本報訊  “黃健非常優(yōu)秀，溝通能力強，考慮問題周到，學生素質代表了學校的教育成果?！痹谥忻纼蔀常ê贾轂澈图又轂常└呓毯献黥邤底秩瞬排囵B(yǎng)研討會上，加州大學圣馬科斯分校、美國語言與文化學院院長格蘭特·帕森斯這樣評價寧波工程學院外國語學院學生志愿者，并表示歡迎黃健前往美國深造學習。
　　這只是寧波工程學院人才培養(yǎng)質量的一個縮影。
　　作為國家產教融合發(fā)展工程建設高校，目前，寧波工程學院共培養(yǎng)了5萬余名工科為主的應用型人才，他們中約60%留在寧波工作，并在化工、建筑、物流、電子等行業(yè)和政府部門成為了合格建設者和可靠接班人。
　　同寧波發(fā)展同步同拍，輸送高水平應用人才
　　今年1月底，在吉利實習才一個多月的杭州灣汽車學院汽車服務工程專業(yè)151班的馬可楠，順利通過吉利的招聘面試，成為“準吉利人”。
　　2014年9月，為推動杭州灣新區(qū)千億級汽車產業(yè)發(fā)展，寧波工程學院杭州灣汽車學院正式啟用，隨后獲批寧波市試點特色學院。像馬可楠這樣留在杭州灣新區(qū)就業(yè)的畢業(yè)生，在汽車學院每年的畢業(yè)生中占比達1/3，學院的區(qū)位優(yōu)勢日漸顯現。2018屆畢業(yè)生，留在吉利發(fā)揮自己專業(yè)特長實現 “汽車夢”的畢業(yè)生就有41人。
　　企業(yè)發(fā)展再好，離開安全也會前功盡棄。學校與市安全生產監(jiān)督管理局合作共建寧波安全工程學院，與奉化區(qū)籌建國內第一家縣（區(qū)）級安科院，今年第一屆畢業(yè)生在就業(yè)市場異常搶手。
　　學校大力推動升級傳統(tǒng)專業(yè)，以緊密貼合地方經濟與產業(yè)發(fā)展需求，通過采用“專業(yè)+”方式培養(yǎng)復合型人才。如建筑+安全、外語+產業(yè)等，相關實踐被《中國教育網》、《人民網》等十幾家媒體轉載報道并獲得國家級首批“新工科”研究與實踐項目立項。
　　有播種就會有收獲，學校人才培養(yǎng)質量及滿意度節(jié)節(jié)攀升：在省本科院校2017屆畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展與人才培養(yǎng)質量排名位列第二；畢業(yè)生對學校的滿意度全省第七，用人單位滿意度全省第三。
　　與寧波需求同為同向，深化科教產教雙融合
　　今年春季開學，機器人學院首批100名學生開始了新的課程學習。為助力寧波智能技術產業(yè)發(fā)展，學校贏得“兩院一園”落戶翠柏校區(qū)，與李澤湘教授團隊共建機器人學院。學校出臺《全面融入地方經濟社會發(fā)展行動綱要》，建設五大專業(yè)群對接地方五大產業(yè)，為寧波發(fā)展提供強有力的人才和智力支持。
　　學生能力是人才培養(yǎng)的標尺。學校通過科教、產教雙融合的方式，實現培養(yǎng)目標，科教融合重在培養(yǎng)學生應用研究能力，產教融合旨在培養(yǎng)學生應用實踐能力。目前，學校正全力推進六大工程中心建設，建設資金包含了國家省市及企業(yè)共同投入的3.3億元。建交學院工程中心已獲得工信部中國制造2025重點項目一項。
　　正是在科教產教雙融合上做大文章，去年4月24日，寧波工程學院產教融合試點工作獲得由國家發(fā)改委、教育部等單位組成的調研組的高度肯定。4月27日教育部召開的新聞發(fā)布會上，被教育部點贊：“產教融合發(fā)展取得顯著成效，服務地方產業(yè)發(fā)展能力顯著提升，受到地方政府、用人單位和學生的廣泛好評”。
　　與寧波志向同心同調 培養(yǎng)國際等質工程師
　　5月份，材化學院化工專業(yè)將迎來復評。近年來，學校通過國際工程專業(yè)認證倒逼各專業(yè)精準定位人才標準、改革培養(yǎng)方式，促進人才培養(yǎng)國際實質等效。目前，土木、化工、交通、建環(huán)、計科5個專業(yè)通過認證，電信、機制專業(yè)受理專業(yè)認證，經管學院進入ACBSP認證第三階段，該領域學校已走在全省乃至全國同類院校的前列，學校計劃在“十三五”期間通過8至10項專業(yè)認證。
　　按照“做強管理類、做好理學類、進軍工學類”的目標，學校加大中外合作辦學力度，加強4+0辦學水平。與美國特拉華州立大學合作舉辦會計學專業(yè)，與美國西弗吉尼亞州立大學合作舉辦信科專業(yè)，與美國韋恩州立大學簽約合作舉辦機械專業(yè)，現已有學生約600名，合作辦學規(guī)模逐步向10%的目標靠攏。中美會計學專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)、升學質量一直保持在較高水平。                           
　　（龔 軒）