午餐沙龍是美國法學(xué)院一項常見的介于學(xué)術(shù)與非學(xué)術(shù)之間的學(xué)生活動。一般而言，越是經(jīng)費充裕的學(xué)校，此類活動舉行得越頻繁。學(xué)院邀請社會各界知名人士，包括國會議員、公司法務(wù)主管、資深律師、法官和檢察官等，請他們從自身職業(yè)的角度談?wù)剬Ψ▽W(xué)專業(yè)和法律職業(yè)的體會。舉辦此類活動的目的是給法科學(xué)生開辟一扇了解社會的窗戶。由于法學(xué)院學(xué)生功課較緊，為了讓不同年級的學(xué)生都有機會參加，活動一般安排在午餐時間，學(xué)院提供便捷的快餐，因此很受同學(xué)們的歡迎。
　　午餐沙龍的主講嘉賓與主題
凱原法學(xué)院“海華永泰-國際經(jīng)濟(jì)法午餐沙龍”是胡加祥教授2009年在哈佛大學(xué)進(jìn)修時，受美國法學(xué)教育的啟發(fā)，在海華永泰律師事務(wù)所的支持下，于2012年移植到上海交大凱原法學(xué)院的。至今已連續(xù)舉辦六年，累計達(dá)60場，參與學(xué)生近1600人次，邀請嘉賓近80人，在學(xué)生中廣受好評，參與度極高，目前已成為凱原法學(xué)院富有特色的課外教學(xué)品牌之一。
　　舉辦午餐沙龍的目的是邀請各行各業(yè)成功人士從不同角度介紹法學(xué)專業(yè)知識在實踐中的運用，以此為法科學(xué)生提供一個了解社會的窗口，成為書本知識之外積累專業(yè)技能的第二課堂。
　　與專業(yè)課堂教學(xué)偏重理論不同，午餐沙龍邀請實務(wù)界專業(yè)人士，旨在培養(yǎng)法科學(xué)生基礎(chǔ)理論知識之外的實踐能力（嘉賓執(zhí)業(yè)領(lǐng)域和講座主題構(gòu)成見圖1、2）。課堂教學(xué)基本以單一學(xué)科知識作為教學(xué)內(nèi)容，午餐沙龍主題豐富，不限于某一具體領(lǐng)域。嘉賓拋磚引玉，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會綜合運用專業(yè)知識解決社會實際問題。課程教學(xué)一般不關(guān)注學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)問題，沙龍邀請各行各業(yè)專業(yè)人士幫助同學(xué)們更準(zhǔn)確地規(guī)劃職業(yè)。課堂教學(xué)強調(diào)學(xué)生的科研能力培養(yǎng)，沙龍通過與嘉賓的經(jīng)驗分享，使同學(xué)們學(xué)會為人處世的本領(lǐng)。由于凱原學(xué)子課業(yè)較重，利用午餐時間組織沙龍可以吸引各年級、各專業(yè)感興趣的學(xué)生參加。
　　側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力
有別于傳統(tǒng)的理論教學(xué)，午餐沙龍邀請實務(wù)界專業(yè)人士分析某一具體問題的法律實踐操作。例如，解析下位法或條例的具體執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)、審批中可能存在的問題，實務(wù)操作中可能存在的風(fēng)險等。這些介紹讓同學(xué)們提前將理論知識與實踐相結(jié)合，為今后的教學(xué)實習(xí)乃至走上工作崗位作好充分的思想準(zhǔn)備。
　　法學(xué)一級學(xué)科下設(shè)十個二級學(xué)科，法學(xué)院的研究生培養(yǎng)也是按照二級學(xué)科專業(yè)方向培養(yǎng)的。沙龍邀請的嘉賓來自各行各業(yè)，從事的職業(yè)也是五花八門，雖然他們解決實際問題所依賴的主要是法學(xué)專業(yè)知識，但更多的是綜合知識，而不是某一單一學(xué)科知識。
　　法學(xué)是一門經(jīng)世致用、實踐性很強的學(xué)科。嘉賓來自各行各業(yè)的第一線，他們與學(xué)生近距離交流，分享自己的職業(yè)心得與體會，解決了法科學(xué)生從課堂到社會的“最后一公里”問題。法科學(xué)生就業(yè)面較寬，不同職業(yè)對學(xué)生的素質(zhì)要求不一，有的要求有較高的學(xué)歷，有的要求有海外留學(xué)背景，有的則要求具備較強的綜合知識運用能力和協(xié)調(diào)能力。這些知識很難從專業(yè)教學(xué)中獲得。午餐沙龍邀請各界成功人士用自己的經(jīng)歷與同學(xué)們分享經(jīng)驗，包括個人成長歷程，如何面對挫折等，并給予學(xué)生職業(yè)規(guī)劃方面的啟迪。同時，嘉賓也會介紹用人單位在招聘時所注重的學(xué)生能力及品質(zhì)要求。同學(xué)們可以結(jié)合這些介紹，更有針對性地去豐富完善自己的職業(yè)規(guī)劃。
　　沙龍之所以安排在午餐期間，不僅解決了學(xué)生的就餐問題，更重要的是找到了一個方便大家交流的時間。各年級、各專業(yè)的學(xué)生在一起討論共同感興趣的話題，就像是一場頭腦風(fēng)暴，會碰撞出許多思想火花，激發(fā)起同學(xué)們的創(chuàng)新靈感，完善思考問題的不同視角，從而拓寬了視野，這為法學(xué)院學(xué)生完善思想品格和正確樹立三觀都不無裨益。
　　午餐沙龍主題偏重實踐與法律思維，同學(xué)們在了解課外知識的同時，也提升了未來職場上的核心競爭力。由于嘉賓來源的多元化，午餐沙龍盡可能擴寬學(xué)生視野，為其未來職業(yè)發(fā)展提供多元化的可能。例如：在學(xué)術(shù)前沿方面分享的嘉賓有：哈佛大學(xué)法學(xué)院教授、中國（上海）自由貿(mào)易試驗區(qū)管委會政策研究局副局長、上海市商委外資管理處副處長、上海市檢察院金融檢察處處長等。在實務(wù)操作方面分享的嘉賓有：迪拜金融法院大法官、競天公誠律師事務(wù)所高級合伙人、金杜律師事務(wù)所律師、海華永泰律師事務(wù)所高級合伙人、申浩律師事務(wù)所主任等。在留學(xué)深造方面分享的嘉賓有：獲得哈佛大學(xué)法律碩士學(xué)位的嘉賓、曾在世界知識產(chǎn)權(quán)組織（WIPO）實習(xí)的嘉賓、西澳大學(xué)的中國籍教授等。
　　除傳授專業(yè)知識外，活動組織者也注重對學(xué)生的人文關(guān)懷。沙龍通過嘉賓自身成長經(jīng)歷及用人單位需求等介紹，對同學(xué)的自身能力提升以及人格完善起到引領(lǐng)作用。利用同學(xué)們午間休息時間舉行沙龍，并提供豐富的食物，同學(xué)的參與度極高。與常人理解的“沙龍是一個漫談的場所”不同，午餐沙龍不僅有主題，而且還是系列化的活動，舉辦至今已近六年，形成了自己的品牌，在凱原法學(xué)院學(xué)生中廣受好評。
　　午餐沙龍的影響與努力目標(biāo)
上述調(diào)查結(jié)論表明，午餐沙龍這一形式深受學(xué)生歡迎。在參與過午餐沙龍的學(xué)生中，有82.35%的同學(xué)至少參與了3次以上，其中98.04%的同學(xué)表達(dá)了對午餐沙龍這種形式的喜愛；62%的同學(xué)認(rèn)為，參與午餐沙龍可以接觸到課堂以外的新興領(lǐng)域，開拓視野。大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為，午餐沙龍的舉辦為其未來的學(xué)業(yè)及職業(yè)規(guī)劃提供了幫助，并有超過70%的同學(xué)表示，通過午餐沙龍活動，了解到自己真正感興趣的執(zhí)業(yè)領(lǐng)域。
　　基于這樣的參與度和良好的口碑，我們有責(zé)任也有信心把這一活動組織得更好。今后還可以在以下兩個方面進(jìn)一步努力：第一，在利用個別教師資源的基礎(chǔ)上，充分挖掘凱原法學(xué)院的集體資源優(yōu)勢，邀請更多社會各界精英，尤其是我們的校友代表。因為這些校友對母校有一份特殊的情感，他們的事跡也更能打動在校學(xué)生，有一種示范引領(lǐng)作用。午餐沙龍可以為此搭建起一個溝通平臺。第二，籌集更多社會資源，提升午餐質(zhì)量和擴大嘉賓的邀請范圍。雖然午餐沙龍主辦方每次都給中國嘉賓一點點交通補貼，但是限于資金有限，目前還無法給嘉賓提供國內(nèi)和國際旅費及住宿費用。以往外地嘉賓參與午餐沙龍，都是利用出差來滬之便，不需要主辦方承擔(dān)過多費用。有了較充裕的資金，組織者可以更有針對性地挑選嘉賓，同時也可以提升午餐檔次，吸引更多學(xué)生參加。
（作者為上海交大凱原法學(xué)院教授）