2017年的寒冷冬日，一部名叫《奇跡男孩》的電影溫情上映，給這個原本寒冷蕭瑟的冬季帶來了一縷溫暖的陽光，告訴我們希望在人間，愛可以讓生命化為不可思議的奇跡。電影上映后，好評如潮，被譽(yù)為“今年最暖家庭電影”。

電影改編自暢銷小說《奇跡》，《奇跡》當(dāng)選為紐約時報最佳中等年紀(jì)兒童讀物，被翻譯成45種語言，全球累計銷量超過1000萬冊。該書講述的是一個天生臉部畸形的小男孩奧吉在家人和朋友的鼓勵下成長成才，勇敢地直面自己的人生，最終獲得大家認(rèn)可的動人故事。校長親自給他頒獎時的鏡頭讓我久久難忘：臺上激動不已、熱淚盈眶的奧吉，手握獎?wù)?，在熱烈的掌聲中深情凝望著臺下同樣熱淚盈眶的奧吉父母、姐姐和好友們。奧吉成功了，他成功地用自己的勇氣、善良和聰明才智走出了長相帶給他的陰影，讓大家意識到他長相之外的優(yōu)秀品質(zhì)，比如善良、樂觀、勇敢、堅強(qiáng)等。這就是生活的奇跡，也是故事中奧吉獲得特別榮譽(yù)獎?wù)伦钪匾脑?，更是這個故事最感染人的地方。一個臉上動了27次手術(shù)仍然"慘不忍睹"的10歲男孩，需要付出多少努力，才能鼓足勇氣，摘掉頭盔，走進(jìn)校園，去迎接別人詫異的目光，面對屬于他的人生。每每想到奧吉的爸爸媽媽摘掉他的頭盔，松開他的手，鼓勵他一個人走進(jìn)校園的鏡頭，我都忍不住掉眼淚。觀影的過程中，我一直在思考一個問題，奧吉內(nèi)心的那份勇敢與樂觀源自何處?捫心自問，即使是如今年已過30的我，都不一定能像奧吉那樣有勇氣，勇敢地去迎接那可以預(yù)料的奚落和排擠。安全感對于每一個人而言都非常重要，小小的奧吉緣何能忍受周圍那么不友善的目光和嘲笑的話語，并在如此尷尬的環(huán)境下努力做自己，最終贏得大家的尊重和認(rèn)可，收獲生活的奇跡。

帶著這個疑問，我翻開《奇跡》這本書，開始認(rèn)真閱讀這個故事。一遍看下來最大的感觸是原生家庭對個人的成長成才意義非凡。奧吉的父母和姐姐給了他最溫暖的陪伴和鼓勵，這份來自原生家庭的愛是奧吉勇敢和樂觀的源動力。十歲之前，在家人的庇護(hù)下，奧吉活在自己小小的世界里，不開心了甚至可以躲進(jìn)頭盔里，用自己宇航員的夢想抵御關(guān)于現(xiàn)實的困擾。我很欣賞奧吉的媽媽，她的睿智給予了奧吉第二次生命。隨著奧吉一天天長大，她不顧其他家庭成員的反對甚至奧吉自己的恐懼與抗拒，果斷做出了送奧吉去上學(xué)，接受正常教育的決定。她很了解奧吉，能讀懂他藏在頭盔里的求知欲以及融入集體的渴望，后來發(fā)生的事實證明了她的判斷。更讓我動容的是，當(dāng)奧吉不可避免受到傷害時，家庭這個“避風(fēng)港”給予他最大的肯定和愛護(hù)。媽媽那充滿智慧的回答讓我頗為動容：臉僅僅標(biāo)記了我們?nèi)ミ^的地方，而心決定我們?nèi)ツ睦?，皺紋是愛的證明。這一句話讓小奧吉懂得媽媽對自己的愛始終如一，而且隨著時間的流逝只增不減。當(dāng)奧吉為長相苦惱的時候，爸爸那句“這張臉，或許你不一定喜歡，但我超愛，因為那是我兒子的臉”讓奧吉堅信自己是值得被愛的；同時爸爸的幽默和豁達(dá)，也深深影響著奧吉，讓他能豁達(dá)風(fēng)趣地告訴杰克自己是因為整過很多次容，才能變得像現(xiàn)在這樣帥！都說父母的修養(yǎng)里，藏著孩子的未來；其實不僅僅如此，奧吉姐姐的體貼和善解人意也在潛移默化地影響著奧吉，善良是一種優(yōu)秀的品質(zhì)，而且具有感染力。

《奇跡》一書影響了6000萬家庭的教育方式，然而，奧吉的成長與成才，僅僅是因為他受到了良好的家庭教育嗎？在第二次翻開這本書的時候，以校長為首的老師們吸引了我的注意，引發(fā)了我進(jìn)一步的思考。從摘下頭盔到獲得榮譽(yù)獎?wù)?，這不僅僅是奧吉的奇跡，也不僅僅是一個家庭教育的奇跡，更是一個學(xué)校教育的奇跡。奧吉的故事教會了我許多，比如如何著眼細(xì)節(jié)、溫暖人心。從某種程度上說，奧吉遠(yuǎn)比阿甘幸運(yùn)，他不僅和阿甘一樣擁有一位愛他勝過一切的媽媽，他還遇到了一位善良開明、積極為他的成長創(chuàng)造良好條件的校長。當(dāng)奧吉的爸爸媽媽忐忑地和校長談到奧吉入學(xué)的時候，他不僅沒有因為孩子的相貌而拒絕讓其入學(xué)；相反，他還寬慰他們，說奧吉或許很難改變他的相貌，但我們能改變我們自己的眼光。校長還組織三個與奧吉同齡的小朋友帶他適應(yīng)環(huán)境，盡一切可能讓奧吉感受到來自周圍的溫暖與善意。奧吉的長相是一種無奈的客觀存在，校長言傳身教，告訴我們有時候當(dāng)有些遺憾無法避免的時候，不妨換個角度，調(diào)整心態(tài)將會發(fā)現(xiàn)這世間的美好。在奧吉來學(xué)校上的第一堂課上，授課老師對在場所有學(xué)生所說的一句話：如果要在正確和善良中做出選擇，請選擇善良。這句話影響了奧吉的人生觀，也為后續(xù)的故事情節(jié)做了鋪墊：在他受欺負(fù)的時候，尤其是在他無意中發(fā)現(xiàn)杰克的欺騙之后，雖然很痛苦很傷心，但面對他的真心懺悔，他最終選擇了原諒與寬容?？吹竭@里，我不禁想到我們館“三立”的館訓(xùn)：“立德、立功、立言，做人、做事、做學(xué)問”。校長和老師們的言行，不僅飽含著對孩子們的關(guān)愛，更是對這“三立”的最佳詮釋。學(xué)校不僅僅是學(xué)習(xí)書本知識的殿堂，更是一個師者傳道授業(yè)解惑、身體力行教學(xué)生如何讀書、如何做人的所在。每一位進(jìn)入校園的學(xué)生，都是一塊璞玉；原生家庭為他們鋪墊底色，學(xué)校因材施教，通過老師的言傳身教、努力雕琢，盡力引導(dǎo)每一位學(xué)生成長成才，遇見更好的自己。

有一段時間“人艱不拆”這個詞很流行，從某種程度上說，人人都是奧吉，生活于每一個人而言，都不容易；只不過奧吉的難題擺在臉上，而我們普通人的難題，往往深藏在心。正如校長在畢業(yè)典禮上所言，偉大并非在于力量的強(qiáng)弱，而是在于你如何正確的使用你的力量。我很熱愛我的職業(yè)，也很珍惜這份工作；用心呵護(hù)，靜待花開是我的職業(yè)態(tài)度。如果將自己比作一盞燈，因能力有限，我目前能照亮的范圍很??；但我堅信即使是杯水車薪，也功不唐捐。泰山不拒細(xì)壤，故能成其高；江河不擇細(xì)流，故能就其深。擇善而從，從日常工作中每一件小事做起，踐行我館“以學(xué)生為中心”的服務(wù)理念，在全校齊心協(xié)力打造“書香安農(nóng)”“人文安農(nóng)”“魅力安農(nóng)”的當(dāng)下貢獻(xiàn)自己的一份綿薄之力。育人，樹桃李芬芳；余生我將用心呵護(hù)，靜待花開。