當(dāng)求知可以跨越國(guó)界，當(dāng)留洋不再看成是媚外，從業(yè)界精英到普通大眾，從不甚懂事的小學(xué)生到經(jīng)歷過(guò)“灰色六月”的當(dāng)代大學(xué)青年，“出國(guó)留學(xué)”常常被他們掛在嘴邊。這場(chǎng)開(kāi)始了近一個(gè)世紀(jì)的留學(xué)熱潮一直以來(lái)都是如此強(qiáng)大，并大有愈演愈烈之勢(shì)。當(dāng)專(zhuān)家學(xué)者呼吁該給“留學(xué)熱”潑些冷水時(shí)，一批又一批的留學(xué)生們卻又加入了這個(gè)浩浩蕩蕩的隊(duì)伍。
　　他們的“留學(xué)夢(mèng)”
　　據(jù)報(bào)道，改革開(kāi)放 30年來(lái)，中國(guó)各類(lèi)出國(guó)留學(xué)人員總數(shù)達(dá)到139萬(wàn)，早在2006年，聯(lián)合國(guó)教科文組織公布的統(tǒng)計(jì)數(shù)字顯示，中國(guó)就已經(jīng)成為世界上出國(guó)留學(xué)生人數(shù)最多的國(guó)家，那時(shí)全世界幾乎每7個(gè)外國(guó)留學(xué)生中就有1個(gè)中國(guó)學(xué)生，龐大的數(shù)字足以印證中國(guó)“留學(xué)熱”的高溫。然而出國(guó)留學(xué)的人員結(jié)構(gòu)也在急劇變化著，低齡化現(xiàn)象日益凸顯，盡管教育部并不承認(rèn)直接去國(guó)外就讀高中或大學(xué)的學(xué)生的“留學(xué)生”身份，但這批潛在留學(xué)生的人數(shù)也足以看得出當(dāng)今社會(huì)留學(xué)氛圍之濃厚。
　　大學(xué)生一直以來(lái)就是“留學(xué)隊(duì)伍中最中堅(jiān)的力量”，曾經(jīng)他們走過(guò)高考“獨(dú)木橋”，經(jīng)歷過(guò)“灰色六月”，然而跳躍的視野總想看得高，看得遠(yuǎn)，于是他們不辭辛苦地埋頭奮戰(zhàn)“洋高考”。筆者采訪了一些大一的學(xué)生，他們中的大多數(shù)人在談到自己的“留學(xué)夢(mèng)”時(shí)，總能侃侃而談，對(duì)向往的國(guó)家也是知之甚多。人文學(xué)院新聞系的張同學(xué)在被問(wèn)到是否有過(guò)想出國(guó)留學(xué)的念頭時(shí)，她不假思索地說(shuō)道：“當(dāng)然有想過(guò)，但我肯定不會(huì)出國(guó)留學(xué)”。她說(shuō)她比較喜歡澳大利亞，她幻想的大洋洲的生活是悠閑的，是接近自然的，可以擁抱海洋。在談到對(duì)當(dāng)下大學(xué)生出國(guó)留學(xué)的看法時(shí)，她說(shuō)能出國(guó)留學(xué)的人，家庭條件一般都比較好，還有他們中的大部分是為了躲避“高考獨(dú)木橋”。
　　或許每個(gè)人的心中都有一個(gè)“留學(xué)夢(mèng)”，希望與自己向往的國(guó)度來(lái)一次親密接觸，魂?duì)慨悋?guó)的情愫總會(huì)滲透在這群逐夢(mèng)者的思想中，想立志海外，繼續(xù)深造的美好心愿也是情理之中，但可惜的是理想的美好有時(shí)會(huì)被扼殺在現(xiàn)實(shí)的夢(mèng)魘中。每個(gè)人都有擁抱夢(mèng)想的權(quán)利，他們積蓄著這種情懷，等待著筑夢(mèng)同飛的日子，可是一切稚嫩的遐想禁不住現(xiàn)實(shí)的層層推敲。只能說(shuō)夢(mèng)是美的，但對(duì)于大部分人來(lái)說(shuō)，它只是高于現(xiàn)實(shí)的夢(mèng)想。留學(xué)熱的背后就業(yè)壓力的與日俱增造成了許多同學(xué)想要通過(guò)留學(xué)來(lái)提升自己的專(zhuān)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。在大眾傳統(tǒng)的思維模式中，“洋文憑”的含金量似乎更高些，很多人都認(rèn)為留學(xué)回國(guó)的人會(huì)被周?chē)娜恕案呖匆谎邸?。留學(xué)人員回國(guó)后受到的禮遇和飆升的身價(jià)，更成為推動(dòng)出國(guó)留學(xué)熱潮的直接誘因。一位接受采訪的同學(xué)說(shuō)：“美國(guó)、英國(guó)、加拿大等擁有世界上最好的大學(xué)。我的成績(jī)?cè)趪?guó)內(nèi)上好大學(xué)太難，最多只能上個(gè)二本、三本的學(xué)校，將來(lái)畢業(yè)后找工作都成問(wèn)題。而這樣的成績(jī)，到加拿大或澳大利亞，就能申請(qǐng)到個(gè)不錯(cuò)的大學(xué)。”
　　除了想要用洋文憑提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力外，如今留學(xué)的途徑變多，門(mén)檻變低也是其中一個(gè)重要原因。盡管當(dāng)前世界正處在金融危機(jī)的籠罩之下，但經(jīng)濟(jì)的寒風(fēng)卻吹熱了留學(xué)生市場(chǎng)，留學(xué)市場(chǎng)越紅火，各個(gè)國(guó)家的大門(mén)就越敞開(kāi)。據(jù)了解，各國(guó)對(duì)中國(guó)留學(xué)生的簽證率都呈上升趨勢(shì)。教育成為世界看好的產(chǎn)業(yè)，尤其在澳大利亞，教育是其國(guó)民經(jīng)濟(jì)的支柱產(chǎn)業(yè)。
　　如果說(shuō)外國(guó)政府的政策寬松是一個(gè)先決條件，那么人民收入水平的提高便給學(xué)生出國(guó)留學(xué)提供了必要的物質(zhì)支撐。如今中國(guó)已不再是過(guò)去積貧積弱的人口大國(guó)，當(dāng)國(guó)民生產(chǎn)總值躍居世界第三時(shí)，人們口袋里的錢(qián)也多了，家長(zhǎng)懷揣“望子成龍，望女成鳳”的心理，自然而然愿意將這些錢(qián)花在對(duì)孩子的“智力投資”上。
　　留學(xué)，他們發(fā)出不同的聲音對(duì)于留學(xué)生自身來(lái)說(shuō)，到國(guó)外學(xué)習(xí)可以感受不同于國(guó)內(nèi)的教學(xué)方式，天然的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境，交結(jié)更多的朋友，他們認(rèn)為這些優(yōu)勢(shì)是在國(guó)內(nèi)無(wú)法擁有的。
　　留學(xué)可以看成是一種教育投資，但任何投資過(guò)熱都是風(fēng)險(xiǎn)的積累。不少家長(zhǎng)讓孩子出國(guó)都是一種“從眾行為”，由于信息不對(duì)稱(chēng)，他們對(duì)國(guó)外以及國(guó)外大學(xué)的情況并不了解，很多時(shí)候，他們比的不是國(guó)外的教育環(huán)境，而是和身邊的人進(jìn)行攀比。
　　不論是為了增加自身的就業(yè)砝碼，還是為了進(jìn)行教育投資，專(zhuān)家表示，留學(xué)熱當(dāng)前仍需要冷靜的思考，留學(xué)是個(gè)極其復(fù)雜的過(guò)程，決不可能一蹴而就。
　　曾幾何時(shí)，“海歸”成了“全能”的代名詞，當(dāng)國(guó)人艷羨這個(gè)稱(chēng)呼時(shí)，人們心中也在悄然萌發(fā)出國(guó)留學(xué)的念頭，于是，一批批留學(xué)生前赴后繼，爭(zhēng)當(dāng)“海歸”。到底是“新鮮”還是去“深造”，抑或只是想嘗點(diǎn)“洋墨水”，拿個(gè)“洋文憑”，留學(xué)生們的心中自有一副權(quán)衡的天平，但我們應(yīng)該首先明白自身奮斗的砝碼才最具重量。正如一位留學(xué)日本的同學(xué)說(shuō)的：“這些年留學(xué)的人太多了，所以留學(xué)的人也不是那么吃香了，最主要的還是自己要學(xué)到本事才可以。不過(guò)留學(xué)的經(jīng)歷，真的會(huì)使人成長(zhǎng)很多，學(xué)到很多，懂得很多。”