實施素質(zhì)教育，是教育面向現(xiàn)代化、面向未來的必然選擇。為深化高等教育改革，不斷創(chuàng)新思想政治教育的新方法、新途徑，走出高校素質(zhì)教育的困境，我校積極探索，在總結50年辦學經(jīng)驗的基礎上，提出了“惟學、惟人、求強、求精”校訓，并形成了“雙惟”育人理念。為進一步實踐和完善這種理念，我們于2006年9月啟動了旨在激發(fā)學生內(nèi)動力的“素質(zhì)教育工程”，創(chuàng)辦了雙惟實踐班，著重培養(yǎng)學生的心理素質(zhì)（意志力）、思想素質(zhì)、學習能力和思維能力。雙惟實踐班，是我校“惟學、惟人、求強、求精”校訓的集中體現(xiàn)，是我校多年辦學經(jīng)驗的凝練和總結，是我校在新形勢下推進素質(zhì)教育的有力舉措，是創(chuàng)新思想政治教育工作的有效途徑。
　　一、不斷深化理論研究，凝練和形成了素質(zhì)教育的獨特理念
近幾年，我校加大了對素質(zhì)教育的相關研究，跟進素質(zhì)教育研究的熱點與前沿，不斷深化對素質(zhì)教育的認識。通過深入研究和系統(tǒng)總結，逐步凝練和形成了素質(zhì)教育的獨特觀點，主要觀點如下：
　　1、獨特的教育理念：教無類、學為先、重激勵、育特長、重實踐、有思想；
2、獨特的教育途徑：學生是素質(zhì)教育的主體，不斷加強學生的自我學習、自我管理、自我激勵、自我提高，逐步養(yǎng)成良好的習慣；
3、獨特的教育評價：基于時間與過程的評價，學生不是贏在起點，也不是贏在中間，而是贏在終點；教育的本質(zhì)不是讓學生在教育的起點上多優(yōu)秀，而是在人生上多么優(yōu)秀。一味、過度地追求高起點，正是應試教育的核心障礙。“贏在終點”，是教育思想的重大突破，是評價素質(zhì)教育成敗的新論斷，也是素質(zhì)教育的出發(fā)點和立足點。它可以讓學生正視起點，擺脫低起點所造成的心理陰影，建立強大的必勝的信心；它可以幫助學生戰(zhàn)勝人生征程上任何挫折，而緊盯著人生終點，激發(fā)出無盡的內(nèi)驅(qū)力。
　　4、獨特的教育內(nèi)容：為明確素質(zhì)教育的主要內(nèi)容，科學、有效地開展素質(zhì)教育，我們對我校的優(yōu)秀校友的成功素質(zhì)進行了全面調(diào)查和系統(tǒng)總結。通過總結，我們發(fā)現(xiàn)我校優(yōu)秀校友的成功素質(zhì)主要歸結為四個方面，即心理素質(zhì)（意志力）、思想素質(zhì)、學習能力和思維能力。現(xiàn)在，我們把這四個方面認定為大學生成才的核心素質(zhì)，并定為素質(zhì)教育的主要教育內(nèi)容。目前，這四個核心素質(zhì)已經(jīng)在我校雙惟實踐班進行了初步訓練，取得了預期效果。
　　5、獨特的激勵方法：點燃學生內(nèi)心的成才火種，從根本上激發(fā)學生內(nèi)在的學習動力。
　　二、育人目標培養(yǎng)適應時代發(fā)展和社會進步需要的，具有較強的心理素質(zhì)(意志力)、思想素質(zhì)、學習能力和思維能力等成功基本素質(zhì)的，能夠在社會中脫穎而出的、全面發(fā)展的實踐型、創(chuàng)新型、創(chuàng)業(yè)型人才。全面發(fā)展主要包括道德高尚，才能突出，人格健全，身心健康。
　　三、實施方法
1、基本方法：“四自一養(yǎng)”，即通過引導加強學生自我學習、自我管理、自我激勵、自我提高的能力，并通過不斷重復讓學生養(yǎng)成良好的習慣。
　　2、教師指導：為有針對性地鍛練學生的心理素質(zhì)（意志力）、思想素質(zhì)、學習能力和思維能力，每個周末我們都要求指導教師指導學生開展相關的教學活動。
　　3、社會實踐：為提高學生的實踐運用能力，雙惟實踐班每個學生都要參加各種形式的社會實踐，一般6－8次/年。
　　4、讀書活動：為培養(yǎng)學生的學習能力、思維能力，讓學生具有豐富的跨學科知識，雙惟實踐班學生必須參加讀書活動，讀書量至少為50本/年。
　　5、專題講座：每個學期，我們通過請專家做專題講座，或讓學生看專題講座的視頻，從不同方面培訓學生，如我校校長每學期至少為學生做一到二次主題大學生成才之路的專題講座。
　　6、晨練：為鍛練學生的心理素質(zhì)，特別是意志力，我們要求雙惟實踐班的每個學生到校后每天堅持晨練，風雨無阻。
　　7、自我反思：為讓學生每天都有新進步，一天比一天優(yōu)秀，我們要求學生每天進行自我反思，總結出可取之處，摒棄不足之處。
　　四、主要創(chuàng)新點
1、在學生的招收上，我們堅信人各有才，才各有異，故不設門檻，每個學生都可報名參加雙惟實踐班。
　　2、在教與學上，我們認定學為先，努力激發(fā)學生內(nèi)在的學習動力，點燃學生內(nèi)心立大志、成大才的激情和理想。
　　3、在培養(yǎng)方案的實施上，我們成功地探索出了“四自一養(yǎng)”的實施途徑，即自我學習、自我激勵、自我管理、自我提高，并不斷養(yǎng)成良好的習慣。
　　4、在培養(yǎng)方案的內(nèi)容上，我們把心理素質(zhì)(意志力)訓練、思想素質(zhì)訓練、學習能力訓練、思維能力訓練及其它相關訓練結合起來，取得了良好的教學效果。
　　5、在學生的激勵上，我們擺脫“胡蘿卜+大棒”的模式，主張贏在終點，通過點燃學生內(nèi)心渴望成才的火種，真正解決學生學習動力不足等問題，極大地激發(fā)出學生內(nèi)在的學習熱情，并以榜樣的力量及社會反饋進一步激發(fā)學生、吸引學生。
　　6、在學生的評價上，我們打破了以課程考試成績評價學生的通用模式，而形成了基于時間和過程的評價方法。
　　五、成效分析
雙惟實踐班創(chuàng)辦三年多來，其成效已初見端倪，學生進步明顯、社會反響良好：
　?。ㄒ唬┑赖赂痈呱?，志向更加高遠
雙惟實踐班的學生每年都要參加各類公益活動幾十個，如積極為汶川地震捐款和獻血、定期維護我校中藥標本室和神農(nóng)園、每年都堅持植樹500棵等，而且，雙惟實踐班學生還逐步形成了一系列品牌活動，如旨在為返校同學提供幫助和便利的“笑迎助歸”活動，專門提供失物招領服務的“雙惟聯(lián)絡站”活動，以自制的小禮物為過生日的同學送去祝福和關愛的“生日寶貝”活動等，都極大地錘煉了學生的道德品質(zhì)。
　?。ǘ┏烤毟涌炭?，意志力更加堅韌
雙惟班學生通過堅持每天鍛煉，身體素質(zhì)有了明顯提高。通過演講、辯論、戶外活動等，前后對比可以看出，學生的心理素質(zhì)、自信心有了很大的提高，樂觀的心態(tài)逐步養(yǎng)成。如：一隊張丹表示：“學會了樂觀面對生活，學會了堅強?！比犚τ凇冻砷L體會》中寫到：“我每天的精力都很旺盛，身體素質(zhì)明顯增強了，在同學們面前更加自信了?！?br>　　（三）學習態(tài)度更加端正，學習能力更加突出
雙惟實踐班的學生無論是早讀、晚自習、周末教學活動、正常教學安排上的表現(xiàn)，都有了顯著的進步，不僅不存在遲到、早退、曠課等不良現(xiàn)象，每個年級的雙惟實踐班學生還主動放棄寒暑假的休息、周末休息時間加強自身學習，有的學生是聯(lián)系臨床教師見習，有的學生是聯(lián)系科研教師做實驗等；雙惟實踐班學生的成績有了巨大進步，他們獲得獎學金的比例、英語成績等，都遠遠高于全校平均水平，他們獎學金的獲取比例也遠遠高于全校的平均水平；每個學生都能按教師的要求多讀書，至少每周讀一本書，學生徐一博的家長反應該生在我校三年讀了近三百本書，后經(jīng)調(diào)查，雙惟實踐班還有一批學生的讀書量已超過了徐一博。這也反應出學生的學習能力有了明顯的提高。
　　（四）社會影響日趨擴大
雙惟實踐班的成功開辦，得到了上級領導的充分肯定和好評，引起了媒體和兄弟院校的高度關注。教育部學生思想政治工作司司長楊振斌2007年7月到我院考察指導工作時，對我校雙惟實踐班給予了充分肯定和高度評價，要求我們加強研究與實踐，爭取盡早出成果，在全國高校推廣。2007年4月11日，《江西日報》刊登了標題為《江西中醫(yī)學院打造個性培養(yǎng)平臺》的文章，對我校的雙惟實踐班進行了全面報道。2009年6月，《中國教師報》首席記者專程到我校采訪雙惟實踐班。該專題采訪，歷時一個多星期，先后采訪了校領導、相關職能部門、教師、學生等60余人，并在7月15在《中國教師報》的頭版刊登了一篇兩萬余字的長篇通訊，對我校雙惟實踐班作了專題報道。2009年5月，天津中醫(yī)藥大學黨委副書記李慶和受其校長委托，帶領學工處長和團委書記專程到我校學習雙惟實踐班的辦班經(jīng)驗后表示：“雙惟實踐班是高校素質(zhì)教育典型中的典型，我們備感震憾，深受啟發(fā)，返校后一定充分吸取貴校雙惟實踐班的辦班經(jīng)驗，原汁原味的學習江西中醫(yī)學院雙惟實踐班的辦班舉措，并完全按照雙惟班的辦班模式開設相應的素質(zhì)教育班?！笨疾旖Y束后，他們將我校雙惟實踐班的各類資料全部帶回了學校。據(jù)悉，2009年9月，天津中醫(yī)藥大學已全面啟動了與我校一模一樣的素質(zhì)教育班。而我?？萍紝W院也將在全校范圍內(nèi)啟動雙惟實踐班。在2008年全國優(yōu)秀校園文化品牌評選活動中，以我校雙惟實踐班為題材提煉的校園文化項目獲得了三等獎，表明我校素質(zhì)教育已走到全國高校的前列。
　?。ㄎ澹嵙晢挝缓迷u如潮，首屆畢業(yè)生倍受青睞
目前，我校06級雙惟實踐班高職學生已畢業(yè)，這部分學生在招聘單位的面試、測評中成績突出，在08年底即100%達成就業(yè)意向；輝瑞制藥有限公司等全國知名企業(yè)多次向?qū)W校招生就業(yè)處反映，雙惟班畢業(yè)的學生工作勤奮、表現(xiàn)出色、好學善思、接受能力強，支持領導工作，本職工作出色，與同事相處融洽，具備優(yōu)秀的工作能力，今后只要是雙惟實踐班的畢業(yè)生來求職，我們?nèi)恳恕?br>　　通過研究和實踐，我們將不斷完善這一新型素質(zhì)教育模式，進一步提高雙惟實踐班辦班水平，努力構建出在全國高校具有普遍示范推廣意義和普遍適用性的、對國內(nèi)外高等教育產(chǎn)生深遠影響的新型素質(zhì)教育模式，著力培養(yǎng)具備堅韌意志力和成功基本素質(zhì)的、能夠在社會中脫穎而出的、全面發(fā)展的實踐型、創(chuàng)新型、創(chuàng)業(yè)型人才，為我國高校素質(zhì)教育改革做出應有的貢獻！（學工處）