體育專業(yè)：迎風(fēng)啟航，向水而生

泰戈?duì)栐f：“靜止便是死亡，只有運(yùn)動(dòng)才能敲開永生的大門。”他們用腳劃出最美的旋律，他們用手演奏團(tuán)結(jié)的歌曲。

在風(fēng)中飛翔，用滑輪來代替翅膀，他們就是來自體育學(xué)院的滑輪隊(duì)。滑輪起源于蘇格蘭，是一項(xiàng)來自西方的運(yùn)動(dòng)，但是現(xiàn)在的中國，到處可見滑輪運(yùn)動(dòng)。而今年北華大學(xué)舉辦了全國首屆滑輪指導(dǎo)員培訓(xùn)班，體育學(xué)院院長在開班式上談到，開展滑輪運(yùn)動(dòng)是為了更好地服務(wù)滑雪運(yùn)動(dòng)?；嗊\(yùn)動(dòng)，最美的還是那跳躍的舞步。

滑輪隊(duì)的隊(duì)員身上有一種與生俱來的自豪感，這自豪感源于滑輪隊(duì)的輝煌戰(zhàn)績。在中國第一屆滑輪大賽中，閆偉取得了全國第二名的佳績；整個(gè)團(tuán)隊(duì)在北京馬拉松起跑儀式上擔(dān)任領(lǐng)跑，在吉林省滑輪大賽中取得第一名的好成績。但是，團(tuán)隊(duì)成員卻從沒有任何松懈。在隊(duì)中，隊(duì)長與隊(duì)員擰成一股繩，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。在訓(xùn)練中，為了熟練技巧，不顧一切地付出。他們平日里反復(fù)地去練習(xí)每一個(gè)動(dòng)作，困難在他們一步一步的滑行訓(xùn)練中逐漸被消滅。也因此，滑輪隊(duì)中走出了許多優(yōu)秀的隊(duì)員，他們像落葉一樣，在風(fēng)中跳起那優(yōu)美的華爾茲。

在水中搖擺，用手演奏團(tuán)結(jié)，他們就是來自體育學(xué)院的龍舟隊(duì)。李隆基曾有詩道“四時(shí)花競巧，九子粽爭新”，描寫的便是這賽龍舟的景象。現(xiàn)在龍舟不僅僅是一種傳統(tǒng)意義上的活動(dòng)，更是作為一種比賽呈現(xiàn)在人們的眼前。眾所周知，龍舟運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)注重團(tuán)結(jié)的運(yùn)動(dòng)，北華大學(xué)龍舟隊(duì)的成員也表示龍舟最重要的是團(tuán)隊(duì)精神，只有團(tuán)隊(duì)配合好才能發(fā)揮出最大的效果。

到今年為止，龍舟隊(duì)已經(jīng)走過16個(gè)年頭，在這16年中他們不斷努力，取得了許多可喜的成績：2014年北華大學(xué)龍舟隊(duì)代表國家隊(duì)參加第11屆亞洲龍舟錦標(biāo)賽，參加的7項(xiàng)比賽取得2金3銀2銅的成績。特別是2000米環(huán)繞賽是中國隊(duì)繼1990年后，時(shí)隔24年再次奪得金牌?，F(xiàn)在即將來到的2019年，龍舟隊(duì)的成員們帶著前輩的榮譽(yù)與壓力砥礪前行，他們用壓力激發(fā)自己的潛能，不斷為學(xué)校爭光。他們像魚一樣，在水中疾行，沖向那最后的終點(diǎn)。

是人終究會(huì)成長，既有成功也會(huì)有失敗，滑輪隊(duì)、龍舟隊(duì)在成功中迎風(fēng)起航，腳踏實(shí)地，一步一步走出自己的專屬通道。他們以葉的姿勢跳躍，以浪的洶涌前進(jìn)，帶領(lǐng)著北華學(xué)子一步步看向遠(yuǎn)方。

雕塑專業(yè)：雕刻時(shí)光，塑出大美

提起雕塑，最先映入腦海的會(huì)是什么呢？是殿堂中被世人奉為瑰寶的斷臂維納斯？還是中世紀(jì)服飾手持鑿具的米開朗琪羅？長時(shí)間以來，雕塑一直以典雅、高貴的藝術(shù)形象出現(xiàn)在人們眼前，是一個(gè)充滿距離感的字眼。藝術(shù)源于生活，又高于生活，只要善于思考發(fā)現(xiàn)，美往往是無處不在的。雕塑，也就在我們身邊。

雕塑，顧名思義，就是“雕刻”和“塑造”。美術(shù)學(xué)院雕塑系于2012年成立，2014年由五年制改為四年制，全系共計(jì)6名教師。目前開設(shè)有素描基礎(chǔ)、泥塑、藝用解剖等專業(yè)課程，專業(yè)可細(xì)分為傳統(tǒng)雕塑和工藝雕塑。傳統(tǒng)雕塑以研究人體構(gòu)成塑造為主，通過制作泥塑頭像、人體的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)研究，具體操作分為建立大形、深入塑造、整體調(diào)整三個(gè)步驟，同時(shí)進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作和有實(shí)際意義的藝術(shù)作品，如紀(jì)念碑、人物像等；工藝雕塑專業(yè)性與前者相比較弱，是應(yīng)時(shí)代產(chǎn)生的新興專業(yè)方向，學(xué)習(xí)內(nèi)容相對(duì)傳統(tǒng)方向更加廣泛，如陶藝、設(shè)計(jì)、材料等。

雕塑系是美學(xué)體系中對(duì)專業(yè)要求較高的專業(yè)，也是美術(shù)學(xué)院最需要體力勞動(dòng)的專業(yè)，他們的課堂充斥著木削、鉛筆碎屑和干濕不一的泥土，教室的任意角落都能翻出木鋸、鐵斧或鋼絲鉗，十幾個(gè)人要從卡車上卸下數(shù)噸原料，連瘦小的女生也可以扛起五六十斤的鋼鐵架穿過兩棟教學(xué)樓，衣袖上總能摳下結(jié)塊的泥巴。這，才是雕塑系真實(shí)的日常。

作為與雕塑觸類旁通的藝術(shù)門類，陶藝同樣也在雕塑專業(yè)的學(xué)習(xí)范圍中。2012年，雕塑系建立了陶藝工作室，工作室的創(chuàng)立、布置再到裝潢皆是由雕塑系教師帶領(lǐng)學(xué)生一手置辦，室內(nèi)設(shè)施齊全，置有電窯爐兩臺(tái)、煉泥機(jī)一臺(tái)、拉坯機(jī)數(shù)件，能夠進(jìn)行捏塑、拉坯、素坯彩繪、燒制一系列的工作。工作室曾與吉林市博物館、豐滿實(shí)驗(yàn)小學(xué)等單位建立合作關(guān)系，在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中多次獲獎(jiǎng)。

工作室布局簡樸，沿墻壁擺放的展覽架上放滿了陶藝作品，這些作品多半是以豬形象為創(chuàng)作基礎(chǔ)而制作的形態(tài)各異的豬或器皿，為迎接豬年的到來，學(xué)生們正在進(jìn)行以豬為主題的系列創(chuàng)作，并即將在吉林市財(cái)富廣場舉辦創(chuàng)意集市。

相較于陶藝，另一種藝術(shù)形式則更富有地域風(fēng)情。冰雪雕塑藝術(shù)是由于地理位置原因而誕生的東三省特色的藝術(shù)產(chǎn)業(yè)，雪的物理屬性使它同時(shí)具備了石雕的粗獷和牙雕細(xì)膩，雖然存置時(shí)間較短，但極具靈性。我校雕塑系在冰雪雕比賽中多次獲得獎(jiǎng)項(xiàng)，在近期舉辦的“冰雪緣·雕塑情”第四屆中國長春大學(xué)生雪雕賽中，我校“杯莫?！标?duì)的作品《五谷豐登》榮獲二等獎(jiǎng)。

雕塑既是代表時(shí)代主流文化的里程碑，又來自生活，滲入我們?nèi)粘５囊稽c(diǎn)一滴。在大學(xué)4年時(shí)光中積累沉淀的一切，也將會(huì)伴隨著他們越走越遠(yuǎn)，在藝術(shù)的道路上上下求索，砥礪前行。

計(jì)算機(jī)專業(yè)：指尖敲擊，引領(lǐng)時(shí)代

“砰砰砰”，清脆的敲擊鍵盤聲音縈繞在計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)學(xué)院，那是智慧的敲打，是靈魂的碰撞。他們不會(huì)很多門外語，卻掌握著多種“語言”，那別致的0與1組成的編碼是這些程序員努力的成果，更是時(shí)代進(jìn)步的敲門磚。編程的目的并不是贊美計(jì)算機(jī)可以做什么,而是贊美富有創(chuàng)造力的人們在計(jì)算機(jī)的輔助下可以做什么。

計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)學(xué)院包括五大專業(yè)，即軟件工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)工程、教育科學(xué)技術(shù)以及數(shù)字媒體技術(shù)。計(jì)算機(jī)并不像電視中那樣隨便敲敲打打就可以實(shí)現(xiàn)想要的功能和效果，也不像大家腦海里普遍想的那樣遍地都是IT精英。一旦進(jìn)入了這一專業(yè)，代表著要日日與電腦為伴，夜夜暢游在代碼的世界里，這就需要足夠的耐心和鉆研能力。現(xiàn)階段計(jì)算機(jī)的發(fā)展可謂是快之又快，從古老的計(jì)算器到如今的AI人工智能，這是時(shí)代的變遷，更是人類日后發(fā)展的方向。

為了讓計(jì)算機(jī)學(xué)院的同學(xué)們有更好的學(xué)習(xí)以及拓展空間，學(xué)院成立了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地和游戲基地，基地中包括各種專業(yè)方向不同的實(shí)驗(yàn)室供大

家學(xué)習(xí)?；厥怯汕度胧健CM算法實(shí)驗(yàn)室、綜合實(shí)驗(yàn)室、3D影像等組成。其中嵌入式參加了各種人工智能的比賽，皆取得優(yōu)異成績。為了讓人工智能得以迅速發(fā)展，學(xué)院投入了一定的財(cái)力物力供工作室進(jìn)行研究。以及ACM算法實(shí)驗(yàn)室的同學(xué)們，他們奔赴中國各個(gè)地方參加比賽，在競技場上為母校爭光。

今年9月21日至22日，第四屆中國大學(xué)生程序設(shè)計(jì)競賽（吉林站）在計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)學(xué)院舉行，經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)選拔賽，最終有來自141所高校的224支隊(duì)伍獲得現(xiàn)場決賽資格，在賽場上進(jìn)行了激烈的角逐，一決高下。經(jīng)過一天的激烈角逐，北京大學(xué)等23支隊(duì)伍獲得金獎(jiǎng)。計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)學(xué)院的同學(xué)承擔(dān)了本次競賽志愿服務(wù)工作。我校師生的良好風(fēng)貌、出色的組織工作和服務(wù)受到中國大學(xué)生程序設(shè)計(jì)競賽委員會(huì)和參賽師生的好評(píng)。

計(jì)算機(jī)學(xué)院平時(shí)日常的主要的專業(yè)課程有C語言、C++、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、JAVA、Web應(yīng)用開發(fā)技術(shù)、操作系統(tǒng)原理等。各種語言的廣泛學(xué)習(xí)方便了大家的編程，提升了學(xué)生的邏輯思維能力。每種語言學(xué)完之后都要制作一個(gè)課程設(shè)計(jì)，主要用該種語言進(jìn)行編寫系統(tǒng)或者軟件，從而更加深刻的掌握所學(xué)知識(shí)。通過同學(xué)們組隊(duì)的課程設(shè)計(jì)過程，大家不僅學(xué)會(huì)了專業(yè)知識(shí)，也更加明白編程是需要協(xié)作的，沒有孤軍奮戰(zhàn)的程序員，只有團(tuán)結(jié)一致的團(tuán)隊(duì)。

計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)學(xué)院身為就業(yè)率極高的工科學(xué)院，良好的師生風(fēng)貌以及計(jì)算機(jī)的睿智與可愛是你身陷于迷途中指引你的明燈，是迷霧中愿與你為友的伙伴，是苦難與光榮愿與你共享的親人。計(jì)算機(jī)的世界，是充滿神秘的世界。

林學(xué)專業(yè)：與林為伴，與綠同行

“無山不綠，有水皆清，四時(shí)花香，萬壑鳥鳴，替河山裝成錦繡，把國土繪成丹青?！边@是新中國第一任林業(yè)部長梁希描繪出的宏偉藍(lán)圖，這也是北華林學(xué)人終生不渝的理想。北華大學(xué)的林學(xué)專業(yè)分為傳統(tǒng)林學(xué)和林業(yè)數(shù)字化兩個(gè)方向。前者更加注重化學(xué)方面的知識(shí)，而后者則多了遙感等數(shù)字化方面的課程。

獨(dú)木不成林，林之一字，繁木森林也。森林植物學(xué)這門課程貫穿了每個(gè)林學(xué)學(xué)子的大一時(shí)光。世界上現(xiàn)存有35萬多種植物，能記住的植物只是滄海一粟罷了。所以，分類是每個(gè)林學(xué)專業(yè)的學(xué)生必練的一項(xiàng)技能。界門綱目科屬種，觀察并記憶植物不同屬和種的特點(diǎn)，進(jìn)而簡單的分類植物，而后再翻閱厚厚的東北植物綱，準(zhǔn)確定位植物的名稱。對(duì)于森林植物學(xué)來說，書本上的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。從教室書本走到實(shí)驗(yàn)顯微，林學(xué)學(xué)子在一次次的對(duì)植物的解剖中，一遍遍對(duì)植物細(xì)胞的描畫中，將一類類植物刻印在了腦海里。再從實(shí)驗(yàn)室走到了室外，由教師帶領(lǐng)，走近校園綠植，一棵樹一棵樹地辨認(rèn)。每一株綠植，都有自己的特點(diǎn)，每一次的觀察，都有不同的變化。

植物是有生命的物質(zhì)，四季不同。學(xué)會(huì)了分類鑒定植物，林學(xué)學(xué)子豐富的實(shí)習(xí)生活也將要開始了。專注書本只是林學(xué)的鋪墊，真正的知識(shí)都寫在森林中。從大一到大四，一屆一屆的林學(xué)學(xué)子帶著壓制標(biāo)本的任務(wù)來到磨盤山實(shí)習(xí)。行走在綠林間，腳下是繁茂的植被，頭頂是蔥郁的林木。山路不好走，泥土碎石，坡道微陡，除此之外，林間還有許多咬人的蟲子，進(jìn)山之前，每位同學(xué)都接種了疫苗，不管多熱都穿著長袖長褲。實(shí)習(xí)是辛苦的，白天爬山采集各類植物，傍晚回宿舍辨別壓制各種標(biāo)本。實(shí)習(xí)是充實(shí)的，從此在林學(xué)學(xué)子心里，林間小草都有了名字，樹紋里都寫著故事。

林學(xué)院設(shè)有森林培育、森林保護(hù)、土壤實(shí)驗(yàn)、生理實(shí)驗(yàn)、遺傳育種等實(shí)驗(yàn)室，其中遺傳育種是國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。學(xué)院對(duì)學(xué)生開放個(gè)別實(shí)驗(yàn)室，讓對(duì)其中項(xiàng)目感興趣的學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中找到自己的興趣和特點(diǎn)所在，讓科研帶動(dòng)教學(xué)。

林木遺傳育種實(shí)驗(yàn)室的負(fù)責(zé)人程廣有老師曾說過這樣一句話，“我希望能以身作則，用我的自覺認(rèn)真，讓我的學(xué)生成為踏實(shí)進(jìn)取的人?！苯處焸鞒薪o學(xué)生的除了知識(shí)，更是一種精神。林學(xué)的老師帶著他們的研究生一次次進(jìn)山科研，將累和苦拋于腦后，在森林里給研究生上了一堂堂生動(dòng)的課程。而實(shí)驗(yàn)室里，教師們帶著研究生為本科生細(xì)心指導(dǎo)，夯實(shí)基礎(chǔ)，耐心且專注。林學(xué)的老師們都是森林的守護(hù)者，森林也賦予了他們廣闊的胸懷，他們穿梭于林間和講臺(tái)，把森林的氣息帶給學(xué)生。

綠色，是生機(jī)，是活力，更是希望。一代代的林學(xué)人與綠林同行，帶著滿腔蔥郁的希望，已經(jīng)在路上！

法學(xué)專業(yè)：學(xué)法維正，求索一生

亞里士多德曾說:“法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序?！鄙钤诜ㄖ茋业奈覀儚男”阒酪ㄊ胤?，只有在法律的約束下，整個(gè)國家的秩序才能有條不紊，民族的安定才能有所保障。“法”在所有正義者的心中都是莊嚴(yán)而神圣的，是為維護(hù)正義而生的，總有一些人在為法律的維持和發(fā)展不斷做著貢獻(xiàn)，法學(xué)生就充當(dāng)著這樣的角色。

大部分選擇法學(xué)的同學(xué)最開始都是為了心中那份小小的正義感，既然選擇了法學(xué)，就要做好接下來的每一步。學(xué)好法學(xué)最基礎(chǔ)的就是了解和學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識(shí)，要用大把的時(shí)間去背誦書本上不好理解的內(nèi)容，這個(gè)過程無疑是枯燥的，這些乏味的理論知識(shí)可能陪伴著法學(xué)生度過了無數(shù)個(gè)不眠的夜。但學(xué)好法學(xué)絕對(duì)不是單靠理論知識(shí)就夠的，它是一個(gè)理論與實(shí)踐聯(lián)系非常緊密的專業(yè)。

我校法學(xué)專業(yè)經(jīng)常會(huì)組織模擬法庭。在模擬法庭中，老師給同學(xué)們提供一個(gè)案件，大家根據(jù)自己對(duì)整個(gè)案件的理解、結(jié)合所學(xué)理論知識(shí)去找到相關(guān)的法條、案例，并扮演庭審中不同的角色，進(jìn)行案件的審理。模擬法庭的開辦讓法學(xué)生切實(shí)感受到每一個(gè)法律職業(yè)的工作職責(zé)所在，在提高大家實(shí)踐能力的同時(shí)，也能找到將來從事法律職業(yè)的方向。與此同時(shí)，我校法學(xué)專業(yè)每年都會(huì)參加?xùn)|北高校模擬法庭大賽，并連續(xù)三年取得了前三的好成績。

除了模擬法庭之外，法學(xué)專業(yè)還會(huì)組織同學(xué)們?nèi)シㄔ河^看庭審現(xiàn)場，他們注重的不只是庭審體驗(yàn)的過程，更要從開庭前法律文書的寫作、證據(jù)資料的匯總，開庭中的辯論與反應(yīng)能力以及開庭后的總結(jié)中，來學(xué)習(xí)整個(gè)過程。通過這種學(xué)習(xí)，同學(xué)們的能力能得到質(zhì)的提升，從而向成為一名合格的法律職業(yè)工作者。

2018年我國進(jìn)行了法考改革，法官、檢察官、法律顧問等職業(yè)都需通過法考，我校法學(xué)生在今年法考中也都取得了比較理想的成績，就業(yè)前景十分明朗。

法學(xué)是實(shí)實(shí)在在貼近生活的一門專業(yè)，在學(xué)習(xí)法學(xué)的過程中，法學(xué)生的邏輯性和規(guī)范性愈發(fā)完善，他們也能幫助身邊的人去解決一些法律問題，在生活中發(fā)揮自己的專業(yè)價(jià)值。隨著對(duì)法律逐步深入的學(xué)習(xí)，他們學(xué)法的信念也更加堅(jiān)定，除了當(dāng)初的那小小的正義感，更多的是想為推動(dòng)我國的法制建設(shè)盡一份力。法學(xué)之路是一個(gè)漫長的過程，需要法學(xué)生用一生去探索，但既然選擇，定當(dāng)全力以赴，以法維正！