tǒng)梅德韋杰夫今年8月也表示，俄羅斯的教育體系正處于轉(zhuǎn)型期，需要進一步采取改進措施，為建立現(xiàn)代化的教育體系付出更多努力。在我國，教育也成為了最受群眾關(guān)注的領(lǐng)域之一。前幾天公開發(fā)表的溫家寶總理的一篇講話中指出：“應(yīng)該清醒地看到，我們的教育還不適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展的要求，不適應(yīng)國家對人才培養(yǎng)的要求”，他提出，“必須樹立先進的教育理念，敢于沖破傳統(tǒng)觀念的束縛，在辦學(xué)體制、教學(xué)內(nèi)容、教育方法、評價方式等方面進行大膽地探索和改革。”實際上，現(xiàn)在到了需要全球聯(lián)合起來，在新的形勢下探索和提出新的教育理念的時候。
　　在這個意義上說，世界高等教育的發(fā)展給我們提供了一個重要的契機──一個在高等教育理念發(fā)生轉(zhuǎn)變的形勢下，主動調(diào)整、率先革新、更好地滿足社會需要的契機。如果我們能抓住這一契機，積極探索，勇于創(chuàng)新，融入世界，發(fā)揮特色，就能夠更好地促進清華跨越發(fā)展，實現(xiàn)躋身世界一流大學(xué)的目標(biāo)，為中國從高等教育大國成為高等教育強國作出應(yīng)有貢獻。
　　2.從清華自身發(fā)展歷程的不同階段看我們的工作
清華為什么在國際國內(nèi)有這么大的影響力，歸根到底是我們在不同時期都培養(yǎng)出了大批適應(yīng)社會發(fā)展需要的優(yōu)秀人才。在建校初期以及此后的一段時期內(nèi)，清華主要培養(yǎng)的是預(yù)科生和本科生，當(dāng)時學(xué)校通過廣延名師，給予學(xué)生堅實的數(shù)理和人文基礎(chǔ)、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法及自強不息、厚德載物的精神追求與氣質(zhì)，正是得益于在清華獲得的 “為學(xué)”與“為人”的“厚基礎(chǔ)”，再經(jīng)過國外高水平的專業(yè)研究訓(xùn)練，這些學(xué)生后來大多成才并回國作出重要貢獻；新中國成立后直到上世紀(jì)五六十年代，面對國家大規(guī)模經(jīng)濟建設(shè)的急迫需求，清華成為“紅色工程師的搖籃”，在培養(yǎng)過程中，除實施長學(xué)制、嚴(yán)要求外，特別注重實踐環(huán)節(jié)和應(yīng)用知識能力的培養(yǎng)，學(xué)生通過參與工程實踐，“真刀真槍做畢業(yè)設(shè)計”，在畢業(yè)后能很快適應(yīng)工作并挑大梁、出成績，這一時期清華教育中的“重實踐”特色和原有的“厚基礎(chǔ)”傳統(tǒng)有機結(jié)合，使廣大畢業(yè)生在國家建設(shè)的第一線脫穎而出；改革開放30年來，我們培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)域越來越寬、層次越來越高，從理科、工科到醫(yī)學(xué)、人文、社會科學(xué)、管理、藝術(shù)學(xué)科等，從本科生一直培養(yǎng)到博士生，特別是進入新世紀(jì)以來，面對國內(nèi)外的激烈競爭，一方面國際人才競爭愈發(fā)激烈，另一方面國內(nèi)兄弟高校在各個地方的支持下迅速發(fā)展，我們要在競爭中立于不敗之地，就要不僅培養(yǎng)一般意義上的 “行業(yè)高手”，而且要培養(yǎng)具備創(chuàng)新思維和能力的人才，因此“求創(chuàng)新”成為新世紀(jì)新階段國家和社會對清華這樣的研究型大學(xué)提出的突出要求，也是我們在新百年必須承擔(dān)的時代責(zé)任。
　　從這個角度來講，我校的各方面工作也必須堅持改革創(chuàng)新，更加主動地為拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)服務(wù)，這是新形勢給我們提出的新要求。
　　3.從清華未來的發(fā)展目標(biāo)看我們的工作
按照“三個九年、分三步走”的規(guī)劃，現(xiàn)在我們正處在第二個九年的關(guān)鍵時期，要實現(xiàn)重點突破、跨越發(fā)展，力爭在建校100周年時躋身世界一流大學(xué)行列。
　　什么叫做世界一流？綜觀國際上公認(rèn)的一流大學(xué)，都是培養(yǎng)大批拔尖創(chuàng)新人才的搖籃，是創(chuàng)新知識與技術(shù)的源泉，也是民族精神與文化的家園和國際交流與溝通的橋梁。我們一直強調(diào)，世界一流大學(xué)既有共性，又有個性；同時，世界一流大學(xué)是一個群體，其中既有一些有著悠久發(fā)展歷史的頂尖高校，又有一批后來居上達到國際先進水平的大學(xué)。那么具體到清華躋身世界一流大學(xué)，是個什么概念？我們理解，至少要做到四個方面：一是要在一些主要辦學(xué)指標(biāo)上，達到國際上的較高層次；二是要為國家的經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展作出突出貢獻；三是要有若干優(yōu)勢學(xué)科率先達到世界一流水平；四是要形成有中國特色的辦學(xué)理念和大學(xué)文化。概括起來說，就是“中國特色，世界一流”。
　　應(yīng)該說，在國家和社會各方面的大力支持下，經(jīng)過多年的努力，我校在許多重要辦學(xué)指標(biāo)上有了巨大進步，與世界一流大學(xué)的差距逐步縮小。比如，我們在討論躋身世界一流大學(xué)時，一直把美國大學(xué)聯(lián)合會（AAU）所屬高校作為主要的參照系。根據(jù)近年的數(shù)據(jù)，在主要的辦學(xué)指標(biāo)上，清華已經(jīng)達到和超過了AAU的平均水平。與MIT相比，我們在SCI論文數(shù)、EI論文數(shù)、授予博士學(xué)位人數(shù)、科研總經(jīng)費等指標(biāo)上，也已經(jīng)與其比較接近。此外，據(jù)美國的“基本科學(xué)指標(biāo)”（ESI）數(shù)據(jù)庫發(fā)布，我校材料科學(xué)等8個學(xué)科的論文數(shù)，進入了世界前1%的行列。在申請國際發(fā)明專利方面，美國斯坦福大學(xué)每年大約有400項、英國劍橋大學(xué)每年大約50項，我校去年申請數(shù)已達320項。這些都生動地表明，我們建設(shè)世界一流大學(xué)已經(jīng)取得了顯著成效。
　　近些年，國內(nèi)外的多種大學(xué)排行榜在社會上產(chǎn)生了一定影響。我校在其中排名位置的變化，也從一個側(cè)面反映了社會對我校辦學(xué)成就的認(rèn)可。當(dāng)然，對各種排名一定要堅持實事求是的客觀態(tài)度，我們認(rèn)為，一流大學(xué)建設(shè)要有一定的評價指標(biāo)，但不能唯指標(biāo)，而且要使評價指標(biāo)不斷科學(xué)化，更為重要的還是大學(xué)制度和文化的構(gòu)建。從這個角度講，近百年來，清華為國家、為社會培養(yǎng)棟梁人才，為國家經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展所作出的巨大貢獻和贏得的巨大聲譽，包括清華百年以來形成的精神與傳統(tǒng)對時代和社會的影響等等，都毫無疑問是大學(xué)價值的不可分割的重要部分，應(yīng)當(dāng)在大學(xué)評價中得到體現(xiàn)。
　　所以我們不必妄自菲薄，也不要沾沾自喜，而要從中看到進步、找出差距，明確繼續(xù)前進的方向。只要我們瞄準(zhǔn)方向，扎實努力，就一定能夠在2011年百年校慶之際實現(xiàn)躋身世界一流大學(xué)的階段性奮斗目標(biāo)，向國家和人民交上一份圓滿答卷。
　　
三、近期要重點做好的幾項工作
現(xiàn)在，距離百年校慶還有不到兩年的時間。百年校慶，是我們學(xué)校發(fā)展歷史上一個非常重要的“節(jié)點”。迎接百年校慶，不僅僅在于搞好一系列的慶?；顒?，更重要的在于抓住百年校慶的契機，展示我校建設(shè)成果，推進學(xué)校各項工作，動員全校力量努力向躋身世界一流大學(xué)的宏偉目標(biāo)邁進，為國家和民族作出更大貢獻。在此，我重點就近期的幾項工作講點意見。
　　1.以改革創(chuàng)新為動力，促進學(xué)校發(fā)展
當(dāng)前，我們必須按照建設(shè)世界一流大學(xué)的戰(zhàn)略部署，以更加廣闊的視野、更加開放的姿態(tài)、更加執(zhí)著的努力，加快推進創(chuàng)建世界一流大學(xué)步伐。要堅持以改革為動力，進一步實施好“211工程”和“985工程”，抓住迎接百年校慶的歷史機遇，努力使清華大學(xué)的發(fā)展邁上一個新臺階。
　　改革創(chuàng)新的基本思路是，突出以人為本，創(chuàng)新評價機制，改革治理結(jié)構(gòu)，優(yōu)化資源配置，調(diào)整布局結(jié)構(gòu)，全面協(xié)調(diào)推進。
　　──在學(xué)科建設(shè)方面，將建立學(xué)科布局調(diào)整機制、學(xué)科中長期國際評估機制、基層組織構(gòu)架，探索學(xué)術(shù)特區(qū)和學(xué)科交叉機制，保持傳統(tǒng)學(xué)科的優(yōu)勢，重點支持若干沖擊世界一流的學(xué)科和學(xué)科方向、戰(zhàn)略布局和交叉學(xué)科及方向。
　　──在隊伍建設(shè)方面，將進一步推進教師分系列管理，逐步建立和擴大以教學(xué)和學(xué)術(shù)為導(dǎo)向的教師隊伍，完善與學(xué)術(shù)責(zé)任相結(jié)合的崗位績效獎勵、科技成果轉(zhuǎn)化和人才流動聘用及考核制度，學(xué)術(shù)特區(qū)的教師聘任制度，大規(guī)模合同制研究人員的聘任制度，交叉學(xué)科人員聘任制度。
　　──在科學(xué)研究方面，將設(shè)立學(xué)術(shù)特區(qū)，創(chuàng)建個性化的頂尖科研人才支持模式；實施基礎(chǔ)研究計劃，每年選拔幾十名基礎(chǔ)研究人才，連續(xù)兩個聘期給予一定強度的經(jīng)費支持和相應(yīng)的生活待遇，形成一支精干的教師隊伍穩(wěn)定從事前沿基礎(chǔ)研究；實施學(xué)科交叉計劃，保證學(xué)科交叉的研究空間，建立相應(yīng)的管理運行機制，重點支持若干交叉學(xué)科中心的建設(shè)；設(shè)立重大專項管理辦公室，協(xié)調(diào)各種資源為重大項目提供更好的支持。
　　──在校園環(huán)境建設(shè)方面，將大力推進若干重點建設(shè)項目，改善教學(xué)和學(xué)術(shù)文化活動的條件；推進教師住宅建設(shè)，關(guān)心師生員工的健康和生活；加大環(huán)境整治力度，推進和諧校園建設(shè)。
　　2.開好第23次教育工作討論會，推進拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)
目前，我校第23次教育工作討論會正在舉行。我們要圍繞討論會的主題，認(rèn)真總結(jié)研討百年清華人才培養(yǎng)的理念和自身規(guī)律，研討拔尖創(chuàng)新人才的特征、培養(yǎng)模式與途徑，研討培養(yǎng)質(zhì)量與發(fā)展質(zhì)量的關(guān)系，以及實現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)的政策、制度和機制保障等，從而指導(dǎo)今后的教育教學(xué)工作更加科學(xué)地發(fā)展。
　　結(jié)合教育工作討論會的研討及迎接百年校慶，我們要邊展開討論、邊研究實施新的教學(xué)改革措施。比如為進一步實施拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)戰(zhàn)略，學(xué)校出臺了“清華學(xué)堂人才培養(yǎng)計劃”，將清華學(xué)堂還給學(xué)生，聘請學(xué)術(shù)造詣深厚、教學(xué)經(jīng)驗豐富、具有國際視野的院士、長江學(xué)者等擔(dān)任首席教授，邀請優(yōu)秀教師和社會杰出人士擔(dān)任導(dǎo)師，通過研討式、探究式等學(xué)習(xí)形式，鼓勵自主學(xué)習(xí)和研究型學(xué)習(xí)，建立學(xué)習(xí)者“社區(qū)”和科學(xué)研究“樂園”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)術(shù)興趣和學(xué)術(shù)理想。從本學(xué)期開始，清華學(xué)堂數(shù)學(xué)班、物理班、錢學(xué)森力學(xué)班、計算機科學(xué)實驗班等已成為首批項目。
　　在研究生培養(yǎng)方面，我們將啟動 “未來學(xué)者培養(yǎng)計劃”，致力提升研究生特別是博士生的培養(yǎng)質(zhì)量。為此，將設(shè)立“未來學(xué)者”新生獎學(xué)金、科研創(chuàng)新基金、國際學(xué)術(shù)交流基金，吸引國內(nèi)外優(yōu)秀學(xué)子特別是基礎(chǔ)學(xué)科的博士生新生報考清華，鼓勵博士生參與原創(chuàng)性研究、高難度基礎(chǔ)理論研究或重大工程技術(shù)研究，為培養(yǎng)未來學(xué)者奠定基礎(chǔ)。
　　我們一貫強調(diào)，人才培養(yǎng)是學(xué)校的根本任務(wù)，教學(xué)、研究和社會服務(wù)都要圍繞和服務(wù)于人才培養(yǎng)這一根本任務(wù)。因此，希望全校師生員工都要緊密結(jié)合自身實際，在這次教育工作討論會中，認(rèn)真研究如何把人才培養(yǎng)這一根本任務(wù)，切實落實在學(xué)校新時期的人才培養(yǎng)理念和目標(biāo)定位上，落實在多方面辦學(xué)優(yōu)勢向人才培養(yǎng)質(zhì)量提高的轉(zhuǎn)化上，落實在學(xué)校新時期的體制機制改革上，落實在大學(xué)精神和大學(xué)文化的建設(shè)上，為學(xué)生的全面成長提供沃土和氛圍，積極探索因材施教的新舉措，把高素質(zhì)、高層次、多樣化、創(chuàng)造性拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)工作落到實處。
　　3.動員各方面力量，做好百年校慶籌備工作
我校百年校慶各項籌備工作進展順利。學(xué)校成立了百年校慶組織委員會，設(shè)立了百年校慶辦公室。近幾年內(nèi)，學(xué)校多次專門研究百年校慶的有關(guān)工作。百年校慶的籌備得到各方面的積極響應(yīng)和踴躍參與，例如在百年校慶宣傳口號和標(biāo)志征集中，收到來自師生、校友及社會人士的校慶口號參選作品900余條、校慶標(biāo)志參選作品100余件，表達了對清華的美好祝愿，校慶標(biāo)志已在不久前發(fā)布，引起社會關(guān)注，也贏得了較為廣泛的認(rèn)可。
　　按照主線鮮明、亮點突出，熱烈隆重、簡樸難忘的要求，百年校慶組委會及辦公室正在積極籌劃百年慶典及各種學(xué)術(shù)、文化系列活動。近期主要做好以下幾個方面工作：一是研究制定慶典等活動方案，建立專門隊伍，明確籌備任務(wù)；二是總結(jié)百年成就，面向國內(nèi)外開展清華整體形象宣傳，重點介紹學(xué)校百年來在國家建設(shè)、社會進步和科技文化發(fā)展等方面發(fā)揮的重要作用，進一步提升我校的國際知名度和社會影響力；三是回顧清華傳統(tǒng)，發(fā)掘清華精神，啟動弘揚清華文化系列活動，從清華百年史、清華文化研究、清華精神巡禮、清華藏珍等專項工作入手，在師生員工和校友中大力弘揚和傳承清華文化，努力使清華精神走進師生、走向社會；四是以百年校慶為契機，深刻體會和明確清華人應(yīng)該肩負(fù)的歷史使命，立足中國放眼世界，研究現(xiàn)在謀劃未來，制訂新百年的發(fā)展戰(zhàn)略。
　　在學(xué)校的統(tǒng)一部署下，各單位也要完善和落實好各自的校慶工作方案，回顧總結(jié)院系發(fā)展歷史，特別是在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)等方面的突出成就，積極聯(lián)絡(luò)各個領(lǐng)域、各個地區(qū)和各個年代的廣大校友，組織好 “千名校友訪談”等系列活動，借校慶契機在廣大師生中開展校史系史和清華優(yōu)良傳統(tǒng)的教育。希望全校師生員工熱情關(guān)心、積極參與百年校慶的活動，以工作、學(xué)習(xí)的優(yōu)異成績，迎接百年校慶的到來。
　　展望未來，任重道遠。讓我們共同努力，腳踏實地，繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，勇于改革創(chuàng)新，為建設(shè)世界一流大學(xué)，為中華民族的偉大復(fù)興，作出更大的貢獻！