“爭做'四有'好老師，當(dāng)好'四個引路人'”，當(dāng)前，全校上下正深入開展第十八屆“道德建設(shè)月”活動，教育引導(dǎo)廣大師生員工以昂揚向上和奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，扎實推進學(xué)?！皩W(xué)科建設(shè)年”各項工作?！八挠小焙美蠋熂础坝欣硐胄拍?、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心”，“四個引路人”即“做學(xué)生錘煉品格的引路人、做學(xué)生學(xué)習(xí)知識的引路人、做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人、做學(xué)生奉獻祖國的引路人。近日，本報走訪我校第九屆“十佳師德標(biāo)兵”，從他們教學(xué)科研的實踐中，探尋“四有好老師”的特點。

熊友華：用思政課育人鑄魂

    “政治強、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴(yán)、人格正，符合這6個特征的思政課老師，一定會是思想政治教育戰(zhàn)線的‘四有’好老師?！焙贝髮W(xué)馬克思主義學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師熊友華說。
　　自1995年留校至今，熊友華已經(jīng)在思想政治課堂的講臺上默默耕耘了23年?，F(xiàn)在他主講政治經(jīng)濟學(xué)、馬克思主義基本原理概論等課程。
　　作為一名思政課教師，他有著扎實的學(xué)識。他系統(tǒng)學(xué)習(xí)了馬列主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系的基本內(nèi)容，同時不斷加大理論研究的力度，僅近幾年就發(fā)表了10余篇高質(zhì)量的思想政治理論方面的科研論文。
　　“‘經(jīng)師易求，人師難得’。我覺得‘四有’好老師不僅好在學(xué)識，也要好在傾注精力于教學(xué)的愛生情懷?！毙苡讶A曾獲湖北大學(xué)第二屆“學(xué)子心中的魅力教師”提名獎，第四屆湖北大學(xué)“學(xué)子心中的魅力教師”獎，2016年度湖北大學(xué)“教學(xué)名師”稱號等，“超人”“超級班媽”是學(xué)生們對于熊有華的評價。
　　除了做思想政治理論課教學(xué)方面的總結(jié)材料、調(diào)研報告、實施方案等工作外，他對于全面推進學(xué)校思想政治理論課教學(xué)改革和建設(shè)進行了很多思考。他說：“‘四有’好老師不僅要好在業(yè)務(wù)，還要好在篤定于教學(xué)一線的責(zé)任堅守?！?br /> 　　他時刻牢記黨的教育方針和高校思想政治理論課教師的神圣職責(zé)，充分利用思想政治理論課的教學(xué)課堂宣傳黨的路線、方針和政策，認(rèn)真落實中國特色社會主義理論體系的“三進”工作。

譚崇正：師者為師亦為范

    “作為老師，得有扎實的理論基礎(chǔ)，要勤于學(xué)習(xí)，要不斷地儲備并更新自己的知識，要提高自己的專業(yè)能力?！焙贝髮W(xué)藝術(shù)學(xué)院教授、碩士生導(dǎo)師譚崇正說。
　　譚崇正現(xiàn)為湖北大學(xué)中國畫研究所執(zhí)行所長、湖北省國畫院副院長、湖北開明畫院副院長、北京水墨行動組委會副主任。
　　“美術(shù)專業(yè)對學(xué)生的實踐要求很高，對教師的實踐能力要求更高。”譚崇正說。為了提高繪畫能力，譚崇正參加了北京鳳凰嶺書院趙建成人物畫工作室、中國國家畫院楊曉陽工作室國家美術(shù)發(fā)展專題創(chuàng)研班、榮寶齋畫院劉曦林工作室的學(xué)習(xí)。連續(xù)不斷的學(xué)習(xí)經(jīng)歷讓他有機會站在學(xué)術(shù)高地上直接與大師接觸，從前沿趨勢、廣度深度、理論實踐等方面更進一步理解中國畫?！皶r代和社會正在飛速發(fā)展，新的理論和知識隨時會產(chǎn)生。因此，想要成為一名優(yōu)秀的老師必須要時時刻刻學(xué)習(xí)。”譚崇正說。
　　經(jīng)過多方面學(xué)習(xí)，譚崇正認(rèn)為自己眼界大開，專業(yè)水平得到快速提升，這也為他在本科生、研究生教學(xué)中注入了豐富的資源和無窮的活力，他的教學(xué)也得到了學(xué)生的充分認(rèn)可?！白T老師的藝術(shù)造詣很高，他對于各種繪畫方式均有涉獵，尤其擅長中國畫，并給予我們很多這方面的指導(dǎo)。”2017級美術(shù)學(xué)專業(yè)的周靖童說。
　　譚崇正多名學(xué)生的作品入選中國美術(shù)家協(xié)會主辦的專業(yè)美術(shù)展覽，獲獎無數(shù)。鼓勵式教學(xué)是他最常用的教學(xué)方法?！白隼蠋熞腥蕫壑?，要懂得鼓勵學(xué)生。不關(guān)心、愛護學(xué)生的老師，一定不會得到學(xué)生的認(rèn)可?！弊T崇正說，“只有得到了學(xué)生們的認(rèn)可，老師傳授的知識才能被學(xué)生們接受?！?br />

陶濤：因材施教培養(yǎng)學(xué)生

    陶濤是湖北大學(xué)外國語學(xué)院副院長、教授、碩士生導(dǎo)師。長期從事英語教學(xué)工作，主講校級精品課程《高級英語》、《英語基礎(chǔ)教育改革研究》等本科及研究生課程。
　　針對不同的學(xué)生，陶濤會布置不同的難度的學(xué)習(xí)任務(wù)?！皩W(xué)生對知識的掌握程度有差異，所以我布置的學(xué)習(xí)內(nèi)容也會因人而異。這樣有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們獲得成就感?！闭n下，她常常利用QQ等社交軟件與學(xué)生加強聯(lián)系，解答學(xué)生的學(xué)習(xí)問題、生活困惑，幫助他們順利成長?！拔覀円窀改敢粯影輰W(xué)生的不足，對每一個學(xué)生都給予同樣的關(guān)愛和機會，相信每個學(xué)生都是獨一無二的，都會有各自的精彩?！碧諠f。
　　陶濤會設(shè)計不同的教學(xué)活動，以求達到最佳的教學(xué)效果。在英語討論課上，她不僅傳授專業(yè)知識，還借助語言訓(xùn)練告訴學(xué)生們?yōu)槿颂幨碌牡览怼！拔⑿〉恼Z言訓(xùn)練中蘊含著對學(xué)生組織領(lǐng)導(dǎo)能力、團隊合作能力的培養(yǎng)，”她說，“要讓學(xué)生養(yǎng)成尊重的習(xí)慣，明白尊重他人也就是尊重自己的道理?！?br /> 　　省級精品課《大學(xué)英語》課程團隊成員、校級精品資源共享課《高級英語》課程團隊成員......在教學(xué)上，陶濤成績優(yōu)異。同時，她并未在學(xué)術(shù)研究方面有過松懈。她完成1部專著，主編和參編2本教材，發(fā)表3篇論文和譯文，主持和參與多項校級和省級教研和科研項目?！霸鷮嵉膶I(yè)知識和能力，是教師能夠在講臺上站穩(wěn)的根本。”陶濤說。

何玉池：以扎實學(xué)識滋養(yǎng)學(xué)生

    何玉池是生命科學(xué)學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師，國家級化學(xué)與生物學(xué)工程技術(shù)實驗教學(xué)示范中心主任，湖北大學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會委員?，F(xiàn)為中國細(xì)胞生物學(xué)學(xué)會教學(xué)委員會委員、湖北省細(xì)胞生物學(xué)學(xué)會理事，副秘書長。
　　“扎實的學(xué)識是給予本科生道路指引的必備條件?！焙斡癯厥冀K記得2003年入職湖北大學(xué)時對自己提出的嚴(yán)格要求，“科研水平一天要比一天好，一年要比一年精。”因而，她在科研領(lǐng)域傾注了大量心血，先后獲得湖北省杰出青年基金、武漢市黃鶴英才專項計劃、湖北省科技廳創(chuàng)新團隊、武漢市學(xué)科帶頭人計劃資助支持等。
　　在湖北大學(xué)工作的15年里，對多倍體水稻的研究一直持續(xù)進行，常年在海南、武漢基地奔波，在蔡得田教授的指導(dǎo)下，積極開展多倍體水稻的團隊培育與建設(shè)，不斷提升團隊的科研實力和凝聚力。
　　何玉池積極參與本科生科教協(xié)同育人，她尤為看重“四有”理論里的扎實學(xué)識。作為高校教師，何玉池認(rèn)為，科研和教學(xué)是雙輪驅(qū)動的，脫離了科研去培養(yǎng)學(xué)生，教師會倍感后勁不足。自身水平得到提高，何玉池對學(xué)生的指導(dǎo)便更加深入，經(jīng)常有三兩學(xué)生結(jié)伴前往她的實驗室尋求幫助，近三年直接指導(dǎo)的本科生超過30人。
　　“我雖然能力有限，但一定會竭盡所能地幫助學(xué)生。”在悉心教導(dǎo)下，她帶領(lǐng)的實驗室中走出了數(shù)十名優(yōu)秀本科畢業(yè)生。

潘貴軍：真心澆灌育英才

    潘貴軍是湖北大學(xué)物理與電子科學(xué)學(xué)院副院長、副教授。曾先后獲湖北大學(xué)統(tǒng)戰(zhàn)工作先進個人、湖北大學(xué)十佳青年教師、湖北大學(xué)十五科技工作先進個人、湖北大學(xué)優(yōu)秀教師等榮譽稱號。從教20年，他堅持立德樹人之根本，立行立言，堅守著教育工作者的品質(zhì)。
　　“只要學(xué)生需要我，我絕對會把學(xué)生放到首位?！迸囵B(yǎng)學(xué)生，潘貴軍有自己獨到的感悟：“把班級的后進生培養(yǎng)起來，比把班上最優(yōu)秀的學(xué)生培養(yǎng)得更優(yōu)秀還重要。”寒假擬計劃、靜心讀小說……潘貴軍為班級后進生量身定制了一個個計劃，還根據(jù)每個學(xué)生的特點，設(shè)身處地為他們著想?！罢嬲P(guān)心學(xué)生自然就會為他們想得很細(xì)?！迸速F軍每個學(xué)期都會保存每個學(xué)生的成績卡，一開學(xué)他就讓學(xué)生過來一起分析，分析之后還會反復(fù)督促這些學(xué)生按時補考、重修?！罢嫘膶Υ龑W(xué)生的、有道德情操的老師，學(xué)生甚至?xí)乃車?yán)厲的批評中感受到溫暖，絕對不會事后埋怨?！彼f。
　　“仁愛之心和道德情操是一脈相承的，老師真心愛護學(xué)生就會生出仁愛之心，”潘貴軍認(rèn)為，扎實學(xué)識則是這二者的基礎(chǔ)：“老師要有一桶水才能教一碗水，自己只有一碗水怎么教學(xué)生呢？”他在處理繁雜事務(wù)之余，注重科學(xué)研究，不斷提高自己的學(xué)術(shù)水平，以求用更專業(yè)的理論知識教授學(xué)生。
　　近三年，他指導(dǎo)本科生獲得湖北省大學(xué)生物理實驗競賽一等獎，指導(dǎo)校級優(yōu)秀本科畢業(yè)論文，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)國家級項目等，他還經(jīng)常利用周末時間給學(xué)生系統(tǒng)講授科學(xué)研究所必備的專業(yè)知識、科研文獻以及科學(xué)計算方法等。