有志于學(xué)，樹立遠(yuǎn)大理想1996年，18歲的于海鵬從進(jìn)入東北林業(yè)大學(xué)的那天起，就再也沒有離開過東林。“木材奇妙的結(jié)構(gòu)、獨(dú)特的美感、優(yōu)越的特性深深吸引著我，整天與這些‘寶貝’在一起，我舍不得離開。”于海鵬說。
　　大二時(shí)，劉一星老師的科研團(tuán)隊(duì)需要一名學(xué)生助理。成績突出，又擅長計(jì)算機(jī)的于海鵬引起了木材領(lǐng)域大牌專家劉一星的注意。
　　勤奮刻苦的于海鵬深受劉老師的喜愛，在那個(gè)計(jì)算機(jī)還不是很普及的年代，于海鵬已經(jīng)可以常常出入教授的實(shí)驗(yàn)室，并運(yùn)用所學(xué)的計(jì)算機(jī)知識(shí)開始科學(xué)實(shí)驗(yàn)。
　　如果說最初選擇家具與室內(nèi)設(shè)計(jì)是一次誤打誤撞，那么被“師傅領(lǐng)進(jìn)門”的于海鵬在窺見了木材科學(xué)與技術(shù)的前景以后，便立志要在這個(gè)領(lǐng)域干出點(diǎn)實(shí)事兒：“我們現(xiàn)在用的石油、煤，都是遠(yuǎn)古時(shí)代留給人類的化石資源，它們遲早有一天會(huì)被采光、用盡，我們?nèi)祟悇荼匾M(jìn)入生物基材料的時(shí)代?？蒲幸咴跁r(shí)代的前面，我們現(xiàn)在的研究，用木、竹、麻、麥草、秸稈等林木剩余物可以制備出高性能化學(xué)品，這不僅是未來社會(huì)的發(fā)展趨勢，更可以為整個(gè)人類造福?！?br>　　于海鵬總說，自己非常幸運(yùn)，可以在30歲前就找到了愿意為其奮斗一生的志向、選擇好了前行的方向。高山仰止，景行行止，雖不能至，但只要心向往之、步步攀登，總會(huì)離仰望的高山越來越近。
　　厚積薄發(fā)，守護(hù)科技前沿2005年，博士畢業(yè)的于海鵬如愿留在了東北林業(yè)大學(xué)，從事他心愛的木材科學(xué)研究。團(tuán)隊(duì)也給予這個(gè)充滿志向的年輕人以最大的鼓勵(lì)，讓他承擔(dān)起“生物質(zhì)材料科學(xué)與技術(shù)”教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室生物基材料研究方向帶頭人的重任，而這個(gè)課題組也是國內(nèi)最早開始研究納米纖維素的團(tuán)隊(duì)之一。
　　業(yè)精于勤，面對(duì)科研，于海鵬從來都不吝嗇，雖然在學(xué)科和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)上他投入了大量的精力，做了很多事務(wù)性的工作，但只要稍有時(shí)間他就會(huì)為自己“充電”，常常閱讀文獻(xiàn)至深夜，修改論文至凌晨。科研的成功都是由失敗積累而成，每每面對(duì)失敗，于海鵬都很坦然，他說：面對(duì)失敗我不會(huì)去糾結(jié)，我會(huì)冷靜思考，查找原因，如果方案不可行我會(huì)及時(shí)調(diào)整方向。
　　于海鵬從來不會(huì)急功近利地一定要出什么成績，也從來不會(huì)要求學(xué)生一定在什么時(shí)間之內(nèi)發(fā)表什么樣的學(xué)術(shù)成果。在他看來，瓜熟自然蒂落，尚未成熟的科研成果，如果貿(mào)然推出，將無法經(jīng)受時(shí)間檢驗(yàn)。所以，于海鵬的團(tuán)隊(duì)一直有個(gè)怪現(xiàn)象：多年默默無聞的學(xué)生，可能會(huì)井噴式發(fā)表成果；一直毫無建樹的科研人員，可能一下子就會(huì)在高影響因子期刊上發(fā)表文章?！斑@個(gè)怪現(xiàn)象，其實(shí)只是詮釋了‘厚積薄發(fā)’，任何科研，只要踏踏實(shí)實(shí)，積累到一定程度就一定會(huì)有成果?！庇诤ｙi說。
　　翻看于海鵬的簡介，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，有一串串?dāng)?shù)字，為于海鵬的堅(jiān)守作出了注腳：7項(xiàng)發(fā)明專利、國內(nèi)首部納米纖維素的專著、32篇SCI論文、論文被引800余次，其中單篇最高被引超200次……年輕的于海鵬還在不斷刷新著這些數(shù)字，可是對(duì)比于數(shù)字的不斷攀升，他卻更注重于科研的實(shí)際成效。簡歷中諸多“突破”“率先”“達(dá)到”“豐富”之類的詞匯才是于海鵬的自豪———“發(fā)現(xiàn)林木細(xì)胞壁聚集體的復(fù)雜組分構(gòu)效特點(diǎn)，提出突破其解聚屏障的學(xué)術(shù)思想，在國際上率先建立起溫和化學(xué)處理結(jié)合高頻超聲處理制備納米的新方法”“率先發(fā)展了納米纖維素的制備理論”“成功以木、竹、麻、麥草、秸稈等生物質(zhì)資源，制備出具有高長徑比、高反應(yīng)活性、高強(qiáng)度和高熱穩(wěn)定性的納米纖維素，性能達(dá)到國際先進(jìn)水平”“圍繞納米纖維素的功能利用，提示出超長納米纖維、超強(qiáng)納米紙和超輕氣凝膠材料的制備機(jī)理，提出其應(yīng)用于吸附過濾、止血愈合、藥物包封緩釋、脂肪模擬代替品等領(lǐng)域的技術(shù)原理”……雖然這些詞匯并不帶有感情色彩，只是客觀陳述一段事實(shí)，但是每一段文字的背后，都是無數(shù)個(gè)日夜的執(zhí)著堅(jiān)守。
　　誨人不倦，彰顯教師本色高校的科研工作者，在承擔(dān)科研工作的同時(shí)，還要擔(dān)負(fù)起教書育人的重任。從學(xué)生到教師身份的轉(zhuǎn)變，曾經(jīng)讓于海鵬倍感壓力。“木材學(xué)是傳統(tǒng)優(yōu)勢課程，在全國也有很大的影響力，如果講不好，會(huì)砸了東林的招牌?！睂?duì)于傳統(tǒng)課程，于海鵬很有底氣，這份底氣源于他對(duì)木材科學(xué)的熱愛，源于他多年來深厚的積淀，源于他學(xué)生時(shí)代在老師實(shí)驗(yàn)室的摸爬滾打，源于他工作后在學(xué)科建設(shè)、教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、211工程建設(shè)過程中的歷練。
　　如果說優(yōu)勢課程是繼承，那前沿課程則是一種創(chuàng)新。于海鵬將自己的研究成果結(jié)合國際研究動(dòng)態(tài)，率先在全國開設(shè)了生物質(zhì)納米復(fù)合材料、生物基納米材料制備技術(shù)課程，一經(jīng)推出，就成為最受學(xué)生喜愛的課程之一，并被學(xué)校推薦錄制全國慕課。
　　課堂傳授知識(shí)外，為了激發(fā)學(xué)生的科研興趣，于海鵬發(fā)明了一套“漸進(jìn)式”綜合訓(xùn)練模式和創(chuàng)新培養(yǎng)模式。他會(huì)讓學(xué)生多讀文獻(xiàn)，并將這一習(xí)慣貫穿研究始終。隨著學(xué)生視野的開闊，他會(huì)經(jīng)常與學(xué)生溝通交流心得體會(huì)，并根據(jù)學(xué)生的愛好，共同商定選題，反復(fù)交流，對(duì)不熟悉的領(lǐng)域他還會(huì)建議學(xué)生做預(yù)實(shí)驗(yàn)。進(jìn)入實(shí)驗(yàn)階段，他會(huì)讓學(xué)生走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室多學(xué)多看，向師哥師姐學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，一步一步走來，學(xué)生會(huì)從被動(dòng)接受變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，這種方法很有效。最后于海鵬會(huì)根據(jù)每名學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度情況，以及個(gè)人能力、興趣、性格、特點(diǎn)，再綜合地確定培養(yǎng)方案。漸漸于海鵬摸索出了一套培養(yǎng)學(xué)生的方法，他根據(jù)每名學(xué)生的進(jìn)度不同、特點(diǎn)不同，會(huì)給予不同的指導(dǎo)，會(huì)與每一位學(xué)生單獨(dú)交流，這可能會(huì)需要大量時(shí)間，但他覺得只有這樣才能更細(xì)、更實(shí)。
　　為了鼓勵(lì)學(xué)生有獨(dú)立思想，于海鵬會(huì)讓學(xué)生自己選題，有時(shí)所涉及的領(lǐng)域于海鵬也并不熟悉，他會(huì)毫無架子地與學(xué)生共同學(xué)習(xí)和探討。趙大偉是于老師的博士研究生，他的勤奮和刻苦讓于海鵬贊許有加，但他們投入大量精力撰寫的第一篇文章投稿就屢屢受挫。于海鵬鼓勵(lì)大偉不要?dú)怵H，并與他分析原因，及時(shí)調(diào)整方向，很快第二篇文章經(jīng)過師生的共同努力，在新穎度和價(jià)值上都有了一個(gè)提升。但他們并沒有就此止步，選對(duì)了方向，接下來的成功自然是水到渠成，第三篇文章就在影響因子超過15的期刊上發(fā)表，創(chuàng)造了學(xué)校的歷史。
　　談到成功，于海鵬將一切歸功于學(xué)生的刻苦勤奮、大膽創(chuàng)新，卻淡化了自己無數(shù)次的悉心指導(dǎo)和那5天足不出戶修改文章的艱辛。正是老師與學(xué)生都憋著的這一股勁，正是心往一處想，勁往一處使的執(zhí)著，讓于海鵬和學(xué)生形成了強(qiáng)大的合力。
　　除了為學(xué)生“授業(yè)、解惑”，于海鵬更加注重的是“傳道”。而他“傳道”的方法也頗為樸拙———身體力行，用實(shí)際行動(dòng)去感染學(xué)生?！半m然老師從來不要求我們來實(shí)驗(yàn)室的時(shí)間，但他自己每天都是早來晚走，漸漸地我們就都很自覺地早來晚走了。于老師做事很踏實(shí)，我們整個(gè)課題組都是這個(gè)氛圍，不踏實(shí)的同學(xué)在這里根本待不下去?！睂W(xué)生劉永壯說。
　　大愛無聲，堅(jiān)持立德樹人如今，作為學(xué)科帶頭人的于海鵬不只關(guān)注自己的科研、教學(xué)，他還把更多的精力放在了團(tuán)隊(duì)建設(shè)上。在他的努力下生物質(zhì)材料科學(xué)與技術(shù)實(shí)驗(yàn)室，從最初沒有獨(dú)立的場地，發(fā)展成為到如今在國際上有特色、國內(nèi)有影響的教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。
　　從最初的儀器負(fù)責(zé)人到重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室秘書、國家重點(diǎn)學(xué)科秘書，再到全國性學(xué)會(huì)秘書和材料學(xué)院的副院長，一系列行政工作竟然沒有拖累教學(xué)與科研，乍看起來，未免不可思議。但說穿了，其實(shí)是一句人所共知的老話：腳踏實(shí)地，勤奮使然。老話不老，難在落到實(shí)處。
　　“治學(xué)先治人，凡事德為先?！睆膮⒓庸ぷ饕詠?，于海鵬保持著和學(xué)生單獨(dú)交流談心的習(xí)慣，因?yàn)樵谒男睦?，學(xué)生永遠(yuǎn)排在第一位。
　　從本科生到博士生都喜歡找于老師聊天。在他們動(dòng)力不足、消極、困惑時(shí)，于老師都會(huì)用友好、平等的態(tài)度與他們交流，使他們豁然開朗，提升信心和動(dòng)力。
　　請(qǐng)學(xué)生吃飯、幫家庭困難的學(xué)生交學(xué)費(fèi)、給學(xué)生買一份保險(xiǎn)、幫助學(xué)生提供工作信息或推薦工作、為學(xué)生通宵達(dá)旦修改論文，這樣的事情，于海鵬默默地做了很多，不求回報(bào)，也毫不張揚(yáng)。
　　材料學(xué)院陳文帥老師在學(xué)生時(shí)代獲得難得的出國留學(xué)機(jī)會(huì)，但苦于沒有資金支持，于海鵬就從自己的課題中慷慨解囊。當(dāng)偶然得知留學(xué)地寒冷又購買不到保暖被褥時(shí)，于海鵬將自己家中的新被褥郵寄到了美國。載譽(yù)歸來的陳文帥帶回了被褥，更帶回了對(duì)老師一片恩情的無限感激。
　　在很多學(xué)生甚至年輕教師眼里，于海鵬是老師、研究團(tuán)隊(duì)帶頭人，也是他們的兄長和朋友。在他的指導(dǎo)和幫助下，他們在心理上有了堅(jiān)實(shí)的保證，少走了很多彎路，遇到事情也更有底。（李大光）