參與 Uni versi ty Hi l l El ementary School 音樂(lè)課堂教學(xué)
今年初，我校70 多名學(xué)生分赴香港大學(xué)、加 拿大英屬哥倫比亞大學(xué)（ UBC）參與訪學(xué)項(xiàng)目，體 驗(yàn)不同尋常的寒假生活。
與港大舉辦首屆訪學(xué)項(xiàng)目為拓展本科生的全球視野，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)、學(xué) 術(shù)研究與創(chuàng)新精神，提升跨文化理解與交流能力， 經(jīng)我校與合作院校香港大學(xué)精心設(shè)計(jì)，于1 月20 日至27 日在港舉辦首屆“全球科技菁英”訪學(xué)項(xiàng) 目，來(lái)自數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)等17 個(gè)專 業(yè)的40 名優(yōu)秀本科生參加此次交流學(xué)習(xí)。
本次交流中，同學(xué)們認(rèn)真參與了香港大學(xué)安 排的一系列課程及活動(dòng)，包括全球化的變化背景 及議題、3 D 打印技術(shù)、科學(xué)技術(shù)和社會(huì)中的量化 素養(yǎng)、大數(shù)據(jù)時(shí)代、腦神經(jīng)科學(xué)等主題的課堂學(xué) 習(xí)，以當(dāng)代社會(huì)的批判性思維、專業(yè)英語(yǔ)寫(xiě)作技 巧、創(chuàng)新和創(chuàng)造力等為主題的工作坊研討，并參 觀香港大學(xué)校園，與港大學(xué)子交流互動(dòng)，同上專 業(yè)課，更加深切直觀地感受港大的課堂風(fēng)格。
課堂上，老師利用小組合作式學(xué)習(xí)、課堂展 示等多元化的教學(xué)方式，提升了同學(xué)們的課堂參 與度和合作學(xué)習(xí)的能力。幾乎在每節(jié)課中，同學(xué) 們都積極參與課堂活動(dòng)，主動(dòng)分享自己的見(jiàn)解與 創(chuàng)意。在批判性思維訓(xùn)練課程中，同學(xué)們就“能否 吃狗肉”展開(kāi)了激烈的討論，正反方的同學(xué)利用 課堂中學(xué)到的知識(shí)與自身經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的學(xué)科 特長(zhǎng)，對(duì)該問(wèn)題進(jìn)行了多方面的剖析。在科學(xué)與 社會(huì)的量化素養(yǎng)訓(xùn)練課程中，同學(xué)們展開(kāi)小組討 論，共同解決了“香港政府預(yù)算”“減肥中心選擇” 等一系列實(shí)際情景問(wèn)題，更加深入地掌握了課程 所涉及到的量化工具應(yīng)該如何應(yīng)用于日常生活 中。在課堂之外，同學(xué)們也積極與老師進(jìn)行探討， 力求將所有知識(shí)點(diǎn)消化理解。同時(shí)，所有參與項(xiàng) 目的同學(xué)也被分為四個(gè)學(xué)習(xí)小組，組內(nèi)成員每天 進(jìn)行交流討論，分享各自的學(xué)習(xí)心得和感悟，共 同成長(zhǎng)進(jìn)步。
在本次項(xiàng)目中，通過(guò)與港大師生深入的課堂 互動(dòng)交流，同學(xué)們不僅提高了自身的英文表達(dá) 能力，也在學(xué)習(xí)國(guó)際前沿技術(shù)的同時(shí)，收獲了諸 多提升自身競(jìng)爭(zhēng)力的方法，包括獨(dú)立思考精神、 創(chuàng)新能力、自我展示能力、學(xué)習(xí)能力，為未來(lái)成 為創(chuàng)新型科研人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同學(xué)們紛 紛表示，“這是一次非常棒的體驗(yàn)，收獲頗豐，希 望未來(lái)的日子中可以遇到更好的自己”“原來(lái)自 己也能聽(tīng)懂全英文授課，且能全程參與課堂討 論與互動(dòng)中， So amazi ng”“港大老師們生動(dòng)的講 解和有趣的課堂活動(dòng)讓所有的課程都變得生趣 盎然”。
赴 UBC 海外研修過(guò)新年寒假和春節(jié)期間，華東師范大學(xué)“卓越教師 培養(yǎng)計(jì)劃”海外研修項(xiàng)目選派12 個(gè)專業(yè)、共35 名本科三年級(jí)同學(xué)，1 月20 日赴加拿大英屬哥 倫比亞大學(xué)（ UBC），開(kāi)展為期三周的學(xué)習(xí)交流。
華東師大教務(wù)處、國(guó)際交流處同加拿大英屬 哥倫比亞大學(xué)教育學(xué)院共同合作已有五年。今 年，加方安排 UBC 教師教育學(xué)院資深教授 Tom Grant主講，加方的項(xiàng)目運(yùn)行團(tuán)隊(duì)根據(jù)往屆項(xiàng)目 反饋需求情況，在保留原有一些如前沿教育教學(xué) 理論研習(xí)、富有代表性的中小學(xué)參訪等活動(dòng)的基 礎(chǔ)上，做出特色創(chuàng)新。此次，還邀請(qǐng)加拿大教育界 知名專家學(xué)者與校長(zhǎng)為同學(xué)開(kāi)展講座，不僅讓參 與項(xiàng)目的同學(xué)們了解到加拿大的教育體制特色 及改革成果經(jīng)驗(yàn)，還加深了同學(xué)們對(duì)教育實(shí)踐和 教育生涯發(fā)展的體悟。
在為期三周的課程中，參與 UBC 項(xiàng)目的同 學(xué)通過(guò)對(duì)加拿大教育學(xué)、心理學(xué)理論、課堂教學(xué) 策略的學(xué)習(xí)，當(dāng)?shù)刂行W(xué)交流參訪、觀摩等，近 距離接觸加拿大基礎(chǔ)教育前沿動(dòng)態(tài)、理念和實(shí) 踐經(jīng)驗(yàn)成果。在課堂學(xué)習(xí)之外， UBC 教育學(xué)院還 為同學(xué)們組織了一系列有關(guān)加拿大教育、社會(huì)、 人文等值得討論和深入思考的講座活動(dòng)。同學(xué) 們不僅接受了傳統(tǒng)的課堂授課，也在豐富多元 的文化活動(dòng)中拓寬了自己的視野，加深了對(duì)課 堂內(nèi)容的理解。
作為未來(lái)的優(yōu)秀教師，同學(xué)們?cè)谡n堂之余， 常常對(duì)課上學(xué)習(xí)到的“新課程改革”“教師策略” 和“自我學(xué)習(xí)”等加拿大教育理念進(jìn)行討論，并積 極用英語(yǔ)與當(dāng)?shù)氐睦蠋熀蛯W(xué)生交流，在收獲寶貴 的一手經(jīng)驗(yàn)同時(shí)也加深了與加拿大教育領(lǐng)域的 對(duì)話。此外，帶隊(duì)老師也與 UBC 教育學(xué)院的老師 積極溝通，交流兩國(guó)教師教育的發(fā)展情況。
正值農(nóng)歷新年之際，我校四位帶隊(duì)老師為同 學(xué)們籌辦了年味滿滿的“年夜飯”，和35 位學(xué)生 一起迎接農(nóng)歷新年：美味的菜肴、寫(xiě)滿祝福的紅 包、吉祥如意的春節(jié)裝飾、溫馨美滿的全家福都 定格了除夕之夜的團(tuán)圓美好。大年初一一早， UBC 教育學(xué)院的老師們也送上幸運(yùn)語(yǔ)簽餅、帶 有福字的紅包、甜蜜的巧克力，和師生一起分享 新年蛋糕， Tom 教授“ Gong Xi Fa Cai ”的祝福也 是愛(ài)意滿滿。
課程學(xué)習(xí)之余，同學(xué)們盡情擁抱社會(huì)，感受 異國(guó)文化、提升美育，了解溫哥華的人文歷史，參 觀不列顛哥倫比亞省首府維多利亞、參觀零點(diǎn)界 碑、皇家博物館、議會(huì)大廈內(nèi)港港灣，在晴朗的冬 日與維多利亞邂逅一份不同以往的新年感受。 （教務(wù)處）
