本報(bào)訊 2月15日，為期7天的“中國(guó)- 加拿大大學(xué)生 CDIO交流項(xiàng)目”在汕頭大學(xué)學(xué)術(shù)交流中心啟動(dòng)，汕頭大學(xué)執(zhí)行校長(zhǎng)顧佩華教授，卡 爾 加 里 大 學(xué) 交 流 隊(duì) 導(dǎo) 師 Abdulmajeed Mohamed教授，汕頭大學(xué)校長(zhǎng)助理、工學(xué)院院長(zhǎng)沈民奮教授，教務(wù)處陸小華處長(zhǎng)，工學(xué)院計(jì)算機(jī)系系主任孫浩軍教授以及機(jī)電系系主任包能勝教授等出席啟動(dòng)儀式。
　　會(huì)上，顧佩華發(fā)表了熱情洋溢的歡迎詞，并且對(duì)此次交流的項(xiàng)目進(jìn)行了簡(jiǎn)要的介紹。 Abdulmajeed Mohammed對(duì)此次交流活動(dòng)表示贊許，認(rèn)為這是一項(xiàng)十分有意義的盛事。
　　合作，為了共同的提高1周時(shí)間要完成一個(gè)綜合性的設(shè)計(jì)項(xiàng)目？ 很多人都會(huì)覺得不可思議。其實(shí)早在1個(gè)月前， 參與交流的加拿大卡爾加里大學(xué)與汕頭大學(xué) 學(xué)生就已經(jīng)通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行了多方面的交流， 因此各自的項(xiàng)目設(shè)計(jì)方案都比較成熟。此次聚 首汕大，他們基本上都能夠很快地進(jìn)入狀態(tài)。 啟動(dòng)項(xiàng)目當(dāng)天下午，許多學(xué)生就開始在實(shí)驗(yàn)室 著手設(shè)計(jì)制作了。
　　此次加拿大卡爾加里大學(xué)派出31名學(xué)生 與汕頭大學(xué)的31位學(xué)生結(jié)對(duì)開展學(xué)習(xí)交流，62 位學(xué)生分成8個(gè)小組，各自進(jìn)行設(shè)計(jì)制作。他們 主要是機(jī)電系的學(xué)生，主要任務(wù)是完成一項(xiàng)綜 合性的 CDIO設(shè)計(jì)項(xiàng)目———斯特林發(fā)動(dòng)機(jī)的設(shè) 計(jì)制作。此項(xiàng)目旨在讓學(xué)生通過參與 C- D- I- O（構(gòu)思- 設(shè)計(jì)- 實(shí)現(xiàn)- 運(yùn)作）全過程來 體驗(yàn) CDIO的精髓，提高實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作 精神。
　　19日上午，各個(gè)小組的項(xiàng)目都已經(jīng)完成了 制作。由 Abdulmajeed Mohammed、孫浩軍和包 能勝組成的評(píng)估小組對(duì)各項(xiàng)作品進(jìn)行評(píng)估和 打分，8個(gè)小組全部順利通過驗(yàn)收。
　　生活，跨越了語(yǔ)言的國(guó)界“入鄉(xiāng)隨俗”，加拿大的學(xué)生在校園里和汕 大同學(xué)實(shí)行了“三同”：一同學(xué)習(xí)，一起吃飯，一 同參加校園活動(dòng)。他們感悟中國(guó)文化，領(lǐng)略汕 大校園文化，暢享汕大校園風(fēng)光。
　　為了讓交流生在做項(xiàng)目的同時(shí)充分領(lǐng)略 中國(guó)傳統(tǒng)文化的精粹，學(xué)校精心安排了豐富多 彩的節(jié)目。如與至誠(chéng)書院的派對(duì)，讓他們充分 體驗(yàn)到校園里的社區(qū)生活；英語(yǔ)加油站活動(dòng)， 為他們架起了與廣大中國(guó)學(xué)生交流的橋梁。而 潮汕功夫茶、潮汕文化展示及中國(guó)音樂大餐， 則讓他們真正領(lǐng)略到中華文化的博大精深，精 彩的團(tuán)隊(duì)合作游戲，使中加學(xué)生的互動(dòng)超越了 語(yǔ)言的國(guó)界。
　　交流，碰撞出智慧的火花在項(xiàng)目制作過程中，通常都可以看到加拿 大學(xué)生在滔滔不絕地講，而一旁的中國(guó)學(xué)生就 在靜靜地聽，這正好體現(xiàn)出中西文化的差異。 07機(jī)電的龐亞杰說，西方的學(xué)生一般都有比較 強(qiáng)的表現(xiàn)自我的欲望，他們有什么想法會(huì)直接 地、毫無保留地說出來，這更有利于交流的進(jìn) 行。中國(guó)學(xué)生相對(duì)含蓄和內(nèi)斂，跟他們交流我 們能學(xué)到很多東西。
　　06電子的周丹說，參加完這次活動(dòng)后，有 很多很深的感觸。比如加拿大的學(xué)生很放得 開，玩的時(shí)候很“瘋”，但做項(xiàng)目的時(shí)候卻很認(rèn) 真，甚至認(rèn)真到有點(diǎn)“呆板”，因?yàn)樗麄兪裁炊?會(huì)按規(guī)矩來做。中國(guó)的學(xué)生相對(duì)比較保守，但 懂得“靈活變通”，也很細(xì)心，這兩種類型的學(xué) 生湊成一個(gè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)正好互補(bǔ)。