羅智勇（右）與村支書日爾有拉走村入戶

胡丹（右二）、陳立志（左一）鼓勵范韋軍（左二）好好干

　　5月中旬，黨委書記胡丹，黨委副書記陳立志前往涼山州雷波縣、美姑縣、布拖縣推進(jìn)?？h合作，看望慰問我校的扶貧一線干部和優(yōu)秀校友。胡丹在雷波和布拖兩縣簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議時說，學(xué)校以派駐扶貧干部為紐帶，把脫貧攻堅、鄉(xiāng)村振興和我校“爭創(chuàng)省屬一流大學(xué)”的發(fā)展目標(biāo)結(jié)合起來，精心謀劃、精準(zhǔn)對接、精確落實，充分發(fā)揮我校的優(yōu)勢資源和特色，著力在頂崗實習(xí)、教師培訓(xùn)、教育規(guī)劃、文旅融合、大學(xué)生雙創(chuàng)等方面以項目推進(jìn)的方式實現(xiàn)資源共享，爭取走出一條可借鑒的地方高校幫扶深度貧困地區(qū)脫貧之路。
50名頂崗實習(xí)老師一個都不少
　　涼山州是全國最大的彝族聚集區(qū)，彝族人口占51.9%，習(xí)總書記調(diào)研涼山時還有1618個貧困村，52.83萬貧困人口。距離涼山州雷波縣30公里的菁口鄉(xiāng)苗寨天威希望小學(xué)，地處海拔1800多米的小涼山腹地。胡丹、陳立志首站就來到這里，為這里199名義務(wù)教育階段學(xué)生和164名幼兒園學(xué)生送去了1000多雙襪子。蘇清華老師是這所小學(xué)工作了21年的老教師，他說：“貧困地區(qū)的孩子首先要改的是衛(wèi)生習(xí)慣，而穿襪子就是幫助他們養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣的一種舉措，但這里的孩子普遍不去買襪子，所以我希望能給他們買些襪子?！痹ぷ饔谖倚?，現(xiàn)掛職雷波縣委副書記的李大鵬得知這一情況后，就牽線搭橋，聯(lián)系上了學(xué)校。很快，363名學(xué)生每人三雙襪子的采購任務(wù)順利完成，并及時送到了學(xué)校。在簡單的交接后，胡丹、陳立志參觀了學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，聽取了學(xué)校的工作情況介紹。胡丹說，改陋習(xí)、樹新風(fēng)要從小抓起，只有習(xí)慣養(yǎng)好了，生活質(zhì)量才會隨之提高，才能實現(xiàn)真正的脫貧。
　　在雷波縣，胡丹、陳立志了解到當(dāng)?shù)丶毙?0名頂崗實習(xí)的中小學(xué)教師。胡丹當(dāng)即表示：你們需要50名學(xué)生來實習(xí)，支援貧困山區(qū)教育，我們一定完成，一個都不少！
　　在與雷波縣委副書記徐陽、李大鵬，副縣長蘇魯且座談交流時，雙方一致認(rèn)為我校在人才交流培養(yǎng)、工農(nóng)業(yè)項目創(chuàng)新開發(fā)建設(shè)、旅游業(yè)項目創(chuàng)新開發(fā)建設(shè)、基礎(chǔ)教育和職業(yè)教育、農(nóng)村電子商務(wù)發(fā)展等方面可以與雷波縣開展深度合作，并就上述內(nèi)容簽訂了《戰(zhàn)略合作協(xié)議》。

你的身后有母校的支持
　　在涼山州美姑縣佐戈依達(dá)鄉(xiāng)布里莫村小學(xué)，胡丹、陳立志看望了我校2005屆優(yōu)秀校友、首屆馬云鄉(xiāng)村教師獎獲得者范韋軍，并為那里的孩子們送去了新華字典。11歲的確莫加羅拿到了字典，翻開三年級課文《火燒云》，把讀不準(zhǔn)的音查了字典。他告訴記者，自己已經(jīng)可以完整讀完這篇課文了，只有學(xué)好了普通話，將來才可以走出大山。在范韋軍的帶領(lǐng)下，胡丹、陳立志實地看了學(xué)校新修的食堂和校舍，當(dāng)了解到學(xué)校非常需要老師時，胡丹對范韋軍說：“你的身后有母校，這里需要老師，母校就動員你的師弟師妹來這里實習(xí)。”聽到這番話，范韋軍愣了一下，他在發(fā)給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的微信中說：“我沒有想到胡書記會這么支持我和這里的孩子們，感覺幸福來得太突然，讓我十分感動！”

學(xué)校就是扶貧干部的后盾
　　離開美姑縣，胡丹、陳立志馬不停蹄地趕往涼山州布拖縣樂安鄉(xiāng)薩嘎村。這里是位于大涼山山梁上的深度貧困村，站在海拔3000米的山脊，不遠(yuǎn)處就是涼山州的最高峰———海拔3900米的阿布測魯峰。我校音樂學(xué)院教師羅智勇自2018年6月就在這個村掛職擔(dān)任“四治”專員。為了支持羅智勇的掛職扶貧工作，一年來，學(xué)校高度重視、精心部署、盡力支持，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、扶貧部門經(jīng)常關(guān)心羅智勇工作進(jìn)展，派遣工作人員前往薩嘎村了解情況，指導(dǎo)工作。從布拖縣樂安鄉(xiāng)到薩嘎村乘車大約需要一小時，山路蜿蜒曲折，兩邊的野生杜鵑花盛放。羅智勇告訴記者，自己不會開車，山上交通不便，所以常常要步行兩個多小時才能走到鄉(xiāng)上去開會交材料。到了冬季，山上沒有水，道路被冰雪覆蓋，更是寸步難行。而這些都不是最大的困難，最大的困難是自己無法常陪伴于孩子身邊。說到這里，羅智勇動情地流下了眼淚。聽到這些，胡丹、陳立志鼓勵羅智勇要克服困難，學(xué)校就是扶貧干部的后盾，扶貧干部的孩子就是學(xué)校的孩子，任何困難都將舉全校之力去克服。薩嘎村村支書日爾有拉告訴記者，他（羅智勇）在村上和村干部同吃同住，和村民建立了很好友誼，感覺就像兄弟姐妹，他們（駐村工作隊）為村民們解決了許多實際困難。他說：“我的心里一直有個心愿，希望村里的家家戶戶都能用上太陽能熱水器和洗衣機(jī)，希望孩子們都會說普通話，希望村民們的生活更加美好?！?br /> 　　在布拖縣委縣政府，涼山州委常委、布拖縣委書記沙文，縣委副書記、縣長羅古阿吉與胡丹、陳立志就“全域、全程、全面”三全教育扶貧工作座談交流，雙方就布拖縣的教育頂崗實習(xí)、文旅融合發(fā)展、貧困地區(qū)電商模式開發(fā)等方面達(dá)成了共識，簽訂了戰(zhàn)略合作協(xié)議。胡丹說，近年來，學(xué)校主動適應(yīng)高等教育改革形勢要求，敢于打破常規(guī)、自覺求變、主動改革，今后我們將與布拖縣相關(guān)部門加強(qiáng)對接，進(jìn)一步發(fā)揮我校教學(xué)、科研、人才優(yōu)勢和布拖縣區(qū)位、文化、資源優(yōu)勢，以教育為切入點，著力扶志扶智，在教育、科技等方面深入合作。
　　沙文肯定了我校扶貧干部在涼山脫貧攻堅關(guān)鍵時期發(fā)揮的重要作用，贊賞了我校以扶貧干部為紐帶所開展的一系列卓有成效的工作，對我校主動幫扶表示感謝。他說，樂山師院讓我們非常感動，特別是在涼山脫貧攻堅的關(guān)鍵時刻，主動對接、幫扶布拖、支持布拖，體現(xiàn)了樂山師院的情懷和政治擔(dān)當(dāng)，其意義是深遠(yuǎn)的。沙文說：“我能預(yù)感未來我們的合作前途是光明的、廣闊的，因為樂山師院有特色，并且把自身的特色轉(zhuǎn)化為支持布拖的力量，在這個幫一幫、推一推的過程中會有很多課題值得研究，為今后在全州、全省、全國的脫貧工作提供高效、可借鑒的好的方案。

扶貧干部羅智勇的情懷
　　一見面就知道，這里條件不好，高寒地區(qū)的惡劣氣候在他的臉上鐫滿了風(fēng)霜?？吹贸鰜?，他是個硬角色，敦實的身軀不畏風(fēng)霜，倒是結(jié)實了不少。
　　83年生的羅智勇在樂山師范學(xué)院求學(xué)，畢業(yè)后留校，一直與學(xué)生打交道。誰曾想，去年6月會來到大涼山深處的布拖縣樂安鄉(xiāng)薩嘎村，與這里100多戶深度貧困戶打交道。用羅智勇自己的話說：“來這里一看就傻眼了，這真是一個鳥不拉屎的地方??！”一想到自己要在這里扶貧三年，當(dāng)場眼淚就流下來了。
　　11個月過去了，羅智勇每月回家一次，每次回家兒子都會嫌棄地讓他在門口換衣服，并立刻去洗澡。盡管自己覺得扶貧工作很艱苦，但卻也難以抵消自己內(nèi)心對孩子的愧疚，所以每當(dāng)孩子提要求，他都會照做。
　　2014年，習(xí)近平總書記在中央經(jīng)濟(jì)工作會議上的講話中就說，抓好教育是扶貧開發(fā)的根本大計，要讓貧困家庭的孩子都能接受公平的有質(zhì)量的教育，起碼學(xué)會一項有用的技能，不要讓孩子輸在起跑線上，盡力阻斷貧困代際傳遞。
　　牢記總書記的囑托，羅智勇把抓好深度貧困村的教育視為自己最重要的一項工作。為了做好這項工作，他把村情民意調(diào)查作為進(jìn)村到崗后的第一項任務(wù)，根據(jù)實際需要，以座談會、上門走訪等方式，深入群眾中了解貧困村的教育情況。半年間，他對村里0-18歲孩子讀書情況做了三次摸排，為了讓每一個孩子都能上學(xué)，他不厭其煩地到老鄉(xiāng)家宣傳黨的好政策，幫助孩子聯(lián)系社會愛心人士捐贈解決家中實際困難。羅智勇說：“今年暑假，我打算把這里的孩子接到自己家中，讓我的孩子和這里的孩子一起生活，讓他們看看大山外面的世界，讓他們更加熱愛美好幸福的生活?！?br /> 　　日子就這么一天一天的過去，海拔3000米的薩嘎村開起了“扶智夜?！?、樂山師范學(xué)院余薇老師帶著捐贈物資來到了這里，樂山師范學(xué)院黨委書記胡丹、黨委副書記陳立志帶著捐贈物資來到了這里，眉山洪雅愛心人士也帶著捐贈物資來到了這里。幫扶干部羅智勇就是他們中間的紐帶，一頭連著薩嘎村、另一頭連著山外面。
　　薩嘎村村支書日爾有拉說：“他們回家了我們會想，但我知道他們會回來的，必須回來，因為我們要一起走村入戶、一起吹牛，如果羅老師沒有結(jié)婚，我都想給他找個老婆，把他留在這里。”說到這里，大家都笑了。

實現(xiàn)教育扶貧和人才培養(yǎng)的雙贏
　　從雷波到美姑，從美姑到布拖，黨委書記胡丹，黨委副書記陳立志一行行程上千公里，歷時4天。共簽訂了兩份戰(zhàn)略合作協(xié)議，看望了扶貧干部羅智勇和優(yōu)秀校友范韋軍。這是學(xué)校在大膽實踐中摸索的一條教育幫扶之路，這是學(xué)校依托自身優(yōu)勢和特色積極探索的一條教育幫扶之路。教育部在《關(guān)于做好新時期直屬高校定點扶貧工作的意見》中就要求高校要聚焦“兩不愁三保障”義務(wù)教育有保障的目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，充分發(fā)揮高校教學(xué)資源豐富、師資力量雄厚等優(yōu)勢，把定點扶貧與國情民情教育結(jié)合起來，在定點扶貧縣建立學(xué)生社會實踐基地，從學(xué)校選派優(yōu)秀學(xué)生到當(dāng)?shù)貙嵙?xí)，鼓勵大學(xué)生到當(dāng)?shù)貏?chuàng)新創(chuàng)業(yè)。
　　胡丹、陳立志深入扶貧一線推進(jìn)?？h合作，充分發(fā)揮學(xué)校的優(yōu)勢和特色，精心謀劃、精準(zhǔn)對接、精確落實，立足雙方發(fā)展需求，把握合作方向，大膽創(chuàng)新，以項目的形式推進(jìn)校縣合作模式，力爭走出一條地方師范院校幫扶深度貧困地區(qū)的教育扶貧之路，實現(xiàn)教育扶貧和人才培養(yǎng)的雙贏。胡丹說：“脫貧攻堅既是一項政治任務(wù)，也是我校事業(yè)發(fā)展的重要機(jī)遇，學(xué)校與合作的貧困縣要‘資源共享，優(yōu)勢互補(bǔ)，協(xié)同創(chuàng)新，講求實效，共謀發(fā)展’的原則，建立長期、穩(wěn)定的合作機(jī)制，為貧困地區(qū)的脫貧攻堅作出積極的貢獻(xiàn)。”
　　學(xué)校辦公室主任李同果、科技與學(xué)科建設(shè)處處長陳天柱、教務(wù)處副處長羅明禮、地方合作處副處長向勇參加了上述活動。