不知道，已經(jīng)有多久沒有細(xì)細(xì)讀過一本書了。
  自從大學(xué)畢業(yè)參加工作后，每天早上七點(diǎn)出門，晚上十點(diǎn)回到家，打點(diǎn)好一切已是十一二點(diǎn)了。白天即使有空余間隙，也是在忙于瀏覽新聞，刷刷朋友圈，給幾個(gè)閨蜜點(diǎn)個(gè)贊。就算是節(jié)假日，也是約上幾個(gè)好友逛商場，游山玩水等等。所以，對于讀書，似乎漸漸地離我越來越遙遠(yuǎn)了，也就更別說能細(xì)細(xì)地讀一本書了。
  極懷念大學(xué)時(shí)的那種生活。那時(shí)候，空余時(shí)間非常充足。每當(dāng)沒課時(shí)，我便往圖書館里鉆。一進(jìn)入圖書館，我便像衣魚蟲一樣，將書一點(diǎn)一點(diǎn)地啃，將字一個(gè)一個(gè)地讀。那時(shí)候，每一個(gè)字，每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)都讀得很仔細(xì)。且每讀到精彩之處時(shí)，常常會(huì)思考：這句話用了什么寫作手法？這樣寫有什么好處？這個(gè)詞為什么要這么用？
  后來，我參加學(xué)校的勤工儉學(xué)工作，成為了圖書館的管理員。這下，無論是時(shí)間還是空間，都占據(jù)了絕對的優(yōu)勢。于是，我開始大量地閱讀，細(xì)細(xì)地閱讀。從古典文學(xué)到現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)，從中國到外國，無論是風(fēng)趣幽默的還是枯燥乏味的，我從沒有拒絕的理由。
  以至于后來，在上外國文學(xué)課時(shí)，老師問到有誰了解拉伯雷，有誰能說出意識(shí)流派代表作者及作品時(shí)，教室里一片寂靜，個(gè)個(gè)面面相覷。而我卻能大膽舉手發(fā)言，并“口若懸河”地把拉伯雷的生平、作品和作品的內(nèi)容、風(fēng)格特點(diǎn)，意識(shí)流派的代表人物、作品和各個(gè)作者的作品風(fēng)格特點(diǎn)一一說出來。當(dāng)我說完后，不僅是同學(xué)們一片驚訝，就連老師，也都驚訝不已：“有前途，有前途，真是青出于藍(lán)而勝于藍(lán)啊！”那一刻，驕傲、自豪盈滿心頭。
  熬一鍋香、濃、順、滑的粥要把握火候，就要用心去熬制，稍有疏忽，那么這一鍋粥就不上味了。讀書亦如此，精心閱讀，細(xì)細(xì)閱讀，才能讀出其中的香、濃、醇、美。如果你只是囫圇吞棗，不求甚解，又怎能知道書中另有乾坤呢？又怎能知道書山之高，書海之深呢？又怎能有“心靈震撼”“悲歡離合”的感受呢？又怎能讓靈魂真正得以豐盈呢？
  很喜歡唐代詩人韓愈的一副對子：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。”這副對子無不道出了書山之渺遠(yuǎn)，學(xué)海之深沉。要求我們要以勤以苦去探索，去閱讀。然而，這勤和苦就是要我們靜下心來，細(xì)細(xì)地去讀一本書了。
  時(shí)光荏苒，在科技發(fā)達(dá)的今天，快節(jié)奏的生活已經(jīng)入侵了我們停下來細(xì)細(xì)閱讀一本書的美好閱讀時(shí)光。但，也許更多的是我們自己為自己不愿去閱讀找借口。前段時(shí)間去參加一個(gè)著名作家的講座，講座開始前，該作家問道：“有誰了解日本作家東野圭吾的《解憂雜貨店》？”場上舉手者寥寥無幾。對于我來說，我不是不知道東野圭吾，也不是不知道《解憂雜貨店》，而是我根本就沒讀過這本書，那一刻，我不禁為自己不能“與時(shí)俱進(jìn)”感到羞愧！
  多希望有那么一天，我們能靜下心來，重新細(xì)細(xì)地閱讀一本書。 林金石