2009年是我校就業(yè)工作面臨嚴峻考驗的一年，席卷全球的金融危機，更使大學生的就業(yè)雪上加霜。面臨嚴峻的就業(yè)形勢，我校認真貫徹中央和省委、省教育工委關于做好畢業(yè)生就業(yè)工作的指示精神，多次召開專題會議，采取多種措施，舉全校之力，在社會整體就業(yè)形勢嚴峻的大環(huán)境下，努力營造學校良好的小環(huán)境，全力以赴地做好畢業(yè)生就業(yè)工作，確保畢業(yè)生就好業(yè)。
好的領導隊伍是取得成效的根本。長期以來，我校高度重視畢業(yè)生就業(yè)的組織領導工作，在整合校內資源的基礎上成立了“安徽師范大學就業(yè)研究中心”，落實畢業(yè)生就業(yè)“一把手工程”和“全員就業(yè)工程”。各學院成立了以院黨委書記、院長為組長，全體院領導班子成員、輔導員和系主任、各辦公室主任（秘書）為成員的畢業(yè)生工作領導組，確保就業(yè)工作領導組和一線工作人員精力到位，充分發(fā)揮全體教職工的積極性和主動性。這種“一站式”的就業(yè)工作領導模式，加大了就業(yè)工作的力度，大大促進了就業(yè)工作的開展。
“一把手工程”需要各學院負責人主動出擊，真抓實干，親自掛帥指揮。如物電學院就業(yè)領導組負責人就堅持每月專題研究部署畢業(yè)生就業(yè)工作至少一次，僅2008年9月以來，就集中開展了就業(yè)動員會、畢業(yè)班黨員會、就業(yè)形勢及就業(yè)政策、考研鼓勁會等7次就業(yè)講座。2009年2月以來，其涉及就業(yè)工作有記錄的會議更是達到了19次。同時，該學院負責人還積極探索就業(yè)渠道，開拓就業(yè)市場，曾先后與蕪湖市移動公司、蕪湖市鑫龍電器、上海凹凸科技等多家單位聯(lián)系，邀請企業(yè)負責人到校園召開就業(yè)招聘會，并推薦該院畢業(yè)生到這些企業(yè)就業(yè)。
在學校師生員工共同努力下，目前已形成了學校統(tǒng)籌協(xié)調，相關職能部門和各學院全力實施，全校其他部門和全體教職工大力支持的就業(yè)工作格局。
就業(yè)指導工作的開展和進步，離不開各學院領導組及教職工在各項工作上的服務。為落實“外拓市場，內練硬功，強化指導，重點幫扶”的就業(yè)工作方針，各學院積極加強就業(yè)工作研究，努力提高服務水平和工作質量，采取了一系列的相應措施。
努力提升教學質量，培養(yǎng)復合型人才。為適應形勢發(fā)展和就業(yè)需要，學校積極推進課程建設與專業(yè)調整，推進教學內容和教學方法改革。如經管學院就采取了“請進來和走出去”方式，聘請企業(yè)相關專家走進課堂教學，還創(chuàng)造條件帶學生進企業(yè)見習，以深化專業(yè)學習；學院還充分利用第二課堂開展豐富多彩的專業(yè)實習實訓活動，積極開展創(chuàng)業(yè)計劃大賽、ERP沙盤模擬營銷大賽、金融投資模擬大賽等活動。經管學院還先后與市財政局、勞動局等單位聯(lián)系合作，根據專業(yè)性質和學生的需求，定期舉辦會計從業(yè)資格培訓考試和人力資源管理師培訓，并取得了良好效果。
積極拓展就業(yè)市場，全力搭建就業(yè)平臺。學校積極辦好各類校園招聘活動，爭取更多的用人單位到我校選拔人才，熱情周到地為用人單位提供服務。09年，經管學院就先后聯(lián)系了安徽凱帆集團、浙江沁園水處理公司、歐尚集團、蕪湖亞夏集團、昆山精密電子儀器公司、長江長置業(yè)集團和蕪湖二航局、杭州麥德集團、北京泰可立有限公司等十數家單位來我校累計召開了12場專場招聘會，共錄用該院畢業(yè)生八十多人。通過各項工作的開拓，學校逐漸打造了一個立體就業(yè)平臺，有力地推動了畢業(yè)生就業(yè)。
加強分類分層指導，力求豐富就業(yè)選擇。嚴峻的就業(yè)形勢和不盡人意的就業(yè)現(xiàn)實，勢必引起畢業(yè)生就業(yè)心態(tài)變化、就業(yè)心理壓力加大，因此各學院通過就業(yè)講座、主題教育活動，利用網絡、櫥窗、簡報、廣播臺開展畢業(yè)生求職指導和就業(yè)教育，引導畢業(yè)生確定合理的就業(yè)期望值，積極面對嚴峻的就業(yè)形勢。積極引導和鼓勵畢業(yè)生面向基層就業(yè)，學校認真做好“選調生”、“選聘生”、“農村教育碩士”、“西部計劃”、“安徽基層計劃”、“招飛”、“三支一扶計劃”、“農村教師特崗”、“畢業(yè)生入伍”等工作。通過宣傳典型人物，鼓勵畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，近幾年來，我校畢業(yè)生中出現(xiàn)了一批創(chuàng)業(yè)典型，如耿國星、李利軍、楊華亮等等，其中李利軍同學還獲得“首屆安徽青年杰出創(chuàng)業(yè)獎”，他們的創(chuàng)業(yè)經歷和事跡，極大地激發(fā)了畢業(yè)生立志創(chuàng)業(yè)的熱情。
高度重視“雙困生”，加大幫扶援助力度。進一步細化對就業(yè)困難學生的幫扶與援助措施，在全面掌握就業(yè)困難學生的思想、學習、生活情況以及就業(yè)意向的基礎上，區(qū)別不同類型的就業(yè)困難學生，進行“一對一”的幫扶與援助。對于“雙困”畢業(yè)生及弱勢群體的畢業(yè)生，學校發(fā)放適當的求職補助，給予重點就業(yè)指導服務和推薦；對于就業(yè)心理困難的學生，重點加強人文關懷和心理輔導，幫助他們調適擇業(yè)心理，跨越就業(yè)心理障礙。
“平時練就高素質，就業(yè)才有競爭力?！毙｜h委書記吳良仁介紹，為了培養(yǎng)適應社會需求的合格人才，學校自覺地全面實施素質教育，不僅注重夯實培養(yǎng)學生知識基礎，更加注重提升學生的行為能力。如文學院在實施“本科生科研計劃”、“本科生讀書計劃”的同時，還別開生面的進行“三項修煉”——課前先來3分鐘的無主題講演，課前粉筆字練習，每周一次走上“新知講壇”；國旅學院從“丹桂飄香”迎新系列教育活動到“桅子花開”畢業(yè)生就業(yè)離校，從強化專業(yè)新觀念、建設就業(yè)新干線“三業(yè)”指導到“明日之星”一專一技專業(yè)技能大賽，對學生的培養(yǎng)進行全程設計、全程育人，取得了良好效果。學校還通過實習、實訓改革，構建包括基礎實踐、專業(yè)實踐和綜合實踐在內的實踐教學體系。學校設立“校園文化創(chuàng)新基金”、“大學生創(chuàng)新實驗項目”并采取開放實驗室、建立本科生導師工作室等措施，引導教學科研重點向培養(yǎng)學生實踐能力、創(chuàng)新精神傾斜。
學校人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新和就業(yè)服務工作的扎實開展，使我校畢業(yè)生簽約率呈現(xiàn)“逆市飄紅”的良好局面。2010年4月10日，我校2009屆本科畢業(yè)生就業(yè)工作校內考評活動在赭山校區(qū)就業(yè)指導中心順利舉行，15個學院匯報了就業(yè)工作情況。其中，文學院2009屆畢業(yè)生的初次就業(yè)率達到83.57%，年終就業(yè)率為96.25%。物電學院2009屆畢業(yè)生初次就業(yè)率達83.71%，11月15日之前就業(yè)率達96.24%。經濟管理學院畢業(yè)生就業(yè)率9月30日前已達96.85%(含考研率11.9%)。各學院均圓滿完成了學校提出的“實現(xiàn)畢業(yè)生充分就業(yè)”的工作目標。
眼下，四、五月份正是2010屆畢業(yè)生就業(yè)的關鍵時期。學校正積極辦好各類校園招聘活動，熱情周到地為用人單位提供服務，爭取更多的用人單位到我校選拔人才。畢業(yè)生對學校就業(yè)工作的滿意度也非常高，在“就業(yè)寒冬”之際，他們普遍感受到了學校給予他們的關懷與溫暖。據學校畢業(yè)生就業(yè)指導中心負責人介紹，截止目前，學校共為2010屆畢業(yè)生舉辦專場招聘會539場，提供崗位信息近7800個。學校還將加大力度，進一步拓寬了畢業(yè)生就業(yè)渠道，推動我校就業(yè)工作“百千萬”工程建設，實現(xiàn)今年我校畢業(yè)生充分就業(yè)。
（校記者團 丁麗茹）