（上接第6版）滿足綠化灌溉需求，一方面也為校園東區(qū)構建了一處新的水景。
　　為了在山坡打造充滿野趣的山林效果，學校園林科工作人員趁著土地還沒解凍，在北京周邊各大苗圃挑選樹苗，于2018年春季開始了緊鑼密鼓的種植計劃，共計完成建設面積約9500平方米，其中園路及廣場面積約2600平方米，綠化面積約6900平方米，種植喬灌木約1200棵，花草約3500株，草坪及地被5800平米。
　　“景昃鳴禽集，水木湛清華?！比缃褡哌M這方小天地，早春山桃夾道，落英繽紛；夏季菖蒲苔草，野趣橫生；秋季紅楓掩映，各類觀賞草隨風飄揚……它正以其獨特的山水格局，成為園子里的一道明媚風景。
　　
1-4號宿舍樓：有序而不失活潑
1-4號宿舍樓是建國后清華大學建設的第一批校園建筑，也是新中國第一批校園建筑中的代表作品，采取了軸線對稱的傳統(tǒng)布局，宿舍樓之間有庭院可供休憩。由于宿舍樓建設時間已久，經(jīng)調研、收集同學們反映的情況，發(fā)現(xiàn)了一些突出問題，例如該區(qū)域機動車和自行車擺放混亂、活動空間的使用率低、植被生長較為雜亂、基礎設施老舊等。
　　在保持原有建筑及景觀結構基礎上，學校從拆除老舊車棚、整治亂停車輛、增加休憩設施、精簡種植密度和品相、增加下層植被等措施入手，努力營造一個簡單純靜、欣欣向榮的美麗花園。同時尊重師生的生活習慣和需求，讓人成為環(huán)境的主角，在細節(jié)處彰顯人性化設計，例如專門設計并開辟了曬被空間，方便同學們曬被晾衣等。
　　如今，1-4號宿舍樓的停車區(qū)域整齊劃一，花園和林蔭道層次分明，多種植被四季可觀，為同學們戶外學術交流、放松身心打造了有序而不失活潑的空間。與二三友人一起，或悠閑漫步，或駐足觀賞，都別有一番情趣。
　　
師生參與，共筑美好校園
園子里每一處的“換裝”都是校園歷史文化空間提升的“點睛之筆”，看似“一揮而就”，殊不知每一次升級都要經(jīng)歷密集的調研論證、反復的研討修改。從提出問題到設計方案再到參與實施，師生逐漸成為校園景觀建設的主角。
　　“全方位育人不僅體現(xiàn)在教師的言傳身教上，也體現(xiàn)在校園的每一處細節(jié)中……要建立參與機制，鼓勵師生積極參與到校園環(huán)境管理的過程中，提升師生的參與感與獲得感?！?018年10月16日，邱勇校長在與師生代表研討校園環(huán)境建設時這樣說道。
　　師生不僅是校園環(huán)境的體驗者、見證者，還應該是校園環(huán)境的建設者。只有充分調動師生參與到校園景觀設計和環(huán)境治理的全過程，才能真正提升師生的參與感和獲得感。為了讓師生們積極主動地轉變角色，一系列配套舉措已經(jīng)落地，并取得良好成效……我們看到，校園景觀規(guī)劃廣泛征集師生意見成為常態(tài)。校園景觀環(huán)境管理咨詢委員會已于2018年11月15日正式成立。本屆委員會的18位代表中，教師8人，學生10人。
　　我們看到，建筑學院、美術學院等相關專業(yè)的設計團隊正積極參與到校園景觀環(huán)境治理方案設計中來，結合所學親自“操刀”。
　　我們看到，方案征集、設計競賽、課題研究等多種參與形式紛紛“上線”，調動多方力量參與校園環(huán)境管理。
　　我們看到，校園景觀環(huán)境管理與工程教學實踐正緊密結合，一個個科研教學平臺正在打造中……當然，師生參與不僅局限于此。一次車輛的規(guī)范停放，一次垃圾的分類丟棄，一次節(jié)能減排的實踐，都是身體力行的參與，更是環(huán)境育人的熏陶。
　　一棵樹苗的栽培，一條交通流線的設計，一處排水系統(tǒng)的構建，一個藝術元素的運用，一方寧靜天地的打造……正是無數(shù)人的努力，才使得歷經(jīng)滄桑的清華園煥發(fā)出新的生命力。
　　更美的清華等你細細品味，更等你參與其中，貢獻靈感與智慧！
　?。ㄙY料提供：修繕中心園林科）