分類推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革示范工程。以2009級(jí)本科人才培養(yǎng)新方案為基礎(chǔ)，從三個(gè)方面重點(diǎn)推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革示范工程：一是繼續(xù)完善以基地班和綜合班為代表的拔尖優(yōu)秀人才培養(yǎng)方案，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和科學(xué)實(shí)驗(yàn)基本功訓(xùn)練，組織學(xué)術(shù)骨干及早介入，落實(shí)訓(xùn)練項(xiàng)目導(dǎo)師制，試行和研究生特別是博士研究生招生名額掛鉤的激勵(lì)機(jī)制；二是繼續(xù)推進(jìn)以“紫金模式”
　　為代表的大學(xué)與企業(yè)、大學(xué)與行業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)高素質(zhì)、高層次專業(yè)人才的首批試點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)和實(shí)施后續(xù)培養(yǎng)全程，以企業(yè)、行業(yè)實(shí)踐檢驗(yàn)改革成果，力爭(zhēng)成功邁出特色品牌培育的第一步；三是認(rèn)真抓好“卓越工程師”培養(yǎng)模式試點(diǎn)，從校內(nèi)初定試點(diǎn)的專業(yè)中選擇條件最好的2－3個(gè)專業(yè)率先落實(shí)前期各項(xiàng)工作，發(fā)揮示范作用。
　　推進(jìn)教學(xué)內(nèi)容、課程體系和實(shí)踐訓(xùn)練的改革。學(xué)校和各個(gè)學(xué)院要組織課程負(fù)責(zé)人和教學(xué)骨干力量認(rèn)真檢討大學(xué)教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，對(duì)部分被實(shí)踐證明確實(shí)已經(jīng)陳舊的教學(xué)內(nèi)容動(dòng)些“外科手術(shù)”，選擇切入點(diǎn)，分類制定教學(xué)改革和建設(shè)的實(shí)施步驟：（1）進(jìn)一步完善“預(yù)就業(yè)培養(yǎng)模式”，更新專業(yè)教學(xué)內(nèi)容。（2）面向新興的物聯(lián)網(wǎng)、綠色制造、綠色建筑、文化創(chuàng)意等產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新方式，及時(shí)跟進(jìn)教學(xué)內(nèi)容更新。（3）加強(qiáng)對(duì)節(jié)能減排以及體現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)、低碳經(jīng)濟(jì)特征的產(chǎn)業(yè)體系基本知識(shí)的普及，推進(jìn)實(shí)踐教學(xué)改革。