本報(bào)訊 自2010年3月起，華僑大學(xué)的所有本科生都將有自己的導(dǎo)師，每名本科生都可以在導(dǎo)師的指導(dǎo)下度過(guò)自己的大學(xué)生涯。
　　新近出臺(tái)的 《華僑大學(xué)本科生導(dǎo)師制實(shí)施辦法》（試行）規(guī)定，自下學(xué)期起，在全校施行每屆本科生從一年級(jí)（第一學(xué)期）開(kāi)始實(shí)行導(dǎo)師制直至畢業(yè)。
　　校方稱(chēng)，推出這一舉措是為了進(jìn)一步推進(jìn)和完善學(xué)分制，充分發(fā)揮教師在教育教學(xué)過(guò)程中的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位，構(gòu)建新型的師生關(guān)系，實(shí)施素質(zhì)教育和個(gè)性化培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新精神培養(yǎng)，提高學(xué)校的辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量。
　　據(jù)了解，實(shí)施導(dǎo)師制，旨在以導(dǎo)師個(gè)人所具有的豐富的學(xué)識(shí)、高尚的師德、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和健全的人格感召學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、追求卓越、獻(xiàn)身科學(xué)；指導(dǎo)學(xué)生合理安排大學(xué)生活，正確處理學(xué)習(xí)、社會(huì)活動(dòng)及娛樂(lè)之間的關(guān)系，正確處理個(gè)人與他人、個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，正確面對(duì)困難、壓力和挫折，制定適合個(gè)人實(shí)際的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。同時(shí)，通過(guò)導(dǎo)師扎實(shí)而有效的工作，幫助一年級(jí)學(xué)生盡快適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)方法，了解、熱愛(ài)本專(zhuān)業(yè)，學(xué)業(yè)指導(dǎo)選課、個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、協(xié)助制定學(xué)習(xí)計(jì)劃等，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性；引導(dǎo)二、三年級(jí)學(xué)生進(jìn)行力所能及的科技和文化創(chuàng)新活動(dòng)，指導(dǎo)高年級(jí)學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生參與課題研究、閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍、撰寫(xiě)專(zhuān)業(yè)論文等，培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)精神，提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。
　　據(jù)悉，學(xué)校規(guī)定原則上每10-15名學(xué)生配備1名導(dǎo)師。凡獲得教師系列職稱(chēng)，有三年以上教學(xué)經(jīng)歷，具有中級(jí)（含）以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)或具有博士學(xué)位并承擔(dān)教學(xué)科研工作的教師均有義務(wù)承擔(dān)本科生導(dǎo)師工作。導(dǎo)師聘期一般為四年，他們應(yīng)每?jī)芍芙哟淮螌W(xué)生 （時(shí)間至少要相當(dāng)于2節(jié)課），方便學(xué)生與導(dǎo)師交流、指導(dǎo)。（本報(bào)記者）