2018年11月30日至12月2日,第四屆中國(guó)青年志愿服務(wù)項(xiàng)目大賽中,我校水利學(xué)院“碧水中的一滴淚”排污口地圖繪制項(xiàng)目、愛(ài)心中轉(zhuǎn)站聆聽(tīng)星語(yǔ)———自閉癥兒童幫扶計(jì)劃榮獲銀獎(jiǎng),化學(xué)學(xué)院“綠水青山夢(mèng)想家”少兒環(huán)保教育榮獲銅獎(jiǎng)。
讓我們走近這三支獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì),聽(tīng)聽(tīng)他們的志愿服務(wù)故事。
擦干“碧水中的淚滴”
水質(zhì)污染就像是碧水中的淚滴,為了擦干這滴淚,水利學(xué)院“碧水中的一滴淚”排污口地圖繪制項(xiàng)目志愿者采取點(diǎn)面結(jié)合的方式,在湘江河段以及湖南省洞庭湖湖區(qū),通過(guò)實(shí)地走訪、與市民的交流,了解了入河排污口的排污情況及市民對(duì)于政府水質(zhì)治理的看法后,走訪河長(zhǎng)辦,將收集到的資料向其匯報(bào)?!斑@個(gè)項(xiàng)目中,我們發(fā)揮的是一個(gè)政府和市民之間的紐帶的作用,”項(xiàng)目成員李茜悅同學(xué)說(shuō),“我們發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和提出的建議對(duì)他們今后的工作方向,能提供一定的參考?!?br /> 在調(diào)研過(guò)程中,河長(zhǎng)辦給予了他們充分的支持,分享了很多重要資料。聚焦排污口治理,不是只有志愿者們的一廂情愿,政府方面同樣重視且支持他們的活動(dòng)。“項(xiàng)目階段性結(jié)果出來(lái)的時(shí)候,那種喜悅就像是沙漠久走偶遇綠洲的喜悅,而且這件事情還有點(diǎn)酷?!表?xiàng)目成員聶華林同學(xué)說(shuō)。他們剛開(kāi)始加入項(xiàng)目的目的可能僅僅是想做志愿服務(wù),但在一次次走訪、一次次問(wèn)卷調(diào)查中,他們開(kāi)始喜歡上自己所調(diào)研的項(xiàng)目,甚至想要努力完成一件對(duì)社會(huì)有影響的事情。
目前,他們的項(xiàng)目累計(jì)開(kāi)展志愿服務(wù)54次,參與志愿者達(dá)到370人。項(xiàng)目負(fù)責(zé)人李東豪說(shuō):“踐行雷鋒精神要從身邊小事做起,而不是漠視身邊發(fā)生的一切,只有這樣,‘悲傷’才不會(huì)‘逆流成河’?!?br />
走近“星星的孩子”
“患有自閉癥的兒童被稱為‘星星的孩子’,大多無(wú)法正常溝通和交流,甚至沒(méi)有自理能力,連上廁所、吃飯這樣的小事都要靠別人幫助才能完成。”愛(ài)心中轉(zhuǎn)站聆聽(tīng)星語(yǔ)———自閉癥兒童幫扶計(jì)劃負(fù)責(zé)人黃紫妍同學(xué)說(shuō)道:“孩子是祖國(guó)的希望。我們的團(tuán)隊(duì)就是致力于自閉癥兒童的自理能力培養(yǎng),讓更多的人關(guān)注并關(guān)愛(ài)這個(gè)群體?!?br /> 由于項(xiàng)目開(kāi)展至今已有一定的經(jīng)驗(yàn),他們已經(jīng)構(gòu)建了比較完善的教育體系。每周二下午,項(xiàng)目成員都會(huì)到愛(ài)萌特殊兒童康復(fù)中心協(xié)助自閉癥兒童進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練。志愿者們會(huì)通過(guò)做手工、繪畫等不同的活動(dòng),來(lái)幫助孩子鍛煉。有時(shí)候,他們還會(huì)通過(guò)舉辦跳蚤市場(chǎng)、帶小朋友們坐公交等活動(dòng),來(lái)幫助小朋友適應(yīng)、融入社會(huì)。有一位名叫添添的小朋友,在其他小朋友都在跟著音樂(lè)蹦蹦跳跳時(shí),他卻一個(gè)人坐在凳子上面。志愿者和他搭話、鼓勵(lì)他,可他就像躲在一個(gè)自己的房子里一樣,不予理睬。一次,黃紫妍伸出手,嘗試牽著他一起跑步,“他雖然有些猶豫,但最終還是把手伸了出來(lái)。即使是一個(gè)很小的回應(yīng)舉動(dòng),也讓我感到欣慰與滿足?!?br /> 通過(guò)5年的成長(zhǎng)幫扶,自閉癥兒童感知訓(xùn)練效果評(píng)估,語(yǔ)言與溝通訓(xùn)練效果評(píng)估等結(jié)果喜人。孩子們的自理能力、綜合素質(zhì)、社會(huì)適應(yīng)力得到提升。
與此同時(shí),志愿者們通過(guò)開(kāi)展義賣自閉癥兒童思維獨(dú)特的手繪明信片籌集資金,維持項(xiàng)目的運(yùn)營(yíng),初步實(shí)現(xiàn)了項(xiàng)目的自我造血功能。
黃澤維表示,“學(xué)雷鋒活動(dòng)是一項(xiàng)社會(huì)系統(tǒng)工程,需要全社會(huì)的共同參與,需要方方面面的密切配合,需要持之以恒?!?br />
助力祖國(guó)綠水青山
習(xí)近平總書記指出:“金山銀山,不如綠水青山?!睆?012年起,化學(xué)學(xué)院“綠水青山夢(mèng)想家”少兒環(huán)保教育項(xiàng)目開(kāi)始長(zhǎng)沙多所小學(xué)開(kāi)展環(huán)保教育課,讓環(huán)境保護(hù)從娃娃抓起。
在每個(gè)學(xué)年初,環(huán)保志愿者協(xié)會(huì)在全校范圍招募理論環(huán)境教育課講師,并對(duì)這些講師進(jìn)行培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)的講師,還需參加每周協(xié)會(huì)的任課老師招募,并按照協(xié)會(huì)統(tǒng)一安排的課程進(jìn)度,在周二的下午為小學(xué)生們講解環(huán)境保護(hù)教育理論。由于之前環(huán)教協(xié)會(huì)沒(méi)有統(tǒng)一的教材,協(xié)會(huì)成員只能把各自的授課經(jīng)驗(yàn)做成PPT或視頻,導(dǎo)致他們?yōu)橹v師們交叉講課時(shí)出現(xiàn)課程重疊?!八栽?018年暑期,我們特地自己編寫了統(tǒng)一的教材,解決了這個(gè)問(wèn)題?!?br /> 小朋友們平時(shí)上課都很積極,上學(xué)期結(jié)課的時(shí)候,一個(gè)叫李林的小朋友對(duì)來(lái)上課的志愿者依依不舍。通過(guò)志愿者的講解,他愛(ài)上了環(huán)境保護(hù),每次回家都會(huì)把學(xué)到的環(huán)保知識(shí)告訴父母。
有一次,環(huán)保志愿者協(xié)會(huì)聯(lián)合中南大學(xué)綠色科技協(xié)會(huì)、漢壽善益行志愿者協(xié)會(huì),共同在星星幼兒園開(kāi)展了親子環(huán)保課。因?yàn)橹炔桓撸疽詾閰⒓拥娜藭?huì)寥寥無(wú)幾,可沒(méi)想到居然座無(wú)虛席,大家都身穿畫有愛(ài)心的馬甲,認(rèn)真聽(tīng)他們講環(huán)保知識(shí)。
事實(shí)上,他們的活動(dòng)并不是停留在教育里。每到暑期,他們就帶著小朋友們一起參與環(huán)保實(shí)踐。
“雖然任務(wù)量很重,但看到大家對(duì)環(huán)境保護(hù)這么熱情,我們便動(dòng)力十足?!敝驹刚叻礞萌缡堑?。(學(xué)生記者郭倩)