《新聞寫作與報道訓(xùn)練教程》的作者在導(dǎo)言里寫道：“讓讀者看見。令讀者在乎。遵循這兩條原則，你將造就出獲獎記者。”這句話道出了當(dāng)今新聞寫作的兩個重要特征：在人們越來越依賴視覺信息的今天，當(dāng)看著電視和碟片長大的人們越來越成為主要受眾群體的今天，把讀者...

新聞是一個實踐性很強(qiáng)的專業(yè)，見習(xí)是把新聞理論與實踐相結(jié)合的最好途徑，是學(xué)生將書本知識轉(zhuǎn)化為實際業(yè)務(wù)能力的重要手段，也是新聞專業(yè)的學(xué)生進(jìn)入新聞界的開始，是從學(xué)界通向業(yè)界必不可少的橋梁。各個學(xué)校新聞專業(yè)的課程安排中見習(xí)都被放在十分重要的地位，是所有...

注：呼格吉勒圖的父母李三仁、尚愛云聽到再審結(jié)果后與新華社記者湯計含淚相擁。新華社內(nèi)蒙古分社高級記者湯計先后為“呼格案”寫了5篇情況反映。隨著呼格吉勒圖案再審，九年堅持不懈追蹤此案，以深入、翔實、準(zhǔn)確、權(quán)威的調(diào)查，最終推動冤案得以昭雪的新華社記者...

——記者職業(yè)面臨的挑戰(zhàn)與未來如果要用簡短的話總結(jié)過去十年的新聞生態(tài)變化，它可能是：每個人都突然獲得了更大的自由。新聞制作者、廣告商、新興企業(yè)和普通人，尤其是之前被稱作“受眾”的普通人，獲得了前所未有的傳播自由。無論是日本福島核泄漏事件還是“阿拉...

發(fā)現(xiàn)力這個概念是新華社原總編輯南振中首先提出來的。筆者理解，所謂發(fā)現(xiàn)力就是新聞記者善于發(fā)現(xiàn)新事物，揭示事物內(nèi)在規(guī)律，判斷其意義和價值的能力。應(yīng)該說，發(fā)現(xiàn)力是新聞記者職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)技能的重要體現(xiàn)。作為《河北日報》駐邯鄲站記者，幾年來筆者一直關(guān)注著...

記者怎么才能及時發(fā)現(xiàn)生活中的新聞信息呢？記者怎樣發(fā)現(xiàn)新聞？概括起來就是：做生活中的有心人。只要多看看，多問問，多想想，就會有意外的收獲，就會在平凡中發(fā)現(xiàn)偉大。事實上，許多“鮮活”的新聞，就蘊(yùn)藏在人民群眾火熱的生活中；只有到生活的激流中,才容易抓...

新聞寫作三種境界：盲目寫作，心中無數(shù)。寫作困難，無所適從。摸到門路，經(jīng)常發(fā)表。日前，與幾位剛到電視局不久的同行閑聊，他們問我這樣一個問題：“我寫了那么多稿子，也拍了不少新聞，為什么報社一篇也不給登？省臺一篇也不給用？”這是一個復(fù)雜的問題，我無法...

年輕記者有火一樣的熱情，他們熱衷于在忙碌中尋求進(jìn)步、在報道上實現(xiàn)突破，這是從事新聞工作的一個良好開端。然而，從筆者從業(yè)四年的心得以及和其他年輕記者交流的感悟來看，年輕記者在成長中必須要作好以下四個方面的基礎(chǔ)工作，才會在數(shù)年的積累后成為有所作為的...

在成長過程中,新記者需要面對“如何正確認(rèn)識自己”的問題。如果對自己定位不準(zhǔn)確,或者會因受挫而沮喪自卑,或者因自視甚高而盲目樂觀。這就需要對一個記者的成長規(guī)律有一些了解。大多數(shù)優(yōu)秀記者的成長軌跡,大概可以分為三個階段。第一階段:破解文體之困路子不...

敏感，是指生理上或心理上對外界事物的反應(yīng)能力。新聞敏感，是指新聞工作者的感官對新聞事實所蘊(yùn)涵的新聞價值的敏銳感知能力。記者能否在采訪瞬間或極其短暫的時間內(nèi)，完成新聞的發(fā)現(xiàn)、判定，主要取決于記者的新聞敏感。西方新聞界通常稱新聞敏感為“新聞鼻”，我...

近些年，我國新聞事業(yè)高速發(fā)展，日益激烈的市場競爭對新聞傳播事業(yè)造成巨大沖擊，同時對新聞工作者也提出了嚴(yán)峻的考驗和更為嚴(yán)格的要求。毋庸置疑，我們現(xiàn)在處在一個日新月異、色彩斑斕的時代。我們時時在想，置身這樣的環(huán)境，作為一名新聞記者，究竟如何才能符合...

人民日報原總編輯范敬宜生前在一次培訓(xùn)講座時曾說道：“五種人不可當(dāng)記者：不熱愛新聞工作的不可以，怕吃苦的不可以，畏風(fēng)險的不可以，慕浮華的不可以，無悟性的不可以。”這句話給大家留下的印象很深，也給大家留下無盡的思考和有益的啟發(fā)。為什么這五種人不可當(dāng)...

1、優(yōu)秀的撰稿人視整個世界為他們的新聞實驗室和新聞報道構(gòu)思的倉庫。他們一走出辦公室就能發(fā)現(xiàn)新聞。事實上，他們只要走上街道、開車到商業(yè)城或是看電視，他們就能發(fā)現(xiàn)可以寫作的素材。2、優(yōu)秀的撰稿人更愿意自己找到新聞線索并把它發(fā)展成新聞報道。他們都有一...

有好幾個記者，在采訪中遭人質(zhì)問：“你是替黨說話，還是替老百姓說話？”這句“政治不正確”的問話，既是笑談，又精準(zhǔn)地映射了中國的現(xiàn)實。其實，“替誰說話”這個問題，的確可以成為一種給記者分類的標(biāo)準(zhǔn)。前段時間，學(xué)術(shù)期刊《TheChinaQuartely...

新聞攝影不同于藝術(shù)攝影，它的關(guān)鍵是體現(xiàn)新聞性，要讓一幅新聞圖片既具有較強(qiáng)的視覺沖擊力，又要有很強(qiáng)的新聞性，這就需要很多條件，我認(rèn)為最主要的是“四敏”，這就是新聞攝影記者應(yīng)該努力做到：敏感、敏銳、敏捷、敏慧。一、敏感捕捉新聞的能力，就是新聞敏感。...

一、校園宣傳工作的特征1.校園宣傳工作思想定位明確。校園宣傳工作必須有明確的指導(dǎo)思想定位，它必須圍繞黨和政府的路線、方針、政策來開展，堅持馬克思主義基本原理與中國實際結(jié)合，鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位；堅持以人為本，貼近實際、貼近生活...

1.建設(shè)與培養(yǎng)大學(xué)生記者隊伍的必要性高校肩負(fù)著傳承文明的重要任務(wù)和推動經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展的重要使命，發(fā)揮著維護(hù)社會和諧穩(wěn)定的重要作用。因此，高等學(xué)校和諧校園建設(shè)是和諧社會建設(shè)的重要組成部分之一，也是加強(qiáng)高校自身建設(shè)、促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展、更好地...

2010年8月8日凌晨，甘肅舟曲突發(fā)特大泥石流災(zāi)害。中央電視臺新聞中心緊急啟動應(yīng)急報道機(jī)制，迅速組織力量趕赴災(zāi)區(qū)進(jìn)行報道。7：00《朝聞天下》播出了第一條電話連線報道，15：00播出了第一條現(xiàn)場記者的直播報道。之后數(shù)日，新聞頻道大量的記者現(xiàn)場連...

出鏡記者是我國電視新聞事業(yè)發(fā)展的產(chǎn)物，電視新聞事業(yè)的發(fā)展促使行業(yè)內(nèi)分工進(jìn)一步細(xì)化，同時日益復(fù)雜的新聞現(xiàn)場也迫使記者頻頻出鏡以滿足電視受眾更高層次的信息需求。在電視新聞報道中，出鏡記者有的直接面對鏡頭作報道，有的與采訪對象面對面交談提問，有的作為...

校園電視大多始于上世紀(jì)80年代末、90年代初，早期的校園電視臺通常由電教中心管理，功能僅限于對學(xué)校重要活動進(jìn)行拍攝錄制，目的僅是為了保留不可重復(fù)的歷史視頻資料。從90年代末至今，許多高校陸續(xù)把校園電視臺劃歸到宣傳部或新聞中心，成為正式的校方媒體...