1．科技書(shū)中外文符號(hào)正體和斜體使用的原則凡是外文符號(hào)代表數(shù)字含義的用斜體，凡是外文符號(hào)代表單位、人名、縮寫(xiě)詞、簡(jiǎn)短語(yǔ)的用正體。為了更好地掌握規(guī)則，還必須熟悉外文常用符號(hào)的名稱(chēng)和作用。2．圖書(shū)的開(kāi)本選擇和版式設(shè)計(jì)的原則內(nèi)容決定形式，形式強(qiáng)化內(nèi)容—...

校對(duì)是保證文稿質(zhì)量的重要一環(huán)，是對(duì)寫(xiě)作、修改、編輯工作的充和完善，可謂寫(xiě)作開(kāi)流、修改正本、編輯清源、校對(duì)凈后。近來(lái)，校對(duì)工作已經(jīng)成為獨(dú)立的專(zhuān)業(yè)和專(zhuān)門(mén)的學(xué)科。筆者長(zhǎng)期從事黨報(bào)校對(duì)工作，愿將自己積累的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)與大家分享。校對(duì)方式以讀校和點(diǎn)校為主。在...

隨著報(bào)紙出版網(wǎng)絡(luò)化給校對(duì)工作帶來(lái)的變化，由原來(lái)的校異同為主轉(zhuǎn)變?yōu)樾Ｊ欠菫橹?，?duì)校對(duì)工作提出更高要求，應(yīng)對(duì)新挑戰(zhàn)，做到“三心二意”，才能做好校對(duì)工作。三心是專(zhuān)心、用心、虛心：專(zhuān)心。做到專(zhuān)心條件有三：心靜，要求校對(duì)員在校對(duì)稿件、版面時(shí)要排除一切干擾...

校對(duì)工作實(shí)際是文字材料作者工作的延續(xù)和完善，是一種創(chuàng)造性的勞動(dòng)。隨著社會(huì)的進(jìn)步和科學(xué)的發(fā)展，以及上級(jí)組織和業(yè)主、甲方對(duì)各類(lèi)文字材料（含各類(lèi)文件）撰制工作要求越來(lái)越嚴(yán)格和細(xì)化，業(yè)已成為我們么對(duì)內(nèi)對(duì)外展示本單位（部門(mén)）形象面貌的重要載體。因此校對(duì)工...

文字校對(duì)是指原稿經(jīng)過(guò)文字翻?。ㄖ匦鲁瓕?xiě)、數(shù)字化錄處電腦）后，進(jìn)行校正錯(cuò)誤的工作。校對(duì)工作是出版工作的重要環(huán)節(jié)，將各種差錯(cuò)消滅在書(shū)刊印刷之前，從而保證書(shū)刊的質(zhì)量。校對(duì)工作在現(xiàn)代出版中處于對(duì)編輯工作進(jìn)行補(bǔ)充或完善的地位。負(fù)責(zé)校對(duì)工作的人，亦稱(chēng)為“校...

1、強(qiáng)化一種意識(shí)——責(zé)任。魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“校對(duì)和創(chuàng)作的責(zé)任是一樣重大的?！睂?shí)踐表明，校對(duì)工作不僅是編輯工作的延續(xù)，是一種再創(chuàng)造性勞動(dòng)，而且是出版流程的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是出成品、出精品的保證。校對(duì)的明確定位，決定了校對(duì)人員在圖書(shū)質(zhì)量保障體系中負(fù)...

前言：校對(duì)，如今不僅僅是一個(gè)職業(yè)，更是每個(gè)編輯，出版人工作必經(jīng)的流程。要提高校對(duì)的水平，達(dá)到“校是非”的能力，就需要校對(duì)人員具備高尚的職業(yè)操守、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、豐富的知識(shí)儲(chǔ)備和善于溝通與思考的能力。圖書(shū)是文化的載體，具有精神產(chǎn)品的屬性。精品圖書(shū)...

校對(duì)基本方法有4種：對(duì)校法；本校法；他校法；理校法。這四種方法是古籍校讎的基本方法，完全適用于現(xiàn)代圖書(shū)校對(duì)工作，因而也是現(xiàn)代校對(duì)的基本方法。1．對(duì)校法對(duì)校法的特點(diǎn)是：“照本改字，不訛不漏”。對(duì)校的客體有兩個(gè)──原稿和校樣，采用比照原稿核對(duì)校樣的...

校對(duì)，報(bào)社里一個(gè)“邊緣”的崗位，一群“隱身”的員工，少被關(guān)注，少獲掌聲。他們被提及，多是排除重大差錯(cuò)的時(shí)候，讓人驚出一身冷汗，慶幸“還好有校對(duì)”；或者百密一疏，差錯(cuò)見(jiàn)報(bào)的時(shí)候，埋怨“校對(duì)是怎么看的”。如果說(shuō)，編輯是為他人“做嫁衣”，那么，校對(duì)就...

編者按：日劇《校對(duì)女孩》刷新了我們對(duì)校對(duì)工作的認(rèn)知。某種程度上，她們從事的其實(shí)是審校的工作，在平面媒體里，是一份很重要的工作文｜白佳慧上周，備受矚目的日本人氣女星石原里美的最新日劇《平凡不簡(jiǎn)單！校閱女孩河野悅子》的大結(jié)局延長(zhǎng)播放時(shí)間10分鐘，以...

校對(duì)是保證文稿質(zhì)量的重要一環(huán)，是對(duì)寫(xiě)作、修改、編輯工作的充和完善，可謂寫(xiě)作開(kāi)流、修改正本、編輯清源、校對(duì)凈后。近代以來(lái)，校對(duì)工作已經(jīng)成為獨(dú)立的專(zhuān)業(yè)和專(zhuān)門(mén)的學(xué)科。筆者長(zhǎng)期從事黨報(bào)校對(duì)工作，愿將自己積累的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)與大家分享。校對(duì)方式以讀校和點(diǎn)校為主...

關(guān)于標(biāo)點(diǎn)符號(hào)1.中文序碼后表示停頓用頓號(hào)，阿拉伯?dāng)?shù)碼后用黑點(diǎn)。例如：“一、”，“甲、”，“5.”，“12.”2．阿拉伯?dāng)?shù)字、符號(hào)及外文并列的字、詞、句，用逗號(hào)不用頓號(hào)分開(kāi)。例如：“1、2、3、4、5”應(yīng)改為“1，2，3，4，5”3．在一些題序后...

校對(duì)，報(bào)社里一個(gè)“邊緣”的崗位，一群“隱身”的員工，少被關(guān)注，少獲掌聲。他們被提及，多是排除重大差錯(cuò)的時(shí)候，讓人驚出一身冷汗，慶幸“還好有校對(duì)”；或者百密一疏，差錯(cuò)見(jiàn)報(bào)的時(shí)候，埋怨“校對(duì)是怎么看的”。如果說(shuō)，編輯是為他人“做嫁衣”，那么，校對(duì)就...

1、標(biāo)題問(wèn)題。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下讀者檢索信息，起主導(dǎo)作用的是標(biāo)題，與紙質(zhì)版?zhèn)鞑キh(huán)境下的作用更加凸顯。學(xué)術(shù)論文的標(biāo)題，在學(xué)術(shù)影響力傳播中具有重要的作用，也是學(xué)術(shù)論文學(xué)術(shù)水平體現(xiàn)的重要方面，所以在學(xué)術(shù)論文的標(biāo)題凝練和編輯加工方面，需要與作者進(jìn)一步協(xié)商編修。...

校對(duì)是編輯出版從業(yè)人員的基本功，所謂校對(duì)，就是根據(jù)原稿核對(duì)校樣，訂正差錯(cuò)，提出疑問(wèn)，以保證出版物質(zhì)量的工作。編輯校對(duì)的責(zé)任是消滅書(shū)稿在錄排過(guò)程中出現(xiàn)的錯(cuò)漏，保證作者勞動(dòng)成果不錯(cuò)、不漏地轉(zhuǎn)換成印刷文本；在校對(duì)發(fā)現(xiàn)原稿本身可能存在的錯(cuò)漏，就要去彌補(bǔ)...

編輯，對(duì)文檔進(jìn)行整理、修改等；校對(duì)，對(duì)文檔文稿再次進(jìn)性核對(duì)，減少錯(cuò)誤?，F(xiàn)實(shí)工作中很多崗位對(duì)內(nèi)容要求的很高，步允許出現(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)的錯(cuò)誤，哪怕是一個(gè)字、一個(gè)符號(hào)，這就需要編輯校隊(duì)的了。編輯校隊(duì)職能責(zé)任1.校對(duì)主任職責(zé)（1）負(fù)責(zé)日常管理工作。（2）負(fù)責(zé)校...

在新媒體技術(shù)日新月異的今天，媒體生產(chǎn)的各個(gè)環(huán)節(jié)都必須求新求變。作為編輯環(huán)節(jié)最后一道關(guān)口的校對(duì)，也面臨著新的挑戰(zhàn)，即：如何在新媒體環(huán)境下做好“把關(guān)人”“守夜人”？?新環(huán)境帶來(lái)新特點(diǎn)校對(duì)方式發(fā)生轉(zhuǎn)變。傳統(tǒng)的校對(duì)工作主要是“校異同”，就是在編輯上版之...

校對(duì)是保證文稿質(zhì)量的重要一環(huán)，是對(duì)寫(xiě)作、修改、編輯工作的補(bǔ)充和完善，可謂寫(xiě)作開(kāi)流、修改正本、編輯清源、校對(duì)凈后。近代以來(lái)，校對(duì)工作已經(jīng)成為獨(dú)立的專(zhuān)業(yè)和專(zhuān)門(mén)的學(xué)科。筆者長(zhǎng)期從事黨報(bào)校對(duì)工作，愿將自己積累的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)與大家分享。校對(duì)方式以讀校和點(diǎn)校為...

計(jì)算機(jī)桌面排版系統(tǒng)的運(yùn)用和個(gè)人計(jì)算機(jī)的普及，使絕大部分書(shū)刊的校樣都可利用原稿的電子文檔轉(zhuǎn)換形成，不需要排版單位重新輸入。因此，校樣與原稿的相異之處已經(jīng)大大減少，但還不能說(shuō)校樣與原稿已經(jīng)完全相同。校樣與紙質(zhì)原稿相異的情況，大致上是由這樣幾種原因造...