編采評業(yè)務(wù)
地球上，宇宙間，凡能用照相機(jī)、攝像機(jī)、手機(jī)拍攝的題材，皆可入畫面成為新聞信息傳播的主體。這些信息傳播的主體影像，包含了天文、氣象、地理、歷史、動植物、人類、種族、宗教、部落、國家、社會、軍事、戰(zhàn)爭、和平、發(fā)展、工農(nóng)業(yè)、商業(yè)、科技、文化、藝術(shù)、教學(xué)、醫(yī)學(xué)、體育、人物，等等，等等。可以說，新聞圖片包羅萬象，是一門多學(xué)科的影像載體。它的圖片...
融媒體時代雖然改變了人們的閱讀方式，但萬變不離其宗，最受讀者喜愛的依然是內(nèi)容豐富、可讀性強(qiáng)的內(nèi)容。
“我叫李安心，年方奔六旬，說你不相信，新聞當(dāng)‘情人’。”這順口溜是我在中建系統(tǒng)通訊員培訓(xùn)班上自我介紹開頭的4句話。
時下不少媒體在標(biāo)題中喜歡采取設(shè)問的形式，這是一個不錯的方法。這種方法就是“標(biāo)題設(shè)問法”。
人的五官中，眼睛是傳情的，故有“眼睛是心靈的窗戶”之說。新聞報(bào)道中，標(biāo)題是很重要的，故有“標(biāo)題是新聞的眼睛”之說。
在“短平快”的社交媒體時代，“深專長”的深度報(bào)道似已“不合時宜”，不少專業(yè)媒體或被迫、或主動陸續(xù)放棄，導(dǎo)致深度報(bào)道一度淪為“離去的背影”。面對深度報(bào)道正“消解”、正“凋零”，作為一家地方基層媒體，蕭山日報(bào)卻選擇“逆流”而行、“逆勢”而上，通過理念重定、流程重造、組織重構(gòu)，持續(xù)“加碼”深度報(bào)道，著力打造“建設(shè)性新聞”，并創(chuàng)下連續(xù)兩年斬獲...
在信息碎片化傳播的環(huán)境下，做人物報(bào)道很怕人設(shè)“塌”了。前有最美援鄂女護(hù)士人設(shè)崩塌，身份受質(zhì)疑。后有林生斌“深情人設(shè)”崩塌。在人設(shè)說塌就塌的新媒體時代，媒體在做人物報(bào)道時，如何避免塌人設(shè)？如何在有限的篇幅里，立體寫好人物？?
從一定意義上說，新聞獲獎就是新聞選題獲獎，獲獎的真正原因是你發(fā)現(xiàn)了別人沒有發(fā)現(xiàn)的獲獎新聞選題。而發(fā)現(xiàn)獲獎新聞選題首先要發(fā)現(xiàn)重大新聞題材，本文將告訴你發(fā)現(xiàn)重大新聞題材的技巧。作者劉景義是資深新聞人，雙正高職稱（遼寧省高級編輯和廣東省廣播電視新聞高級編輯），30年新聞從業(yè)經(jīng)歷，擅長新聞評獎。現(xiàn)任廣東省廣州市新聞專業(yè)高級資格評審委員會和廣州...
從一定意義上說，新聞獲獎就是新聞選題的獲獎，獲獎的真正原因就是你發(fā)現(xiàn)了別人沒有發(fā)現(xiàn)的獲獎選題。發(fā)現(xiàn)獲獎新聞選題是新聞評獎的核心技術(shù)，它在新聞評獎中起著決定性作用。
公文小標(biāo)題也叫撮要句，在公文中怡當(dāng)使用小標(biāo)題具有重要的作用，它可以增強(qiáng)公文主旨的顯明性，使其突出醒目；它可以增強(qiáng)公文的層次性，使其條理清楚；它可以增強(qiáng)公文的易讀性，使其易于閱讀。
在機(jī)關(guān)，寫公文就是寫思路、寫思想、寫工作。要把公文寫作當(dāng)作職業(yè)、當(dāng)作事業(yè)、當(dāng)作生命，樂此不疲。如何寫好公文呢？我的體會有三：?
現(xiàn)實(shí)生活中，對立統(tǒng)一現(xiàn)象普遍存在。如正反、高低、強(qiáng)弱、冷暖、悲喜等。若將這些對立矛盾，巧妙地融入文章標(biāo)題，就會在讀者中產(chǎn)生理念矛盾、情緒沖突、感覺逆差。落差越大，對讀者的思維牽引力就越大，從而形成一種反差之美。如何通過鮮明對比，巧妙擬制富有反差美的標(biāo)題呢？筆者在長期寫作探索中，歸納了幾種方法。以正與反的對比構(gòu)制反差美將正反兩個詞或詞組...
作為一名半路入門的通訊員，寫稿子時經(jīng)常會有“心累”的喟嘆。但工作雖苦雖累，我們要學(xué)會苦中作樂，累中有收獲。圍繞如何當(dāng)好一名合格的基層通訊員，我想談?wù)勛陨淼捏w會。
?新聞采訪要走基層，轉(zhuǎn)作風(fēng)，改文風(fēng)，接地氣，有創(chuàng)意。記者的“身入”是第一步，這是外表的、形式上的做法；而“心入”才是關(guān)鍵的一步，這是內(nèi)在的、本質(zhì)上的進(jìn)步。只有在“身入”的同時做到“心入”，才能有強(qiáng)烈的感受與創(chuàng)作欲望，才能寫出好新聞。運(yùn)用之妙，存...
無論新聞寫作還是文學(xué)創(chuàng)作，少不了對現(xiàn)場氣氛的描寫。氣氛有緊張的氣氛、沉悶的氣氛、輕松的氣氛、莊嚴(yán)的氣氛、和諧的氣氛，等等。氣氛描寫是一項(xiàng)基本功，應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)掌握。如何表現(xiàn)氣氛怎樣才能恰當(dāng)而生動地把現(xiàn)場的氣氛寫出來呢？如果我們寫緊張的氣氛時，只會...
媒體人需要治學(xué)嗎？回答是肯定的。因?yàn)橐磺腥硕加袀€學(xué)習(xí)的任務(wù)，既然學(xué)習(xí)就有治學(xué)的問題。不過對于媒體人來說，樹立起嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和精神尤為緊迫。為什么呢？因?yàn)樵趥鹘y(tǒng)媒體和新媒體上出現(xiàn)的文史方面的差錯，有點(diǎn)太離譜了！一、引詩文暴露出治學(xué)不嚴(yán)?請看實(shí)例...
?《報(bào)刊點(diǎn)評》專欄（4）編者按今天刊出本網(wǎng)《報(bào)刊閱評》專欄（4），邀請人民日報(bào)社高級編輯、人民日報(bào)海外版原副總編輯劉國昌老師對有關(guān)校報(bào)進(jìn)行閱評。劉老師今天對“會議標(biāo)題”問題進(jìn)行點(diǎn)評?！皶h標(biāo)題”問題由來已久，但一直未見大的改進(jìn)。請大家看看這篇閱...
