“一帶一路”冰雪運動聯(lián)合實驗室專家討論
體育科技大講堂
為國家游泳隊進行技術測試
為中國冰球運動學院提供運動員機能評定測試
運動人體科學學院與英國伍斯特大學聯(lián)合培養(yǎng)項目學生在英國學習的課堂展示
[編者按] 加快推進從傳統(tǒng)經(jīng)驗型體育大學向現(xiàn)代科技型體育大學轉型，從以夏季項目為主的體育大學向夏季冬季項目全面發(fā)展的體育大學轉型，從本土化體育大學向國際化體育大學轉型 （以下簡稱“三個轉型”），是學校繼承優(yōu)良辦學傳統(tǒng)，積極改革創(chuàng)新，主動適應新時代體育強國建設需要和深入推進“雙一流”建設的重要舉措。近期，我們邀請了中國運動與健康研究院院長劉卉教授、心理學院院長毛志雄教授、運動人體科學學院院長王榮輝教授和副院長于亮副教授，談談他們各自對“三個轉型”的看法。
劉卉：面向體育強國和健康中國，向世界發(fā)出北體的聲音
1、研究院的近期服務競技體育備戰(zhàn)的主要工作有哪些？
中國運動與健康研究院長期為國家隊和各省市、俱樂部隊伍提供高水平測試服務，平均每年都有近8000人次的測試量，這其中就包括短道速滑、花樣滑冰、冰球等冬季項目運動員，也包括國家男足、U20、國安、亞泰俱樂部等高水平足球運動員。研究院不僅有各類運行良好的儀器設備，還有一支經(jīng)驗豐富、技術嫻熟、專業(yè)知識扎實的測試隊伍。同時我們還依托各個學院的教授和專家，在完善測試指標和測試項目的同時，根據(jù)測試結果提出具有指導意義的訓練或康復建議。因此，我們非常有信心為“三大備戰(zhàn)”提供高質量的服務。剛剛結束的國家男足集訓隊測試工作也證明了我們具有迅速集結隊伍、形成方案、高質量完成科技助力、保障備戰(zhàn)任務的能力。
2、圍繞轉型發(fā)展，未來研究院的工作有哪些考慮？
面向競技體育賽場——隨著東京奧運會、北京冬奧會和卡塔爾世界杯的臨近，時間越來越緊迫，測試和服務工作量越來越大，我們必須形成高效的運行機制，套餐化的測試方案，個性化的解決方案，運用數(shù)據(jù)庫、大數(shù)據(jù)、人工智能、云技術等高科技手段，使整個測試、數(shù)據(jù)分析和形成報告的流程更加規(guī)范化、數(shù)字化、智能化和自動化。
面向全民健康——對全民健身的指導和國民健康的研究也一直是中國運動與健康研究院的重要工作?！斑\動促進健康“教育部重點實驗室就隸屬研究院，多年以來在青少年體質健康監(jiān)測、評價與干預方面進行了大量工作，為教育部制定中小學體育鍛煉相關政策提供了依據(jù)。另外，我們在運動促進健康、預防慢病的機制和效果方面也進行了從細胞到人群、從微觀到宏觀的研究工作。我們目前存在的問題，是還沒有將成果充分展示出來，也就是成果還沒有更多的在國際會議特別是國際學術雜志發(fā)表。
3、轉型發(fā)展的思考
我們要做的，就是吸引、招聘高水平國際合作者，協(xié)同高科技企業(yè)等，在服務競技體育和大眾健康的研究領域上形成重點研究方向，開展深入研究。同時，還要整理已有研究數(shù)據(jù)，從大量的運動員測試數(shù)據(jù)中分析與運動成績相關的規(guī)律，從大量的體質監(jiān)測數(shù)據(jù)中分析運動與健康的關系。我們希望有更多更高水平的研究成果在國際上發(fā)表，讓世界了解北京體育大學，了解中國體育科技。
中國運動與健康研究院簡介
為踐行“三個面向”，發(fā)揮科技助力和支撐效益，加快推進世界一流體育大學和國家高水平競技體育后備人才培養(yǎng)基地建設，北京體育大學重構了研究團隊，凝煉了實驗室資源，于2017年組建了中國運動與健康研究院。
中國運動與健康研究院由原科學研究中心和教學實驗中心融合而成，隸屬于北京體育大學科研平臺。目前，研究院下轄1個教育部重點實驗室、2個國家體育總局重點實驗室、1個北京市高等學校工程研究中心，1個國家級實驗教學示范中心，1個北京市高等實驗教學示范中心等。其所轄實驗室面積超過8000平米，不僅擁有國內領先、國際先進的高精尖科研設備，而且運動促進健康、提升運動表現(xiàn)、體能訓練、低氧訓練、運動風險防控、運動營養(yǎng)干預等研究團隊碩果累累。
未來，研究院將秉承“轉型發(fā)展”理念，繼續(xù)對標國家戰(zhàn)略，以國家倡導的體育強國、教育強國、健康中國建設目標為己任，采用“邊研究、邊應用、邊建設、邊鞏固”的動態(tài)發(fā)展模式，實行“開放、流動、競爭、共享”的運行機制，打造具有世界一流水平的體育科技創(chuàng)新平臺。
毛志雄：加快雙一流建設，發(fā)揮學科特色，為教育強國、體育強國、健康中國做出貢獻
1、結合心理學院的具體工作，您如何理解”三個轉型”？
學校圍繞服務體育事業(yè)和高等教育事業(yè)兩個大局，堅持面向奧林匹克運動、面向健康中國、面向世界學科最前沿，全面深化“三個轉型”綜合改革，加快推進世界一流體育大學和高水平競技體育后備人才培養(yǎng)基地建設。學校的綜合改革為新成立一年多的心理學院帶來了前所未有的發(fā)展機遇，學院將按照學校黨委的部署，以學科建設為核心，以人才建設為抓手，以服務國家戰(zhàn)略為己任，抓住機遇、應對挑戰(zhàn)、克服困難，走出一條符合學院自身發(fā)展要求的特色轉型之路。
學院將以雙一流建設為契機，加強學科建設。心理學院的發(fā)展目標明確，一是要在心理學一級學科建設方面取得更大進展，二是爭取在第五輪學科評估中取得更好成績。要實現(xiàn)上述目標，下一步的工作將重點圍繞包括全面提升教師科研能力，產(chǎn)出高水平成果；充實師資和科研力量，加強隊伍建設等方面展開。同時，努力加強實驗平臺建設，打造心理學實驗室群，爭取盡快建成省部級重點實驗室。
學院將充分發(fā)揮自身特色，服務奧林匹克運動與健康中國。心理學院將更為主動地對接國家戰(zhàn)略，繼續(xù)為高水平運動隊做好心理科技保障。目前，學院承擔了科技部國家重點研發(fā)計劃“科技冬奧”重點專項冬季潛優(yōu)勢及落后項目國際化訓練平臺關鍵技術研究與示范中的子項目研究，《國家體育總局冬季運動管理中心2018年度國家隊運動員心理保障服務》項目等工作，后期將繼續(xù)努力，為體育強國、教育強國、健康中國貢獻力量。
2、對表學校的“三個轉型”，心理學院接下來有哪些具體的工作舉措？
回應“從傳統(tǒng)經(jīng)驗型體育大學向現(xiàn)代科技型體育大學轉型”，學院將于11月中旬召開全院科研工作會議，對學院的科研發(fā)展相關重要工作進行分析研討和部署安排。學院將進一步整合科研力量，在“國自然”“國社科”“總局重點”及“北京市重點”等重大科研項目申報中，變以“單兵作戰(zhàn)”為“集團優(yōu)勢”，提高重大課題申報“命中率”。在此基礎上，堅持“項目導向”思路，進一步加強科研人才整合和團隊建設，積極引入國內外相關領域高水平專家學者充實壯大學院科研整體實力，推動科研產(chǎn)出增量提質。同時，學院還將深入優(yōu)化教師評價指標體系，加大對在心理學國際、國內研究領域中取得重要科研成果的獎勵力度，提升本學科的國內外影響力和在母學科領域的話語權。
回應“從以夏季項目為主的體育大學向夏季冬季項目全面發(fā)展的體育大學轉型”，學院將繼續(xù)做好各國家級運動隊的科技保障服務，特別是重點做好2022年北京冬奧會參賽隊的保障工作。同時，繼續(xù)配合學校整體工作，參與完成學校各運動項目青訓體系建設中的心理選材測試、心理咨詢與心理訓練等工作。
回應“從本土化體育大學向國際化體育大學轉型”，學院將在充分依托現(xiàn)有國際資源的基礎上，通過開展引智、交流、合作科研等多種形式，不斷開拓新的國際合作領域，全面向國際化一流心理學院邁進。
心理學院簡介
北京體育大學應用心理學本科專業(yè)（運動心理）建立于2003年。2008年，運動心理學成為北京市重點學科。2010年，獲批心理學一級學科碩士學位授予權。2017年，學校為了進一步加強學科專業(yè)建設，提升辦學層次和辦學水平，適應體育、教育事業(yè)改革發(fā)展需要，回應國家重大戰(zhàn)略需求，正式成立心理學院。
心理學院一直高度重視教學工作和人才培養(yǎng)質量，張力為、毛志雄教授主編的《運動心理學》（2007）被評為十一五國家級規(guī)劃教材；張力為教授被授予北京市高等學校教學名師（2009）和北京市優(yōu)秀教師（2009）稱號；王英春副教授獲得霍英東青年教師獎（2015）；運動心理學教研室被評為“國家級運動心理學系列課程優(yōu)秀教學團隊”（2010）。
心理學院一貫重視科研工作，目前主要有三個研究方向：體育與運動心理學方向，探索影響運動表現(xiàn)的心理因素，如運動員的自我控制、心理疲勞、重大比賽的心理調控等；近五年，心理學院科技服務團隊為中國代表團所獲的116枚奧運及殘奧獎牌（43金）做出了實質性貢獻，多次受到國家體育總局表彰。健康心理學方向，關注體育鍛煉與身心健康的關系，為提升國民健康做出了積極貢獻。認知心理學探討競技情境中認知過程的特點，為理解應激情境的認知過程及應激訓練提供依據(jù)，此方向獲得國家自然科學基金項目資助，多篇論文被SCI及SSCI收錄。
心理學院還是中國心理學會體育運動心理學分會的掛靠單位，已成功舉辦了“第十三屆世界運動心理學大會”和三屆“中國奧運會、殘奧會心理訓練工作論壇”等重要學術活動，為推進我國運動心理學與競技體育實踐的緊密結合，擴大本校及中國運動心理學的學術影響力發(fā)揮著重要作用。
王榮輝：對標國際前沿，瞄準國家需求，加快實現(xiàn)學院轉型發(fā)展
1、您覺得運動人體科學學院轉型發(fā)展的目標定位是什么？
在從傳統(tǒng)經(jīng)驗型向現(xiàn)代科技型體育大學轉型中，首先應明確現(xiàn)代科技型大學的內涵，即樹立現(xiàn)代的科技意識、掌握現(xiàn)代的科技手段、實行現(xiàn)代的科技管理、培養(yǎng)現(xiàn)代的科技人才等。
在學校推進從傳統(tǒng)經(jīng)驗型向現(xiàn)代科技型體育大學轉型過程中，學院主要從四個方面考慮：
一是瞄準國際學科前沿，比照世界排名前列的運動人體科學學院或專業(yè)，對標國際前沿、發(fā)展趨勢和最新科技成果；
二是瞄準國家需求，通過轉型發(fā)展，切實解決重大需求；
三是立足“雙一流”標準，圍繞一流學科和一流大學建設，確定學院轉型的目標；
四是著力學科評估，早出成果，多出成果，為學科評估提供支撐。
2、關于轉型工作，學院下一步將有哪些舉措？
面向國際，聚焦前沿
在保持學院原有的研究優(yōu)勢基礎上，緊追國際學科前，緊密圍繞國家的戰(zhàn)略需求，積極回應體育強國建設、教育強國建設、軍民融合戰(zhàn)略、服務備戰(zhàn)“兩個奧運會”、服務國家體育事業(yè)改革發(fā)展等對學科的重大需求，提供最新的科技創(chuàng)新成果。
資源融合，優(yōu)勢互補
在練好內功的同時，主動走出去，大膽走出去，虛心走出去，將運動人體科學學院的優(yōu)勢和校內校外、國內國外的優(yōu)質資源融合、共享式發(fā)展。
一是和學校中國運動與健康研究院融合發(fā)展；二是和國外知名學院融合發(fā)展，如世界排名前列的體育相關院校；三是和國內知名高校融合發(fā)展；四是和國家重點實驗室、著名科技企業(yè)等融合發(fā)展。通過融合發(fā)展，資源共享，優(yōu)勢互補，培養(yǎng)現(xiàn)代科技人才和領軍拔尖人才，產(chǎn)出高質量的、納入國家和國際評價體系的、解決重大需求的成果。
鞏固基礎，拓展應用
學院要更進一步的重視基礎研究，保持和鞏固生理、生化方向的基礎研究團隊，及時吸納和引入生命科學母學科的先進成果和技術。積極爭取國家自然基金項目和國際合作項目，產(chǎn)出高水平學術成果。
要進一步加強應用研究，面向上面談到的國家戰(zhàn)略需求，加強針對性的攻關研究，為解決國家和社會需求提供科學技術支持、科學方案支持。
整合團隊，引進人才
利用學校國際化辦學契機，外聘海外學術大師、學術骨干、客座教授，引進高質量的海外專家團隊，提升學院的科技創(chuàng)新能力，成果轉化能力，面向學科前沿、重大需求構建本土學者結合海外專家的科研團隊。
修訂學院本科生、研究生培養(yǎng)方案，推動學生人才培養(yǎng)模式的轉型，科學規(guī)劃本、碩、博學生的培養(yǎng)目標、培養(yǎng)規(guī)格、科研水平和畢業(yè)要求，著力培養(yǎng)研究型拔尖人才。
繼續(xù)加強教師的國際化交流和學生的國際化培養(yǎng)。積極選送骨干教到國際知名院校進修和培訓；邀請國際國內頂尖的專家學者來學院講學；選送優(yōu)秀學生赴歐美國際知名大學學習交流，拓展本科生和研究生互授學位等多種途徑，打造全方位、全覆蓋的國際合作培養(yǎng)項目。
運動人體科學學院簡介
北京體育大學運動人體科學學院是學校最早成立的學院之一，前身是成立于1958年的“體育理論系”，擁有我國體育科學領域最早獲得國家級重點學科和國家級特色專業(yè)。現(xiàn)有運動解剖學、運動生理學、運動生物化學、運動生物力學和體質與健康五個專業(yè)方向。學院底蘊深厚，師資力量雄厚，教學質量優(yōu)異，是學校的科研主力之一。學院師資包括19名教授，14名副教授，其中有16位博士生導師，11位碩士生導師；有2個北京市優(yōu)秀教學團隊，7名北京市教學名師，3名教育部“新世紀優(yōu)秀人才”，4名國家體育總局“雙百人才”；90%以上的專職教師擁有博士學位。
在世界范圍內新一輪科技革命與產(chǎn)業(yè)變革飛速發(fā)展的時代背景下，新理論、新科技、新事物大量涌現(xiàn)，遠遠超出了傳統(tǒng)思想理論體系的范疇，深刻的影響著人們的生活方式、學習方式和思維方式，也深刻影響高等教育和體育發(fā)展。在新的形勢下，學院要轉變思路，推進轉型，創(chuàng)新發(fā)展，再創(chuàng)輝煌。
于亮：主動作為、整合資源、緊抓機遇、創(chuàng)新發(fā)展
1、“從傳統(tǒng)經(jīng)驗型體育大學向現(xiàn)代科技型體育大學轉型”——
于亮指出，走科技化轉型是學校發(fā)展的必由之路。在這個過程中，運動人體科學學院應當發(fā)揮應有的作用。以冰壺運動為例，該運動是體能、技能、智能的結合，受運動生理學、運動生物力學等多個專業(yè)領域綜合影響的獨特冰上運動項目。運動人體科學貫穿冰壺運動的全部過程，尤其在輔助運動方面作用顯著。這當中，無論是選材過程中的本體感覺測試，還是運動訓練過程中對運動員全身肌肉動員情況的肌電監(jiān)測，抑或是測試運動員神經(jīng)穩(wěn)定性的神經(jīng)腦電捕捉等等，都離不開運動人體科學理論與技術的支撐。此外，VR技術的發(fā)展也為冰壺訓練提供了新思路。VR虛擬現(xiàn)實技術既可以模擬投壺、擦冰等技術動作，又能驗證冰壺不同摩擦、角度、旋轉所產(chǎn)生的效果，可進行反復學習，使運動員從理論、實踐等不同方面得到提升。
于亮認為，從傳統(tǒng)經(jīng)驗型體育大學向現(xiàn)代科技型體育大學轉型，將現(xiàn)代科技引入運動訓練的全過程，將極大的促進運動項目由經(jīng)驗型、傳統(tǒng)模式向科技型、精準型轉化，為高素質、高水平運動人才的培養(yǎng)添磚加瓦。北京體育大學運動人體科學學院、中國運動與健康研究院、體育工程學院等學院及相關平臺將在學校向現(xiàn)代科技型體育大學轉型中主動作為，整合校內科技資源，重點關注運動生物力學、智能科學、生物醫(yī)學工程等科技在體育領域中的實踐，以現(xiàn)代科技助力體育發(fā)展。
2、“從以夏季項目為主的體育大學向夏季冬季項目全面發(fā)展的體育大學轉型”——
于亮表示，2022年北京冬奧會是北京體育大學轉型的重要契機，于亮從三個方面對北京體育大學在此項轉型中的機遇進行了分析。首先是跨界跨項選材，就冬季運動項目而言，跨界跨項選材作用巨大，它為有志于投身相關運動項目專業(yè)訓練競賽并具備相關身體素質特征的運動員開辟了新的途徑，能夠加速運動員成長成材，助力我國冰雪運動隊伍力量發(fā)展壯大。其次，在專業(yè)裁判員培養(yǎng)方面，于亮表示我校設立的冬季運動項目裁判員國際化實驗班順應冰雪運動發(fā)展形勢，推出了一系列創(chuàng)新舉措，著力培育冬季運動項目高水平裁判員，壯大我國冬季運動項目執(zhí)裁隊伍，有益于增強我國在冬季項目上的話語權。在談及當前國內冰雪運動發(fā)展時，于亮認為體育高等院校應在冬季運動項目發(fā)展中發(fā)揮重要作用，特別是作為“雙一流”高校的北京體育大學，更是責無旁貸。希望學校能夠乘2022冬奧的東風，積極推動轉型，促進全面發(fā)展，助力北京冬奧精彩、卓越、非凡。
3、“由本土化的體育大學向國際化的體育大學轉型”——
談及該項轉型，于亮強調了體育人才“引進來，走出去”的戰(zhàn)略舉措的重要作用。當前，學校正積極開展對外交流與合作，邀請國際體育運動項目專家來校交流，聘請外國專家來校指導、任教，招收外國留學生來校深造。同時，學校積極開創(chuàng)多個類型的國際化實驗班，將北體優(yōu)秀學子送出國門，接受國際化教育，在培育創(chuàng)新型復合型國際化體育人才的道路上不斷前行。這些創(chuàng)新舉措，為學校的轉型發(fā)展提供了強大驅動力量，相信在不久的將來會收獲令人矚目的工作成果。
（文圖/新聞中心綜合報道）
