學(xué)洋小弟是我在參加南開大學(xué)博士入學(xué)考試筆試時(shí)認(rèn)識(shí)的一位優(yōu)秀學(xué)子，那天中午，參加完最后一科考試，原本打算回賓館收拾行李，不料熱心的高師兄竟已經(jīng)在樓下提前等候我們幾個(gè)博友了，除了前一天認(rèn)識(shí)的兩個(gè)，高師兄還帶了一位新人，就是學(xué)洋小弟。一位文質(zhì)彬彬、書卷氣息頗濃的學(xué)子！
　　我自始至終只在筆試、面試時(shí)見過學(xué)洋小弟兩次，一起共餐過兩次，微信聊過數(shù)次，僅此而已。知道他是江西人，1994年出生的孩子，研究生就讀于南開大學(xué)，古代文學(xué)專業(yè)，主攻詞學(xué)批評(píng)，博士又報(bào)考了自己的碩導(dǎo)。那天中午的飯桌上，他說過的讓我印象最深的一句話就是：導(dǎo)師只恐怕我自己考不上！那時(shí)，我就在想，他一定是個(gè)非常優(yōu)秀的學(xué)生，否則，不會(huì)得到導(dǎo)師如此的喜愛！同時(shí)，我也甚是羨慕，遇到一個(gè)欣賞自己、愿意為之帶路的導(dǎo)師，是一件多么幸運(yùn)而又幸福的事！
　　后來，筆試面試成績都出來了，優(yōu)異的成績便是他優(yōu)秀的最好證明。古代文學(xué)一科，他筆試考了97分，是全體考生中的第一；面試成績91分，又是第一。南開是一流名校，考生自然也是高手如云，而他卻能夠連奪兩場 “狀元”，其優(yōu)秀自不待言。然而，在他心中，他卻從不認(rèn)為自己有多么優(yōu)秀。我曾在微信朋友圈數(shù)次贊揚(yáng)過他，他每次的回復(fù)都是：學(xué)長過獎(jiǎng)了！我算是比較差的了！那些優(yōu)秀的，都已經(jīng)直接保送博士了......
　　在接觸南開的過程中，我發(fā)現(xiàn)越是優(yōu)秀的人，反倒越是更謙虛、更努力、更上進(jìn)。那日，我問他，讀研累不累？有沒有到外面做過兼職？他回答：反正我是把自己的研究生生活當(dāng)做博士生生活一樣來過的，從沒做過兼職，感覺基礎(chǔ)薄弱，一直都在努力讀書，沒時(shí)間做其他事情。我約他中午一起吃飯，他說下午要上課，時(shí)間可能比較緊張，晚上可以的，于是便改為了晚上。我很納悶，都已經(jīng)研三了即將畢業(yè)，為何還會(huì)有課程呢？他告訴我，他是跟著導(dǎo)師聽博士生的課程，已經(jīng)聽三年了！他們同屆同專業(yè)一起畢業(yè)的研究生，只有他一人的碩士論文獲得了 “優(yōu)秀畢業(yè)論文”的榮譽(yù)。24歲的他，便成了南開大學(xué)博士考場上的 “頭名狀元”！
　　他的努力與勤奮，很是讓我欣賞；而他超前學(xué)習(xí)的意識(shí)，更是讓我敬佩不已！記得當(dāng)年我讀大學(xué)時(shí)，有個(gè)學(xué)弟甚是讓我仰慕：大三便參加了考研，考的是清華大學(xué)，且一舉成功！當(dāng)時(shí)的本科院校也只是普普通通一地方二本院校而已，能出如此優(yōu)秀的學(xué)子，實(shí)在很是難得。
　　這段日子，我正在處理學(xué)籍預(yù)警工作。所謂學(xué)籍預(yù)警者，簡言之，就是考試重修課程達(dá)到 8個(gè)學(xué)分，即開始預(yù)警；達(dá)到20學(xué)分者，即可退學(xué)。我觀學(xué)籍預(yù)警的學(xué)生，大多數(shù)都是學(xué)習(xí)不用功之人；也有少部分基礎(chǔ)實(shí)在太差，或者對(duì)某一學(xué)科了無興趣，學(xué)習(xí)起來非常吃力被動(dòng)，總是也考不過。比如我曾經(jīng)有一甘肅籍學(xué)籍預(yù)警的學(xué)生，英語基礎(chǔ)非常差，但他并非不努力之人，經(jīng)常早上五點(diǎn)起床學(xué)英語，但每次期末考試仍只能考三四十分而已。而大多數(shù)學(xué)籍預(yù)警之人，都是不愿學(xué)習(xí)的。本該學(xué)習(xí)的課程都不愿接受，更不要說進(jìn)行超前的學(xué)習(xí)了。針對(duì)學(xué)籍預(yù)警的學(xué)生，我曾經(jīng)想過一些辦法，希望可以改變這種現(xiàn)狀，比如安排成績優(yōu)秀的學(xué)生黨員志愿為其補(bǔ)課，但某次我卻發(fā)現(xiàn)，諸多學(xué)籍預(yù)警者沒上報(bào)自己的補(bǔ)課信息，某位班級(jí)學(xué)習(xí)委員，已是班級(jí)前三名、省政府獎(jiǎng)學(xué)金獲得者，卻仍覺得自己某些課程學(xué)的不到位，希望可以申請(qǐng)補(bǔ)課。韓愈《師說》中講到：圣人尚且不恥下問，愚人反倒自以為是，是故圣益圣，愚益愚，優(yōu)秀的越來越優(yōu)秀，落后的越來越落后。
　　我雖然與學(xué)洋小弟并無過多來往，但對(duì)我而言，他早已成為了一個(gè)符號(hào)的代表。猶如李白代表了唐詩，蘇軾代表了宋詞，紅豆代表了相思，明月代表了故鄉(xiāng)，學(xué)洋小弟就是勤奮努力、謙虛上進(jìn)、超前學(xué)習(xí)的代表，總是能給人一種奮發(fā)向上的鼓舞。祝福學(xué)洋小弟！