這幾個(gè)被玩壞的成語(yǔ)的例句來(lái)源于各媒體官網(wǎng)，且似乎自有中文體育報(bào)道后，就一直存在。會(huì)不會(huì)一直存在下去呢？?始作俑者玩壞例句：鄭智是這個(gè)進(jìn)球的始作俑者和終結(jié)者。他制造了左路的界外球，布拉夫海德將球擲向禁區(qū)邊緣，基恩將球從左路傳向禁區(qū)中央，對(duì)方后衛(wèi)頭球解圍不遠(yuǎn)，鄭智在禁區(qū)內(nèi)右腳將球卸下，迅速轉(zhuǎn)身，起左腳凌空抽射，皮球直掛球門右上角。（中國(guó)*...

的確，這兩個(gè)詞語(yǔ)很容易用混?！霸从凇笔恰皝?lái)源于”的意思，例如下面的句子里要用“源于”：(1)這種說(shuō)法源于古代的一個(gè)傳說(shuō)。(2)文學(xué)藝術(shù)源于社會(huì)生活。(3)他的這個(gè)創(chuàng)意源于一幅元代的山水畫。(4)這個(gè)理論源于許多年前一位學(xué)者的著作。(5)這是源于英語(yǔ)的外來(lái)詞?！熬売凇笔恰捌鹨蛴凇被蛘摺霸蚴恰钡囊馑??！熬売凇北硎镜氖且蚬P(guān)系。例如下面的...

拽與跩，一個(gè)以提手為偏旁，一個(gè)以足為偏旁，為了辨明字義，區(qū)別讀音，在談“好拽實(shí)、好跩喲”方言俚語(yǔ)之前，首先來(lái)閑聊一下“拽”與“跩”的龍門陣吧。按單字解釋，“拽”有幾義：一為扔，而且是使勁扔；二為拖、拉；三為胳膊有毛病，轉(zhuǎn)動(dòng)不靈活，手臂受傷伸不開。扔、拖、拉，都離不開一雙手，因之打頭的偏旁均為提手。而那提手之后隨之相伴的“曳”字，讀“夜...

畢竟究竟（1）有人說(shuō)日本汽車比德國(guó)汽車更舒適，也有人說(shuō)德國(guó)汽車比日本汽車更穩(wěn)重，但這究竟只是個(gè)人的不同感受，購(gòu)車人還是要親自駕駛一下才能作出判斷。（2）比如說(shuō)，歌頌?zāi)?，還是暴露呢？這就是態(tài)度問(wèn)題。畢竟哪種態(tài)度是我們需要的？“畢竟”用在肯定句中，強(qiáng)調(diào)原因或結(jié)果；"究竟"可以用于疑問(wèn)句中，追究事情的本相，而"畢竟"不能。例中兩詞應(yīng)互換。大...

畢竟究竟（1）有人說(shuō)日本汽車比德國(guó)汽車更舒適，也有人說(shuō)德國(guó)汽車比日本汽車更穩(wěn)重，但這究竟只是個(gè)人的不同感受，購(gòu)車人還是要親自駕駛一下才能作出判斷。（2）比如說(shuō)，歌頌?zāi)?，還是暴露呢？這就是態(tài)度問(wèn)題。畢竟哪種態(tài)度是我們需要的？“畢竟”用在肯定句中，強(qiáng)調(diào)原因或結(jié)果；"究竟"可以用于疑問(wèn)句中，追究事情的本相，而"畢竟"不能。例中兩詞應(yīng)互換。大...

蛻化退化“蛻化”指蟲類脫皮，比喻腐化墮落。如：蛻化變質(zhì)。“退化”指生物體在進(jìn)化過(guò)程中某一部分器官變小，構(gòu)造簡(jiǎn)化，機(jī)能減退甚至完全消失。泛指事物由優(yōu)變劣，由好變壞。學(xué)歷學(xué)力“學(xué)歷”指學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，指曾在哪些學(xué)校肄業(yè)或畢業(yè)。如：大學(xué)本科學(xué)歷?！皩W(xué)力”指在學(xué)問(wèn)上達(dá)到的程度。如：同等學(xué)力的人員均可報(bào)考。界限界線兩個(gè)詞都指不同事物的分界，但“界限...

登高必自卑很多人理解成：登上高處，一定會(huì)覺得很自卑。這種理解似乎很有道理，從高處一望，啊，世界真大，我真渺小，于是不得不自卑起來(lái)。事實(shí)這個(gè)成語(yǔ)是說(shuō)，想登上高處，必須從低處開始。自卑并不是看不起自己的那個(gè)“自卑”，而是指從低處開始。比喻做事情要循序漸進(jìn)，逐步深入。求全責(zé)備錯(cuò)誤的理解是：因?yàn)樽非笸昝?，所以批評(píng)怪責(zé)。其實(shí)責(zé)備與求全是同樣的意...

在媒體報(bào)道和書稿中，虛詞的使用都很頻繁。而虛詞位置的不當(dāng)是最容易被許多作者編者校者忽視的一點(diǎn)，“好像讀得通”“還行，不影響意思表達(dá)”“上面檢查不扣分吧”“讀者不會(huì)介意的”等想法經(jīng)常縈繞在想改而未改之間，慢慢的，這類病句就感覺不出錯(cuò)來(lái)了……01關(guān)于6月1日，6名大學(xué)生因假冒兒童過(guò)節(jié)被逐出某學(xué)校。今天早上，全國(guó)各大報(bào)紙關(guān)于這起震驚網(wǎng)絡(luò)的事...

嗎、嘛二字，一般人都很眼熟，以為正確使用不在話下。可偏偏就是這兩個(gè)字，經(jīng)常會(huì)張冠李戴，連中央級(jí)刊物也經(jīng)?！伴_句玩笑嗎！”本該用“嘛”卻用了個(gè)“嗎”；“我賠得起嘛？”和上一句正好相反，這里用“嗎”才能表達(dá)疑問(wèn)語(yǔ)勻?？梢?，嗎、嘛二字不可小覷噢。從文字運(yùn)用的實(shí)踐來(lái)看，嗎、嘛均可作譯音用字，如嗎啡、喇嘛。嗎啡為英語(yǔ)Morphine音譯，“嗎”...

和，以及，或者；應(yīng)當(dāng)，必須；不得，禁止；但是，但；除……外，除……以外；依照，按照，參照；制定，規(guī)定；會(huì)同，商；繳納，交納；抵銷，抵消；賬，帳；以上，以下，以內(nèi)，不滿，超過(guò)；日，工作日；作出，做出；公布，發(fā)布，公告；違法，非法；設(shè)定，設(shè)立；執(zhí)業(yè)人員，從業(yè)人員；批準(zhǔn)，核準(zhǔn)；注銷，吊銷，撤銷；根據(jù)，依據(jù)；謀取，牟取等日常和法律用詞，已由《...

讀懂時(shí)代，從讀懂語(yǔ)言開始。語(yǔ)言不僅是從歷史繼承而來(lái)的財(cái)富，而且保持著與時(shí)代最為緊密的互動(dòng)。所謂漢語(yǔ)，就是中國(guó)人在勞動(dòng)和生活創(chuàng)造和積累起來(lái)的語(yǔ)言。本期節(jié)選一篇文章，希望對(duì)編校同行的工作，特別是在編校網(wǎng)絡(luò)文學(xué)稿件時(shí)有所助益?！艾F(xiàn)如今，要證明自己在笑，真的需要好努力。”不少網(wǎng)友這樣感慨。的確，在網(wǎng)絡(luò)社交環(huán)境中，許多詞語(yǔ)表達(dá)有了特殊的含義。就...

形體相近、音同或音近致誤成語(yǔ)中有許多字，不僅形體相近，而且讀音相同或相近，如果不仔細(xì)加以辨析，就很容易寫錯(cuò)。1.“不脛而走”誤作“不徑而走”“不脛而走”是說(shuō)沒有腿卻跑得很快。比喻事物不待推行，就迅速地傳播、流行。應(yīng)是“脛骨”的“脛”（jīng），不是“大相徑庭”的“徑（jìng）2.“插科打諢”誤作“插科打渾”“插科打諢”是指戲曲演員...

前不久，我們收到一個(gè)通訊員寄來(lái)的厚厚一摞稿件，數(shù)了數(shù)，計(jì)43篇；且篇篇都打印得整整齊齊、清清楚楚，許多稿子上還附有照片。我們?cè)谫澷p他嚴(yán)肅、認(rèn)真、刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度的同時(shí)，也站在他的角度來(lái)了一番思考：這么多稿件沒有及時(shí)發(fā)出或沒有刊登，這豈不是做了大量的“無(wú)用功”？進(jìn)而想到，只知埋頭采寫，不善于為寫好的稿子找出路，恐怕是初學(xué)寫作的函授學(xué)員們的...

?如何才能成為一名優(yōu)秀的新聞工作者？聽聽前輩們的建議可能會(huì)“勝讀十年書”。Poynter網(wǎng)站的一位作者Clark，在一次訪問(wèn)大學(xué)時(shí)，根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)給學(xué)生記者們提出了一些忠告。作為資深作記者兼作家，Clark有哪些采訪與寫作方面的建議？先來(lái)看一下這份極簡(jiǎn)清單。1.永遠(yuǎn)都要搜集比你想象中更多的資料；2.從標(biāo)題開始，多檢查確認(rèn)幾遍；3.最有...

采寫新聞通常會(huì)遇到如下兩種情形：一種是采訪對(duì)象事先沒有提供基礎(chǔ)性材料，需要記者自己觀察、記錄，一般突發(fā)新聞或者現(xiàn)場(chǎng)新聞大體如此；另一種情況，是采訪對(duì)象事先準(zhǔn)備了基礎(chǔ)性材料，記者在此材料基礎(chǔ)上進(jìn)行深度加工。就后者而言，我認(rèn)為，是“站在”材料上寫還是“躺在”材料里寫很重要。多年的采訪經(jīng)驗(yàn)表明，“站在”材料上采用“拎起來(lái)”的辦法寫，是寫好新...

修飾性詞匯即是在句子中起到“整理、裝飾、修改潤(rùn)飾，使文字生動(dòng)”作用的詞匯，形容詞、副詞等具有上述功能的詞語(yǔ)、短語(yǔ)均屬于這一范疇。新聞報(bào)道為避免主觀性，應(yīng)慎用修飾性詞匯，多用中性詞匯描述。但隨著新媒體和各種社交自媒體的發(fā)展，“快餐式”的信息傳播對(duì)傳統(tǒng)媒體產(chǎn)生巨大沖擊，新聞報(bào)道語(yǔ)言在這種“沖擊、融合”中也發(fā)生一系列“異變”，其中修飾性詞匯...

李希光清華大學(xué)國(guó)際傳播研究中心主任、教育部國(guó)家精品課“采訪與寫作”主講教授“1.新聞故事化的一個(gè)基本要?jiǎng)t是新聞中要有人；2.故事中人物不要太多，最好能有一個(gè)主人公；3.最能打動(dòng)讀者的故事，是那種故事中的人物努力與其他人、事業(yè)、目標(biāo)、大自然等建立...

中國(guó)社科院新聞與傳播研究所副所長(zhǎng)唐緒軍認(rèn)為，新的通信技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)等技術(shù)手段把傳統(tǒng)的新聞傳播業(yè)的領(lǐng)地都給壓縮了，每個(gè)人都可以成為信息的發(fā)布者。公民記者出現(xiàn)，使得新聞編采頻各個(gè)方面，都出現(xiàn)了很大的變化。當(dāng)前，誰(shuí)來(lái)核實(shí)消息就成為至關(guān)重要的一個(gè)環(huán)節(jié)...

從新聞報(bào)道到非虛構(gòu)新聞寫作，想要寫好一篇文章都需要注意哪些問(wèn)題？近日，多位媒體人在Poynter.org上分享了他們的寫作經(jīng)驗(yàn)，聽聽這些忠告對(duì)我們絕對(duì)有用。PaulJanensch曾在四家報(bào)社任職，美國(guó)昆尼皮亞克大學(xué)新聞系助教首先是思考，你要寫什么故事？是否得到了足夠的基礎(chǔ)信息？其次，寫下提綱架構(gòu)，包括引入的開頭、中間涉及到的關(guān)鍵點(diǎn)和...

新聞采訪，可以說(shuō)是每位記者的主要技能。它不但是一系列問(wèn)題的集合，也是一種深思熟慮的藝術(shù)。美國(guó)西北科學(xué)作家協(xié)會(huì)（NorthwestScienceWritersAssociation）主持了一次記者對(duì)談，來(lái)自美國(guó)西雅圖的四位記者從科學(xué)、醫(yī)學(xué)和環(huán)境等領(lǐng)域出發(fā)，分享了有關(guān)于采訪的建議。我們對(duì)此進(jìn)行了編譯。有效準(zhǔn)備，不是過(guò)度準(zhǔn)備不同的采訪需要不...