余紅，女，學校醫(yī)護學院教授、院長。畢業(yè)于東南大學臨床醫(yī)學專業(yè)，先后承擔《藥理學》《生物化學》《轉染病學》《內科護理學》《常見疾病與防治》等課程教學任務,教學效果好，深受學生喜愛。2004年被教育部授予“全國優(yōu)秀教師”光榮稱號。曾獲鐵路教學練功比武一等獎，被上級組織授予優(yōu)秀教師、十佳班主任、先進女工部等榮譽稱號，被學生評選為“我最喜愛的教師”，被學校評為優(yōu)秀教育工作者。
　　勤用功 上好每一堂課從臨床醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)后，余虹老師對學醫(yī)卻未能當醫(yī)生有些遺憾，但從走上講臺上的那一刻開始，她便愛上了教師這份職業(yè)。她說：“教師是太陽下最光輝的職業(yè)。要做好老師，要為人師表，自身必須有扎實的專業(yè)知識和良好的職業(yè)素養(yǎng)。”因此執(zhí)教29年來，余老師不論上哪門課都會認真?zhèn)湔n，精心設計教學環(huán)節(jié)。畢業(yè)的學生回憶起來,都說余老師的腦子就像電腦，條理清晰重點突出而且生動易懂，她穿著白大褂在教室里走動著，將教學內容娓娓道來。
　　余老師說：“興趣是最好的老師，學生喜歡你就會喜歡上你的課?！彼运龝嫘膶嵰獾母鷮W生交朋友，并記住班上每位學生的名字。她會去發(fā)現(xiàn)和挖掘學生身上的閃光點，并及時加以表揚，讓學生更加自信。每當發(fā)現(xiàn)個別學生在課堂上走神、開小差的時候，她也會點這些學生的名字，讓他們來舉個例子來說明剛才老師講的內容。她堅信一位老師能課堂上很自然的叫出某個學生的名字，學生會因為老師記住他、關注他而更加認真的上這位老師的課。
　　余老師秉承“今日學生，明日人才”的理念，在課堂上不僅教給學生專業(yè)知識，也不斷加強對學生“成人”的教育，引導學生不斷追求真善美。學生在評教會上說：“我們喜歡余老師上課，因為她不僅教給我們書本上的東西，還教會我們做人的道理?！庇嗬蠋熡迷鷮嵉闹R功底、精湛的授課藝術和親切的教師形象使學生畢業(yè)多年后仍然對她所授課程記憶猶新。
　　不放棄 關愛每一個學生余老師二十多年來曾多次擔任班主任，她深深地體會到：愛心成就教育。余老師對自己的學生就像對待自己的孩子，從學習到生活，都是呵護倍至。誰沒來上學，她會在第一時間往他家打去電話詢問；誰這天情緒不好，她會在課余時間找來交流；有的學生內向不愿和老師當面交流時，她會用短信和學生交流想法。
　　余老師認為：作為一名教師，不放棄任何一名學生就應是最基本的原則。余老師所帶的班級曾獲武漢市先進班集體，她本人也多次被評為優(yōu)秀班主任。在教學過程中，對一些基礎差的學生，余老師會額外關注、督促、鼓勵。她曾經(jīng)帶過中專的一個醫(yī)士班，班上調皮搗蛋的男生不少，導致班上紀律差。為此余老師從最調皮的那幾個學生入手，緊密關注他們的學習和生活，利用課余時間找他們談心談話，陪他們跑步、做操，幫助并督促他們養(yǎng)成良好的學習生活習慣。她的用心和細心讓那個幾個調皮的男生深受感動，下定決心要改變自己。這些曾經(jīng)調皮的男生都以不錯的成績順利畢業(yè)，其中最調皮的那位男生還獲得了繼續(xù)深造的機會，余老師也成為了他們心目中可敬的師長和知心的朋友。
　　常感恩 默默奉獻一輩子自1989年大學畢業(yè)后分配到學校工作，余老師在平凡的教師崗位上演繹著人民教師的精彩。她課堂上嚴謹認真、循循善誘，課余和學生們一起流汗一起歡笑，實驗課中她手把手的教學生做動物實驗；余老師多次在學校及上級部門組織的檢查中開展公開教學課，曾獲鄭州鐵路局教學練功比武一等獎，曾連續(xù)兩屆被學生評為武漢鐵院“我最喜愛教師”。
　　余老師說，學生成長成才是她做好老師的最大動力，學生帶給她的感動是她鞭策自己前行的最大動力。學生在單位獲獎時，她比自己拿獎還開心；畢業(yè)生在工作崗位晉升時，她比學生本人還自豪。余老師說：“教師這份職業(yè)帶給我的更多的是感動，我也感恩教師這個職業(yè)帶給我的幸福感和獲得感?！痹谶^去，余老師騎摩托車上下班的時候，她常常會收到畢業(yè)生和在校生發(fā)來的短信：余老師，您騎車一定要小心哦！每年教師節(jié)，學生的祝福短信如雪花片片飛來，余老師心里都是滿滿的幸福和感動。
　　教師這份職業(yè)帶給她的感動遠不止這些，這份感動也化成了余老師為優(yōu)質、高效、和諧、幸福的武漢鐵院和鐵院學子默默奉獻出動力，她也將繼續(xù)勤用功、不放棄、常感恩，將太陽下最光輝的職業(yè)繼續(xù)到底。