田泉（左）輔導學生功課
——《左傳·襄公二十四年》
“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這是網絡技術系分團委書記、學工辦主任田泉的座右銘。2007年，她滿懷激動和不安迎來了自己從教生涯的第一批學生，從那時起，她和輔導員工作就結下了不解之緣。在十余年“望盡天涯路“的追求中，她耐住了“昨夜西風凋碧樹”的清冷和“獨上高樓”的寂寞，最后達到“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的領悟。
立德垂范，用恒心將責任與使命內化于心、外化于行
教育的本質就是用一顆心去喚醒另一顆心。作為“傳道者”，田泉明白只有自己有理想、有信仰，才能用自己的理想去點燃學生的理想，用自己的信仰去引領學生的信仰，只有自己有夢想，才能幫助學生筑夢、追夢、圓夢。在繁忙的工作之余，她認真學習習近平新時代中國特色社會主義思想，學習其他優(yōu)秀同事的先進事跡和工作方法，積極參加各種培訓和交流，廣泛閱覽相關書籍、瀏覽輔導員論壇等，不斷提高自身的工作能力和業(yè)務能力，積極探索大學生思想政治教育的新特點、新途徑、新方法。她還擔任了心理健康課程的教學，申報的《基于臺賬管理的精準思想政治教育創(chuàng)新研究》立項為湖南省高校思想政治工作研究輔導員骨干專項課題。
敬業(yè)愛生，用愛心為莘莘學子把好人生的“總開關”
仁者愛人，因愛人，而互愛，教育從而擁有了生命的溫度。仁愛之心，是幸福之本，是好教師的成就之根。田泉經常說“為了學生，付出再多也值得。不管自己再苦、再累，也一定要對得起自己的學生?！痹谧鲚o導員期間她經常下寢室、下班級和學生談心，有針對性地幫助學生解決學習和生活上的問題。凡是學生的合理訴求，她從不推脫，總是耐心細致地想辦法，幫助解決。她起早摸黑，常常顧不上吃飯，餓著肚子堅持工作。一接到學生電話，不管有多忙，她都二話不說，立馬趕去。遇到學生生病，她總是第一時間趕到醫(yī)院照顧學生，她愿意自己貼錢給學生買補品。雙休日里，她經常不辭辛勞，到學校為學生排憂解難?！ ?br /> 她曾一周多不眠不休，幫助一位父母離異、陷入感情問題而不能自拔的學生走出心里陰影，重拾生活信心。她別出心裁的組織班上學生特意為這名同學舉辦了一個難忘的生日宴會，發(fā)動班上其他學生主動關心幫助他，讓他感覺到班級和學校的溫暖。這名學生對其他同學說：“如果沒有田老師的幫助，就沒有我的今天！”
她還曾幫助一位有偷竊行為的學生認識到嚴重后果，并鼓勵他向室友坦白認錯，最終獲得同學原諒，使他重回正軌；幫助有輟學念頭的學生恢復學習的信心與興趣，使其重返課堂；幫助不愛衛(wèi)生的同學認識到“一屋不掃何以掃天下”，幫助他客服不良習慣、養(yǎng)成文明行為。她以高度的責任感和無私奉獻的精神，把思想教育工作做到了學生的心坎上，為學生撐起一片片藍天，成為大家心目中的“好姐姐”。
精心引導，用耐心助力學生規(guī)劃精彩人生
在各類活動與比賽中也經?？吹教锶纳碛?，她引導學生積極參與校內外的各類活動與比賽，在指導和陪伴學生的過程中不斷鍛煉和提升自己。2017年7月19日-2017年7月28日，她帶領網絡技術系學生蔡沐林、曾江勇跋山涉水，深入貧困戶家中訪實情、解民難，核對了玉泉山、丁家溶社區(qū)、青魚潭三個村共306份貧困戶信息采集表，完成了306份調查問卷，認真整理村級資料，協(xié)助完善了掛圖作戰(zhàn)檔案。真正踐行了“少點書生氣，多點泥土味，吃好農家飯，說好農家話”，最終獲得“情牽脫貧攻堅”優(yōu)秀指導老師。在輔導員期間她還幫助學生把職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導貫穿學生大學生活的全過程，根據年級特點，開展了一系列針對性的工作。對于一年級的學生，田泉通過入學教育、班會等形式，幫助學生認清就業(yè)形勢，積極引導學生樹立正確的就業(yè)觀念，逐步開始職業(yè)規(guī)劃設計。二年級上半年階段的學生，田泉會鼓勵他們通過證書考試、社會實踐等方式，提高自身能力，提前做好就業(yè)準備。而二年級下半年至三年級階段的學生，田泉會針對不同學生各自的特點，耐心幫助他們確定就業(yè)計劃，組織有針對性的職前培訓、就業(yè)講座、社會實習等，并給他們提供就業(yè)信息，幫助學生明確就業(yè)目標，調整擇業(yè)觀念，拓寬就業(yè)渠道，全力指導學生就業(yè)工作?！ ?br /> 十余年的學生工作，有過淺嘗甘霖的欣喜，也有過屢遭挫折的痛楚，有過日常事務的奔波與勞累，也有過大事難事的考驗與洗禮，田泉始終秉持“尊重、欣賞學生，做學生的知心朋友，做一名讓學生滿意的老師”的信念嚴格要求自己，傾情于工作，注愛于學生。她以赤誠之心，撫慰每一個學生的心靈，指導每一個學生的學習，關注每一個學生的成長，為學生實現自己的青春夢與中國夢貢獻智慧與力量。
（本報記者 肖通）
