春天里，杏花春雨，柳綠桃紅，別有一番風(fēng)情，無(wú)論是清新脫俗的早晨，還是溫柔繾綣的午后，抑或月上樹(shù)梢的夜晚，有書(shū)香陪伴，足矣。一書(shū)在手，閱白紙黑字，嗅紙墨幽香，輕輕地翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，任心馳騁，任情放縱。文化的厚重，歷史的悠長(zhǎng)，意境的深遠(yuǎn)，滿(mǎn)滿(mǎn)地將人浸潤(rùn)其中，身心就會(huì)有一種精神充沛、遠(yuǎn)離空虛的快感。讀書(shū)能讓生活的痛楚、靈魂的孤獨(dú)隨著潛入心靈的文字漸漸消融，能為我們找到學(xué)海書(shū)城的風(fēng)帆，推波助瀾，在仙山瓊閣中拓寬視野，在瓊樓玉宇中品觀神奇，在世外桃源中滋養(yǎng)性情。細(xì)細(xì)想來(lái)，在書(shū)海中神游八方，漫步古今，是何等的逍遙愜意？

窗臨水曲琴書(shū)韻，書(shū)讀花間字句香，春日讀書(shū)，是一種美麗的意境，也是一種難得的心情。聽(tīng)千里鶯啼，賞竹外桃花，觀海上明月，伴著一場(chǎng)潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的春雨，心也沉醉，人也忘我。古人詩(shī)云 ： “更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。今夜偏知春氣暖，蟲(chóng)聲新透綠紗窗。 ”我們?cè)跁?shū)中讀懂清風(fēng)朗月，自然恬淡 ；讀懂花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)，自然悠閑 ；讀懂風(fēng)花雪月，自然浪漫 ；讀懂豁達(dá)善良，自然心寬。春讀書(shū)，興味長(zhǎng)，春光易老，縱有千金，也難買(mǎi)風(fēng)流年少。春讀如春耕，將文字的幼苗播種于心間土壤，伴著春日暖陽(yáng)，隨著萬(wàn)物生長(zhǎng)，那些長(zhǎng)在心里的小確幸也會(huì)慢慢地長(zhǎng)出燦爛的花朵。

在人們的小時(shí)光里，微信、微博興盛，人們看手機(jī)的時(shí)間越來(lái)越多，而對(duì)于紙質(zhì)書(shū)卻漸行漸遠(yuǎn)。碎片化的閱讀，剝奪了很多人對(duì)于書(shū)香的熱愛(ài)?？墒俏铱傆X(jué)得，手上握著一本書(shū)真的是一種幸福。 “聲名不問(wèn)十年馀，老大誰(shuí)能更讀書(shū)。林中獨(dú)酌鄰家酒，門(mén)外時(shí)聞長(zhǎng)者車(chē)。 ” “讀書(shū)不覺(jué)已春深，一寸光陰一寸金。不是道人來(lái)引笑，周情孔思正追尋。 ” “池塘四五尺深水，籬落兩三般樣花，過(guò)客不須頻問(wèn)姓，讀書(shū)聲里是吾家。 ”……曾經(jīng)有多少文人墨客用他們的筆寫(xiě)下對(duì)春天讀書(shū)的美好感受。古代名人讀書(shū)的故事也比比皆是。西漢匡衡鑿穿墻壁，引鄰舍之燭光讀書(shū)，成為聲名顯赫的一代文學(xué)家 ；東漢的孫敬和戰(zhàn)國(guó)的蘇秦，為了讀書(shū)頭懸梁、錐刺股……其實(shí)讀書(shū)不僅僅是為了消磨時(shí)間，而且豐富了我們的學(xué)識(shí)，是一種修養(yǎng)一種境界。它潛移默化的影響著我們的思想和行為，提升了我們內(nèi)在的修養(yǎng)和品質(zhì)，陶冶了我們的情操和趣味。少年讀書(shū)，如隙中窺月 ；中年讀書(shū)，如庭中賞月 ；老年讀書(shū)，如臺(tái)上觀月。不管處在人生的哪個(gè)階段，讀書(shū)都會(huì)給我們帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣。

書(shū)香做伴，盎然的春意盈滿(mǎn)心頭。又是一年春來(lái)到，又是一年書(shū)香暖，陽(yáng)光柔和地照進(jìn)窗戶(hù)，我的心已經(jīng)浸潤(rùn)在書(shū)香的芬芳里。