本報訊 12月12日上午，學校在臨床技能中心學術報告廳召開本科教學工作審核評估總結暨整改建設動員會。學校領導,科級以上干部,校本部及第一、第二臨床學院教研室負責人，全體輔導員共290余人參加會議。會議由鄭建中校長主持。
　　校教學督導委員會主任委員趙中夫教授肯定了評估期間各部門的工作，并結合督導工作實際，談了自己對審核評估和本科教學工作的思考，就相關問題作了強調。他指出，在新形勢下，我們一要堅持教學中心地位常態(tài)化，切實提高本科教學質量；二要圍繞辦學定位和培養(yǎng)目標，切實落實專業(yè)課程建設的計劃和規(guī)劃；三要強化特色，盡快補齊短板，努力實現(xiàn)“特色鮮明、區(qū)域領先教學應用型醫(yī)學院校”的辦學目標。他希望大家圍繞教學工作，延續(xù)評估期間的良好工作狀態(tài)和精神狀態(tài)，以問題為導向，積極整改，切實提升我校本科教育教學質量。
　　宋曉亮副校長就專家組在辦學定位與目標、師資隊伍、培養(yǎng)過程與管理、學生發(fā)展、質量保障等方面提出的各類問題及意見建議，進行了匯總、梳理，并逐條分析、提出了整改思路。他強調，下一步我們首先要解決認識問題、思想問題、理念問題，以及責任和擔當問題、能力提升和積極主動作為的問題。對審核評估中發(fā)現(xiàn)的問題，我們要結合實際，認真梳理，逐項整改。要通過審核評估，真正實現(xiàn)我校人才培養(yǎng)質量提水平、上臺階。
　　鄭建中校長圍繞專家組提出的問題及意見建議，以目標和問題為導向，明確了具體的整改措施。一是“頂層設計”的問題。要發(fā)揮教學指導委員會的功能，通過建立臨床醫(yī)學、護理學及新開設專業(yè)等分教學指導委員會，逐步完善對各專業(yè)的教學指導。二是“壓力不足”的問題。要從學校、院系、教研室逐級強化壓力的傳導，結合績效改革體現(xiàn)工作實績。三是“凝煉不夠”的問題。要總結凝練我校專業(yè)發(fā)展上的特色和優(yōu)勢，講好長醫(yī)故事。四是“實踐教學體系”的問題。要站在人才培養(yǎng)目標的高度，用心研究實踐教學體系建設，在確保實踐教學時數(shù)的基礎上，切實提升實踐教學的實效。五是“美育和勞動”的問題。要采取適應當前環(huán)境和條件的有效措施，加強大學生的勞動教育，組織好形式多樣的勞動實踐；同時，充分發(fā)揮我校美育工作基礎，強化美育在各專業(yè)間的滲透，形成我校美育和勞動教育的特色。
　　鄭建中強調，審核評估不是目的，是手段。我們要“趁熱打鐵”，各二級部門、各院系、各教研室要逐級召開會議，深入思考，認真總結，提出整改措施；要借助審核評估，進一步促進我校的本科教育教學工作，真正實現(xiàn)“以評促建、以評促改、以評促管”的目標。