《中共中央 國務(wù)院關(guān)于深化教育改革 全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出：“美育不僅能陶冶情操，提高素養(yǎng)，而且有助于開發(fā)智力，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有不可替代的作用。要盡快改變學(xué)校美育工作薄弱的狀況，將美育融入到學(xué)校教育全過程?！秉h中央和國務(wù)院的指示，充分肯定美育的功能、作用和在學(xué)校工作中的重要地位，為高等院校開展美育工作指明了正確的方向。我校自創(chuàng)建以來，無論舉辦者和管理者，對(duì)美育工作都十分重視，十幾年來，通過多種渠道，采取多種方式，堅(jiān)持開展美育工作，并取得了較好的成績。我校堅(jiān)持開展美育工作，不僅培養(yǎng)了學(xué)生健康高雅的審美情趣，提高了他們對(duì)藝術(shù)美的感悟能力，而且激活了他們的創(chuàng)造精神，促進(jìn)了學(xué)生智力因素與非智力因素的協(xié)調(diào)發(fā)展。
　　一、招聘專業(yè)人員，建立美育機(jī)構(gòu)
　　建校伊始，我校當(dāng)時(shí)規(guī)模很小，學(xué)生不過數(shù)百，教師僅有幾十人，但為了開展審美教育，學(xué)校卻從全國各地招聘多名音樂和舞蹈教師，組建文藝教研部，在全校范圍內(nèi)開展以音樂、舞蹈為主的藝術(shù)教育。與此同時(shí)，不惜重金招聘畫家、書法家，組建書畫藝術(shù)研究室，作為學(xué)生書畫社團(tuán)的輔導(dǎo)教師。這兩個(gè)機(jī)構(gòu)，一直保留至今，隨著學(xué)校規(guī)模的擴(kuò)大，美育教師的數(shù)量也不斷增多。目前，我校文藝教研部有教師18人，負(fù)責(zé)全校學(xué)生的音樂選修課，指導(dǎo)學(xué)生課外修習(xí)器樂和舞蹈，指導(dǎo)學(xué)生文藝社團(tuán)活動(dòng)，組織全校性大型文藝演出。書畫藝術(shù)研究室有國畫家、油畫家、書法家各一人，負(fù)責(zé)學(xué)生書畫社的繪畫、書法學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作，組織學(xué)生參加省市和國家舉辦的書畫比賽。
　　二、制定學(xué)習(xí)制度，進(jìn)行嚴(yán)格考核
　　《仰恩大學(xué)學(xué)生守則》規(guī)定：學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間，必須學(xué)會(huì)一種西洋樂器或民族樂器。學(xué)習(xí)何種樂器由學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好自由選擇，可以修習(xí)西洋樂器，也可以修習(xí)民族樂器。不論修習(xí)哪種樂器，都要通過文藝部老師的考核。如果器樂學(xué)習(xí)成績達(dá)不到要求，則要重修；如果畢業(yè)前仍不合格，則畢業(yè)證緩發(fā)。同時(shí)，還制定了硬筆書法達(dá)標(biāo)制度。這些制度執(zhí)行以來，增強(qiáng)學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)的自覺性，也活躍了校園文化生活。每天清晨、傍晚，學(xué)生三三兩兩到湖邊練習(xí)樂器。悠揚(yáng)的琴聲，嘹亮的號(hào)聲，給校園增添了勃勃生機(jī)。
　　三、組織文藝社團(tuán)，提高學(xué)生素質(zhì)
　　仰恩大學(xué)現(xiàn)有學(xué)生社團(tuán)24個(gè)，其中文化藝術(shù)類社團(tuán)有音樂協(xié)會(huì)、舞蹈協(xié)會(huì)、攝影協(xié)會(huì)、紅城文學(xué)社、學(xué)生書畫社等。此外，還有由文藝教研部直接領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)生合唱團(tuán)、學(xué)生民樂團(tuán)、學(xué)生管樂團(tuán)、學(xué)生舞蹈團(tuán)等。這些社團(tuán)在專業(yè)教師指導(dǎo)下自編、自導(dǎo)、自演文藝節(jié)目，舉辦學(xué)生書畫攝影作品展覽，開展文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，不斷地提高社團(tuán)成員的審美水平、創(chuàng)造能力和人際交往能力。
　　——我校學(xué)生書畫社是擁有成員較多、比較活躍的社團(tuán)之一。自建立以來，書畫社每年都舉辦“五四書畫展”、全校性的硬筆書法大賽和“泉州市高校書畫聯(lián)展”等活動(dòng)。通過平時(shí)在教師指導(dǎo)下的刻苦練習(xí)和校際比賽的觀摩、交流，書畫社學(xué)生的書畫水平，有了長足的進(jìn)步。他們的作品，在全國性比賽中屢次獲得驕人的成績。
　　——在福建省第一屆大學(xué)生藝術(shù)節(jié)中，我校學(xué)生文藝社團(tuán)榮獲佳績，文藝教研部獲得此次活動(dòng)的組織獎(jiǎng)。
　　——我校紅城文學(xué)社是泉州地區(qū)最有影響力的學(xué)生文學(xué)社團(tuán)之一。2006年，該社團(tuán)成員林志鋒（筆名上官朝夕）在美國紐約惠特曼出版社出版了詩集《我第一次看見她微笑》，在全國公開發(fā)行。
　　——2006年，我校舞蹈協(xié)會(huì)選送的街舞“寒舞紀(jì)”在“康師傅鮮橙每日C街舞大賽”中，獲福建省冠軍。
　　——2006年4月，舞臺(tái)劇社的吳磊臻同學(xué)獲福建電視臺(tái)“精彩365”欄目冠軍。福建電視臺(tái)為他頒發(fā)了榮譽(yù)證書和演員資格證。
　　——2007年，我校音樂協(xié)會(huì)的陳媛嬪同學(xué)在泉州市教育局舉辦的“在陽光下成長”校園歌手獨(dú)唱比賽中，獲大中專組一等獎(jiǎng)。
　　四、開設(shè)美育課程，增進(jìn)審美情趣
　　人文藝術(shù)教育是美育的一個(gè)重要方面。我校的美育主要是以文學(xué)、音樂、美術(shù)等藝術(shù)教育手段來實(shí)現(xiàn)的。多年來，我校堅(jiān)持開設(shè)大學(xué)語文、藝術(shù)概論、影視鑒賞、戲劇鑒賞、唐詩鑒賞、書法基礎(chǔ)、音樂選修等人文素質(zhì)類課程。在教學(xué)中，教師通過介紹美學(xué)理論、分析課文中的美育因素，使學(xué)生了解美的規(guī)律，透過美的形象，去感受斑斕多姿的美好景象、和諧幸福的美好生活、光風(fēng)霽月的開闊胸襟、寵辱不驚的高尚人格、“留取丹心照汗青”的民族氣節(jié)、改天換地的豪情壯志、“雖九死其猶未悔”的愛國精神，借助文學(xué)作品的形象美啟發(fā)學(xué)生的美感，完善學(xué)生的意志品德；利用作品的情感美凈化學(xué)生心靈，陶冶學(xué)生情操。通過分析作品的語言美、結(jié)構(gòu)美，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣，提高他們審美鑒賞能力，帶領(lǐng)他們走進(jìn)美的天地，發(fā)現(xiàn)美，感受美，認(rèn)識(shí)美，欣賞美，在審美熏陶中逐步形成自己美好的品德、美好的人格。
　　五、完善教師素質(zhì)，影響帶動(dòng)學(xué)生
　　對(duì)大學(xué)生進(jìn)行審美教育的過程，就是教師運(yùn)用馬克思主義美學(xué)理論去教育他們認(rèn)識(shí)美、感受美、欣賞美、創(chuàng)造美的過程。因此，教師自身的審美素質(zhì)直接影響學(xué)校美育的質(zhì)量。我校要求全體教師不斷完善自身形象，培養(yǎng)堅(jiān)定的政治品格、美好的思想境界，具有美好的言行，具備發(fā)現(xiàn)生活美，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美，欣賞藝術(shù)美的能力，真正發(fā)揮人類靈魂工程師在塑造學(xué)生美好心靈方面的作用。我校教師都能按照學(xué)校的要求，以自己高尚的師德、美好的心靈，去影響和帶動(dòng)學(xué)生，在審美教育實(shí)踐中，在提升學(xué)生精神境界的同時(shí)，也不斷地提升自己的精神境界。
　　六、開展正面教育，抵制不良風(fēng)氣
　　審美教育的根本目的，是用崇高的審美理想塑造青年一代的靈魂。我校除利用政治課加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的教育外，還通過開設(shè)有針對(duì)性的講座、舉辦演講活動(dòng)和讀書活動(dòng)等，來抵制社會(huì)上不良風(fēng)氣的影響，幫助學(xué)生分清美好與丑惡、崇高與低俗、本質(zhì)與現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生走出感性沉淪的誤區(qū)，進(jìn)而樹立正確的審美理想、審美觀念和對(duì)生活的審美態(tài)度。
　　由于我校重視并堅(jiān)持開展美育工作，不僅培養(yǎng)了我校學(xué)生健康的審美情趣和對(duì)藝術(shù)美的感悟能力，而且提高了他們的視覺能力、聽覺能力、動(dòng)作協(xié)調(diào)能力、語言表達(dá)能力和抵制不良風(fēng)氣、自覺修養(yǎng)的能力，激發(fā)了他們的創(chuàng)新思維，提高了他們的綜合素質(zhì)。