西田聰很喜歡日本的一個諺語 “石の上にも三年”，意思是想要把一件事情做好，一定要付出若干年的努力。西田聰就是這樣一個人，無論是學(xué)習(xí)漢語、學(xué)習(xí)相聲、做日語教師，他都已然通過自己的努力，讓夢想開出璀璨的花來。
始于緣分：初遇中文 念念不忘
西田聰與中文結(jié)緣是在小學(xué)三年級，“我的家鄉(xiāng)日本舞鶴與中國大連是友好城市，我三年級的時候，正值中日友好邦交30周年，學(xué)校有來中國的交換項目，我去了一次大連。我發(fā)現(xiàn)我完全聽不懂那里的人在說些什么，當(dāng)時很好奇，后來我才知道大家說的是中文，從此我也萌生了對中文的濃厚興趣?！敝形氖撬松械谝淮谓佑|到的外語，中國也是日本之外他到過的第一個國家。這樣妙不可言的緣分，悄然拉開了他中文之旅的序幕。
　　凡心所向，素履以往。秉持著濃厚的興趣與熱愛，西田聰從初中開始自學(xué)中文。他先后參加過兩次“漢語橋世界中學(xué)生中文大賽”，2009年觀摩，2010年作為日本代表參賽，斬獲了個人季軍的佳績，并且獲得了國家獎學(xué)金。拿著這筆獎學(xué)金，他來到北京語言大學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)漢語。四月份來到中國，他先在漢語速成學(xué)院學(xué)習(xí)了半年，同年九月份跟隨中國本科生一起進入人文學(xué)院的中文系學(xué)習(xí)。他感嘆道：“當(dāng)時接觸到古代漢語這類的課程感覺真的太難了，但是越難越要認(rèn)真學(xué)呀！”從他堅定的目光我們可以感受到他當(dāng)時學(xué)習(xí)時的不畏艱苦和迎難而上。
　　西田聰認(rèn)為，任何語言的學(xué)習(xí)都離不開交流。本科期間，他經(jīng)常主動去和中國人交流，有一段時間甚至同時和五個語伴保持著密切聯(lián)系。周一到周五，他每天都會和一個語伴交流?！拔覀冏畛鯇W(xué)中文，都是這樣的對話，‘你好嗎’‘我很好，你呢’‘我也很好，謝謝！’但是只有真正和中國人交流你才會發(fā)現(xiàn)，根本不會有人這樣溝通交流?！粤藛?？’‘吃了！’‘吃的什么？’‘吃的炸醬面！’這才是本土化的交流。”西田聰現(xiàn)在一口流利的中文離不開這樣頻繁和沉浸式的語言交流。他和語伴在一起的學(xué)習(xí)，并不局限于書本上幾道題或者某個詞語的發(fā)音，他們常常一起約飯、喝咖啡、逛老北京，期間的趣事也很多?！坝幸淮挝液鸵粋€語伴一起吃燒烤，他點了一份腰子，說是很好吃很有營養(yǎng)。我覺得確實不錯，但后來吃完了他告訴我這分別是動物的什么位置，說完了我就感覺有點……哈哈！”。西田聰調(diào)皮地吐了吐舌頭。
　　這六年來，西田聰以優(yōu)異的成績通過了多種漢語水平測試，如新HSK漢語水平考試6級，口試高級，日本中國語檢定考試準(zhǔn)一級等。他在各種中文征文比賽中也斬獲佳績，如2016年北語漢語國際教育學(xué)部孔子學(xué)院獎學(xué)金生 “我的中國夢”主題征文比賽一等獎，2017年日本僑報社日中交流研究所第一屆 “難忘的中國留學(xué)故事”一等獎等。
陷于相聲：拜師學(xué)藝 勤學(xué)苦練
西田聰?shù)男吕宋⒉┓劢z量多達(dá)1.2萬，可以說是一個小有名氣的留學(xué)生了。大家了解他喜歡他不僅僅是因為他的一口流利的中文，更是因為他那繪聲繪色的相聲表演。
　　西田聰?shù)谝淮谓佑|到相聲是在著名相聲藝術(shù)家丁廣泉先生于北語體育館的一次演出上。西田聰與相聲驚鴻初見時，他便心想：“如果我會說相聲，用一門對自己而言是外語的語言能把中國人逗笑，這肯定是很帥啊！”于是他萌生了拜丁廣泉先生為師的想法。之前西田聰跟過一個東北的老師學(xué)習(xí)中文，所以剛開始一張口就是濃濃的東北口音，普通話很不標(biāo)準(zhǔn)，所以丁廣泉先生不愿意收他為徒。于是西田聰努力認(rèn)真學(xué)習(xí)中文的同時，接連幾周都在周六去聽丁廣泉先生的相聲，并且再三表達(dá)自己拜師的強烈愿望。這樣的一片赤誠之心終于打動了丁廣泉先生?！爱?dāng)時師父給了我一個相聲段子讓我回去看看，希望我量力而行。那個段子很難，但是我非常開心?！蹦鞘且粋€關(guān)于春聯(lián)的段子“天對地，雨對風(fēng)，大陸對長空”，西田聰讀不懂，他問了中國朋友，大家也不懂?！皼]辦法啊，我就死記硬背，背下來之后又去找?guī)煾?。師父沒想到我不僅沒有知難而退，還把段子全部背下來了，他很感動，終于愿意收我為徒了。”就這樣，西田聰開始了他學(xué)習(xí)相聲的旅程。
　　一個中國人學(xué)習(xí)相聲尚且不是容易的事情，更不用說一個日本人了。首先，中文原汁原味的語音語調(diào)就是一大難點，西田聰通過反反復(fù)復(fù)的練習(xí)和糾音，才達(dá)到現(xiàn)在這樣“爐火純青”的水平。其次，由于文化和思維差異，掌握中國人的笑點很難。想要說好相聲，了解中國人是大前提。“相聲界有一句話叫做‘弄月嘲風(fēng)’，意思是咱相聲講究把日常生活里碎片化的東西通過嘴巴有趣地表達(dá)出來。”因此，西田聰嘗試近距離觀察中國老百姓，從中了解中國社會百態(tài)，“早上起來去看看打太極的人，早飯吃油條和豆?jié){，閑暇時玩玩核桃，晚飯揪蒜吃餃子，甚至去看中國人吵架，去看征婚現(xiàn)場等等，這些我都經(jīng)歷過”。
　　相聲這門語言藝術(shù)蘊含著的中國文化習(xí)俗、文學(xué)意蘊，讓西田聰越學(xué)越覺得有意思，也逐漸從“為了學(xué)中文而學(xué)相聲”過渡到“為了學(xué)相聲而學(xué)中文”。他在相聲里徜徉中國的千般文化，飽覽中國的萬種風(fēng)情，也更加喜歡相聲，喜歡中國?，F(xiàn)在，西田聰已經(jīng)是國內(nèi)小有名氣的日本相聲演員了，因此他接受過多家知名媒體的采訪，如 《CRI中國國際廣播電臺》《新聞聯(lián)播》《人民日報·海外版》等等。這樣的成就與他的熱愛與努力息息相關(guān)。
終于夢想：留任北語 來日可期
今年6月，西田聰碩士畢業(yè)，在北語的身份也由學(xué)生變?yōu)榱死蠋?，成為一名日語外教。他說，他在北語已經(jīng)學(xué)習(xí)生活了六年，這六年來北語的一草一木、良師益友都深深吸引著他，他非常感謝母校對他的栽培，在母校做外教某種程度上也是對母校的回饋和報答。留校做老師還有一個更重要的原因，“我以前的一個中國語伴，他問過我很多日語方面的問題，但是我都不知道怎么回答。”西田聰無奈地攤了攤手，“雖然日語是母語，但是我并沒有系統(tǒng)地研究過日語。于是我下決心要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)、研究一下母語，這樣才能實現(xiàn)我的第一個夢想———做一位日語老師?！彼哪昵埃贿呍诒闭Z人文學(xué)院學(xué)習(xí)中文系的課程，一邊報了一個非全日制的日語專業(yè)網(wǎng)絡(luò)教育課程，也是在今年取得了網(wǎng)絡(luò)教育課程的畢業(yè)證書，為西田聰成為一名日語老師奠定了扎實基礎(chǔ)。
　　如今，西田聰?shù)娜照Z課已經(jīng)一炮打響，頗受學(xué)生歡迎。這些離不開他風(fēng)趣幽默的教風(fēng)和過硬的專業(yè)水平，他作為一個老師的用心也都在他的課堂里體現(xiàn)得淋漓盡致。比如，他上課時會穿一種簡化和服，“這是一種統(tǒng)一感、儀式感，我把它視為我的工作服，日本是一個有制服文化的國家，我穿上這個衣服，心理就不一樣了，就把自己定位為日語外教了。我也希望這個和服可以有助于塑造語境，給學(xué)生帶來一種‘環(huán)境感’?！蔽魈锫?shù)摹度毡靖耪摗氛n中有一個內(nèi)容是關(guān)于日本茶道的，那天西田聰換了一身淺綠色的正宗和服，這和日式抹茶的顏色很相近，西田聰希望這樣的顏色和搭配可以給學(xué)生帶來審美的愉悅感。
　　“我用百分之一百的精力去備課，我知道我要講什么，但是課堂不可能完全按照我預(yù)設(shè)的進行，有時候我一著急會忘了之前想要講的。但是我的學(xué)生都特別配合和熱情，我覺得學(xué)生幫我的比例大一些?！蔽魈锫攲⒅t虛好學(xué)帶入了自己的課堂。他的精益求精、對課堂的認(rèn)真打磨，所有學(xué)生都看在眼里，也促使他們更加努力學(xué)習(xí)日語，不忍辜負(fù)這樣一位風(fēng)趣又認(rèn)真的老師。
　　除了日語教師，西田聰?shù)牡诙€夢想是成為一個外交官，第三個夢想是成為一個“文化人”，西田聰?shù)娜齻€夢想都離不開中日文化交流，他希望在中日友好交流中奉獻(xiàn)力量的心也赤誠可鑒。西田聰和北語的故事，和中國的故事精彩未完，來日可期。 （學(xué)生記者 翁蓓）