近年來，針對粵港澳大灣區(qū)經(jīng)濟發(fā)展對技術技能人才需求的現(xiàn)狀，江門職業(yè)技術學院通過實施市場營銷專業(yè)現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)模式改革試點、機電專業(yè)企業(yè)“訂單式”人才培養(yǎng)模式等，在優(yōu)化校企協(xié)同長效機制、招生招工一體化、專業(yè)教學標準研制、教學管理機制創(chuàng)新等方面進行深入探索與實踐，高質高效地推進校企合作工作，加快培養(yǎng)社會和企業(yè)急需的高素質技術技能型人才。
“招學徒”激發(fā)合作辦學新活力
中國石化廣東石油分公司擁有省市兩級培訓站點25個，其中省級培訓基地5個，分布在珠海、廣州、惠州、茂名、陽江，培訓業(yè)務輻射廣東全省。我校與該司合作的現(xiàn)代學徒制“中石化易捷店長班”，采取校企聯(lián)合自主招生，于2018年9月首次招收學徒14人，實現(xiàn)“招生即招工”。
　　學校先后聯(lián)合企業(yè)制定了 《江門職業(yè)技術學院現(xiàn)代學徒制試點管理辦法》、《現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)校企合作協(xié)議》、《現(xiàn)代學徒制工作方案》 等，明確校企雙方權利、義務與要求，確保學徒制項目有序推進。學校校長劉智勇在合作中強調，“我校的辦學宗旨是為企業(yè)一線培養(yǎng)高素質技術技能人才，校企合作是現(xiàn)實之路，而現(xiàn)代學徒制建設是深度開展校企合作的途徑，希望雙方的現(xiàn)代學徒制建設，能越做越大?！?br>　　校企雙方根據(jù)崗位資格標準和經(jīng)營管理的實際情況，結合高職學生的認知特點與學校人才培養(yǎng)的要求，通過對成品油銷售企業(yè)的人才需求調研分析，明確市場營銷專業(yè)（中石化易捷店長班）人才培養(yǎng)目標及面向的職業(yè)崗位群，共同制定現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)方案。該班采用“1+2”人才培養(yǎng)模式，“學徒”第一年學年在校學習專業(yè)理論課程和公共平臺課程，同時，將部分企業(yè)基礎訓練課程植入，由企業(yè)導師授課。第二、第三學年以在崗學習為主，在企業(yè)中完成專業(yè)性、綜合性實訓教學，學時占比61.4%。
　　同時，該班實行“雙導師制”管理模式，共有校企師資13名，其中校內專任教
師9名。中國石化廣東石油分公司專門成立了“中石化易捷店長班”師徒工作小組，專門配備4名具有8年以上豐富企業(yè)經(jīng)驗的師資，將“師帶徒”模式由企業(yè)延伸到學校。該司黨委書記何敏君表示：“希望我們雙方利用現(xiàn)代學徒制建設的契機，開展更廣泛的校企合作，請學校的老師到企業(yè)中授課，讓企業(yè)成為學校的實訓基地和實習基地，做好資源整合?！?br>　　該司為推進校企合作給予了大力支持，設置“中石化易捷店長班”專項經(jīng)費，按照職工工資總額的一定比例足額提取教育培訓經(jīng)費用于企業(yè)學徒培養(yǎng)。該司還建立了江門公司“師帶徒”培訓檔案，編制了“師帶徒”培訓效果評估匯總表，制定了 《廣東石油完善人才成長通道建設方案》、《江門公司“師帶徒”工作實施方案》 等各項管理制度，同時為14位學徒建立 《員工職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃表》、《員工職業(yè)生涯發(fā)展跟蹤評估表》 等職業(yè)檔案?！敖?jīng)過一年半的努力，我們共同建立了校企合作體制機制、招生用工程序、雙導師師資隊伍、學徒培養(yǎng)體系等，試點工作取得了顯著成效?！睂W校經(jīng)管系市場營銷專業(yè)負責人和健介紹：校企共同制定了加油站技能考核標準；易捷店長班新員工入職培訓課程教學計劃，共同開發(fā)了員工的成長、HSE須知及安全管理、企業(yè)文化與黨建理念、實用文書寫作、新員工財務管理、新員工內部控制等6門校企合作課程。依托該項目，項目組成功立項院級教改課題“現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新——以市場營銷為例”，申報了“教育部第三批現(xiàn)代學徒制試點”。
“簽訂單”精準對接企業(yè)需求
企業(yè)需要創(chuàng)新型人才和高技能人才，需要實用技術和科研成果的引進與轉化。江門職院在深化教育教學改革中，確定了以就業(yè)為導向的辦學目標，找準學校在區(qū)域經(jīng)濟和行業(yè)發(fā)展中的位置和作用，堅持走產(chǎn)學研結合的發(fā)展道路，堅持面向生產(chǎn)、建設、管理、服務一線的需要，培養(yǎng)實踐能力強、具有良好職業(yè)道德的高素質技術技能型人才。
2018年11月14日，江門職院與德昌電機集團舉行校企合作簽約暨“德昌班”訂單班開班儀式。該集團成立于1959年，總部位于香港，是世界最大的馬達制造商之一，產(chǎn)品遠銷世界30多個國家和地區(qū)，員工總數(shù)逾4萬人。該集團中國區(qū)人力資源總管萬曉表示，“我們希望實施人才共育、人才共管，根據(jù)企業(yè)的實際用人需求，實現(xiàn)精準對接、精準育人?！薄皩W校相關部門與德昌電機集團人力資源領導一直保持緊密的溝通，根據(jù)用人需求，及學校的專業(yè)實際情況，在學校機電一體化技術、模具設計與制造以及電氣自動化專業(yè)選拔優(yōu)秀的學生，組建了 ‘德昌班’。”孫寧表示，“德昌電機集團與學校合作協(xié)同育人，探索分類分層人才培養(yǎng)模式改革，是對學校辦學質量的認可，也是對學校學生能力、素質的認可?！?br>　　同年12月21日，江門職院與臺山市精誠達電路有限公司舉行校企合作簽約暨訂單班開班儀式。深圳精誠達電路有限公司成立于2003年6月，專業(yè)生產(chǎn)柔性線路板(FPC)與FPC元器件組裝，臺山精誠達園區(qū)坐落在臺山市沖蔞鎮(zhèn)紅嶺工業(yè)區(qū)，2012年9月正式投產(chǎn)。雙方在機電一體化技術、模具設計與制造專業(yè)選拔出54名優(yōu)秀的學生，組建了“精誠達班”。
　　新寧學院副院長鄒建生表示，“精誠達”訂單班的開辦正式拉開了校企雙方在更深層次、更廣領域合作的序幕，“希望同學們讓學習成為習慣、讓思考成為常態(tài)、讓勵志成為行動，充分領會企業(yè)文化內涵，通過在企業(yè)的鍛煉，使同學們在學校期間就能提前接觸社會，了解行業(yè)、企業(yè)發(fā)展情況，培養(yǎng)出良好的職業(yè)認同感?！痹撍究偣こ處熖K章泗表示，“希望同學們認真學習，練好技能，畢業(yè)后能扎根精誠達電路有限公司，為公司的發(fā)展做出自己的貢獻！”
“搭框架”建立戰(zhàn)略合作關系
近年來，江門職院堅持不斷“請進來，走出去”，與國內多家企業(yè)進行了合
作洽談，校企合作工作取得了新進展。劉智勇表示，學校高度重視產(chǎn)教融合、校企合作，希望發(fā)揮各自的優(yōu)勢，整合共享資源，扎實開展合作。
　　2018年10月23日，校長劉智勇、副校長孫寧帶領相關職能部門和系部人員訪問寶娜美業(yè)集團，參觀了該集團旗下多個機構，與企業(yè)高層就校企合作相關事宜深入交流。該集團董事長黃冰娜女士表示：“希望加強校企合作，合作育人，培養(yǎng)滿足企業(yè)需求人才?！毙Ｆ箅p方就如何推進“訂單式培養(yǎng)”、“現(xiàn)代學徒制”“企業(yè)員工培訓”等項目簽署了校企合作協(xié)議，達成共識合作開設“寶娜干部班”，從學校管理類專業(yè)中選拔首批42名學生，培養(yǎng)企業(yè)高級管理人才。
　　2017年5月25日，孫寧帶領機電技術系一行訪問沈陽機床集團，參加了該集團舉辦的“智能制造+互聯(lián)網(wǎng)教育研討會”，與沈機集團董事長關錫友、CFO王莉，集團下屬云科聚匠教育科技有限公司總經(jīng)理姜濤等進行交流，商議校企合作事宜。雙方在共建實訓中心和專業(yè)核心課程，打造“雙師型”教師隊伍，以及共建網(wǎng)絡云學院等方面取得了廣泛共識，并簽訂了合作框架協(xié)議。根據(jù)協(xié)議，學校將引入云科聚匠教育科技有限公司約一千萬元，共建設智能制造實訓基地，面向學校和社會開展教育服務，培養(yǎng)智能制造專業(yè)人才。
　　在2017年江門市小微企業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新周上，學校與起點國際創(chuàng)新工場簽訂了產(chǎn)學研、雙創(chuàng)服務、創(chuàng)投服務等系列合作協(xié)議。未來，將促進高校資源于企業(yè)需求對接，加速科技成果轉移轉化，進一步深化校企產(chǎn)學研合作，探索人才培養(yǎng)、科研合作、技術轉移等科技合作新模式，加大科技成果轉化應用的力度。起點國際相關負責人表示：“企業(yè)存在的技術和發(fā)展難題需要依托高校技術人才優(yōu)勢來解決。高校也需要與企業(yè)合作，其科研成果需要通過企業(yè)進入市場進行有效轉化，培養(yǎng)的人才也需要通過企業(yè)這個最現(xiàn)實最直接的舞臺得以鍛煉。最重要的是高校要為社會為國家戰(zhàn)略服務，這是高校本身的功能和義務?！?br>　?。ㄎ?周怡敏）