2017年6月21日至23日，習近平總書記視察山西時強調，實現(xiàn)資源型地區(qū)經濟轉型發(fā)展，形成產業(yè)多元支撐的結構格局，是山西經濟發(fā)展需要深入思考和突破的重大課題。黨中央賦予山西建設國家資源型經濟轉型綜合配套改革試驗區(qū)的重大任務，山西要用好這一機遇。在談到關于依靠創(chuàng)新實現(xiàn)經濟轉型發(fā)展時，習近平總書記特別指出，要做好煤炭綠色高效清潔利用這篇文章，力爭在煤炭清潔高效利用、煤層氣勘探開發(fā)、智能制造、節(jié)能環(huán)保、信息產業(yè)等方面突破一批核心關鍵技術，為發(fā)展新產業(yè)提供強有力支撐。
　　我校工科門類齊全，具有博士、碩士學位授予權的工學學科達到26個，基本覆蓋了山西主要工業(yè)領域，與全省支柱產業(yè)、戰(zhàn)略性支柱產業(yè)的平行度、關聯(lián)度很高。黨的十八大以來，學校以習近平總書記視察山西重要指示精神為指引，在“雙一流”建設中緊密對接山西需求，大力開展學科建設組織模式和體制機制改革,促進了學科整體水平和服務需求能力的穩(wěn)步提升。
　　1、創(chuàng)新學科組織模式，在服務區(qū)域重大需求中實現(xiàn)學科組團發(fā)展山西煤炭產業(yè)創(chuàng)新鏈難題眾多，優(yōu)秀人才和領軍人才需求旺盛，同時“因煤而生”的環(huán)境污染、安全生產等問題都很突出，迫切需要針對復雜關鍵技術難題開展多學科聯(lián)合攻關，針對一流人才需求開展復合型人才培養(yǎng)，創(chuàng)新學科組織模式，實現(xiàn)學科的有機整合和深度融合是必然選擇。
　　黨的十八大以來，學校抓住山西建設國家資源型經濟轉型綜合配套改革試驗區(qū)的大好機遇，以機械工程、電氣工程和地質資源與地質工程學科為主干，組建了煤機裝備產業(yè)鏈、能源與電氣和煤層氣產業(yè)鏈三個服務產業(yè)創(chuàng)新的學科群。今年年初，學校又瞄準山西重點發(fā)展的戰(zhàn)略性新興產業(yè)，以環(huán)境工程、計算機科學與技術為主干，組建了煤炭轉化利用過程中污染物控制和大數(shù)據(jù)技術與應用兩個學科群。
　　2017年以來，學校先后為以上5個學科群累積投入學科建設經費5000余萬元，為正處于轉型發(fā)展中的山西煤炭產業(yè)提供了強有力的人才和智力支撐，實現(xiàn)了學科發(fā)展與山西重點產業(yè)振興的同頻共振。
　　在“雙一流”建設中，太原理工大學基于近年來在學科群建設中的工作積累，科學構建了煤炭綠色清潔高效開發(fā)利用學科群，不是簡單的“拉郎配、搞平衡”，而是在對接需求基礎上打破學科壁壘，實現(xiàn)主干學科和參建學科的有機整合和深度融合。自建設方案獲批以來，該學科群新增中國工程院院士1人、國家百千萬人才工程人選1人、國家優(yōu)秀青年基金獲得者2人，獲批多項國家重點科研項目，各研究方向與企業(yè)的交流合作日趨緊密，橫向科研經費大幅度增長。
　　2、創(chuàng)新學科建設經費劃撥方式，由“大水漫灌”向“精準滴灌”轉變2016年以前，學校的學科建設經費基本就是撥給一個個實體學院，管理基本等同于科研經費管理，學科建設項目從名稱上看基本上都是一個個科研項目，實施主體是一個個科研人員，平均化傾向嚴重，“大水漫灌”、碎片化的投入導致碎片化的產出，服務需求效果不明顯?！半p一流”建設以來，學校將與產業(yè)創(chuàng)新對接的一個個學科群、協(xié)同創(chuàng)新中心、工程（技術）研究中心和重點創(chuàng)新團隊作為撥款單位，將經費的分配權、使用權充分下放。在此基礎上，學校對學科建設經費的具體投向及支出比例從平臺建設、學科隊伍建設和人才培養(yǎng)、學術活動和學術交流以及其它等四個方面予以明確，有效解決了困擾 多 年 的 難題，為學科建設的高效開展奠定了堅實基礎。
　　學科建設經費的 “精準滴灌”短時期內就產生了很好的效應?！懊簩託庵苽浣饎偸奔夹g是我校表面工程研究所歷經四年艱苦攻關所取得的創(chuàng)新成果，對山西煤炭產業(yè)轉型具有重要意義，近年來受制于研究經費短缺，始終走不完科研轉化的“最后一公里”。去年以來，學校精準對接需求，將“煤基先進材料”作為一流學科建設的重要方向，先后定向投入1200余萬元學科建設經費，專門用于這一項目的產業(yè)化研究。經過一年多時間的技術攻關，研究團隊終于成功打通全部生產工藝。2018年5月，國家大型煤炭企業(yè)———陽泉煤業(yè)（集團）有限責任公司公司與太原理工大學正式簽署“煤層氣生產金剛石”合作框架協(xié)議，企業(yè)將出資3.5億元人民幣，與學校一起致力于“煤層氣制備金剛石”技術的研究、推廣和應用。
　　3、建設“學科特區(qū)”，為服務需求添置“加速器”
　　學科建設服務需求的“四梁八柱”搭建起來后，“內部裝修”更加關鍵。學校在煤炭綠色清潔高效開發(fā)利用學科群建設中堅持以改革為動力，以“學科特區(qū)”建設為重點，相繼出臺了一系列改革措施，如：研究生招生名額分配與重點科研項目掛鉤、學科群優(yōu)秀人才實施本-碩-博貫通式培養(yǎng)、高層次人才引進和培育向學科群重點研究方向傾斜、高級職稱評聘專門開辟“社會服務與科技成果應用推廣型”類別、高水平成果獲得者建設經費獎補、提高學科群主干學科研究生申請學位要求等，既為服務需求添置了“加速器”，也促進了學科建設“頂天立地”目標的實現(xiàn)。
　　此外，為實現(xiàn)服務需求與建設世界一流學科兩個目標的協(xié)調統(tǒng)一，學校要求學科群各參建學科進一步明確建設內涵、突出優(yōu)勢和特色，既要明確服務區(qū)域經濟轉型和產業(yè)創(chuàng)新的具體任務，也要在“對表”“對標”的基礎上，著眼“世界一流”，找到“坐標系”，形成可量化、可考核的“時間表”、“任務書”。同時，全面建立“院長主管、學科負責人主建”的學科建設管理體制，形成了行政系統(tǒng)和學術系統(tǒng)協(xié)同推進、共促學科水平提升的強大合力。
　　自“雙一流”建設啟動以來，在習總書記視察山西重要指示精神指引下，太原理工大學的一流學科建設全面帶動了學校相關學科的整體發(fā)展：以原位改性采礦理論與技術創(chuàng)新團隊、煤層氣高效開采與利用協(xié)同創(chuàng)新中心、煤層氣產業(yè)技術創(chuàng)新聯(lián)盟為標志，10余個面向資源型地區(qū)經濟轉型的學科建設實體、虛體機構如雨后春筍般先后組建成立，在扎根山西中謀求發(fā)展、在服務產業(yè)中爭創(chuàng)一流正成為全校師生的一致共識，學科建設迎來了前所未有的良好局面。（研究生院 姚曉紅）