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專題聚焦

強(qiáng)烈譴責(zé)暴力恐怖行徑維護(hù)校園和諧穩(wěn)定

主題班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)新疆烏魯木齊暴力恐怖襲擊事件發(fā)生后,我校各族學(xué)生群情激憤,通過多種途徑強(qiáng)烈譴責(zé)和憤怒聲討制造烏魯木齊嚴(yán)重暴力恐怖案件的罪惡行徑。5月22日上午12:50,體育學(xué)院2013級(jí)研究生黨小組召開座談會(huì),聲討“5·22”暴恐事件。語(yǔ)言學(xué)院師生也通過多種途徑對(duì)暴力恐怖事件進(jìn)行了強(qiáng)烈譴責(zé)。5月23日,我校30余名學(xué)生干部在校長(zhǎng)辦公會(huì)議...

讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀在青年學(xué)生中播撒———經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院“宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀”朗誦會(huì)原創(chuàng)詩(shī)文選登

朗誦會(huì)現(xiàn)場(chǎng)圖片由經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院提供編者按:培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,需要深刻領(lǐng)悟社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵。為此,經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院學(xué)生會(huì)和團(tuán)總支聯(lián)合舉辦了“宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀”朗誦會(huì),讓學(xué)子們以24個(gè)字為主題進(jìn)行詩(shī)文創(chuàng)作和朗誦。同學(xué)們?cè)趧?chuàng)作中,深刻領(lǐng)悟了社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)涵,在朗誦中廣泛播撒了社會(huì)主義核心價(jià)值觀。所誦詩(shī)文多數(shù)為經(jīng)管學(xué)...

部委共建篇

大事記●2007年,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子調(diào)整后,面對(duì)學(xué)校發(fā)展的諸多發(fā)展困境,萌生了加強(qiáng)與教育主管部門聯(lián)系、拓展辦學(xué)資源的考慮?!?008年下半年,在學(xué)校學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中,黨委經(jīng)過深入調(diào)研和研究,在《領(lǐng)導(dǎo)班子貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀情況分析檢查報(bào)告》中明確提出“積極推進(jìn)團(tuán)中央與教育部、北京市共建”?!?009年初,在學(xué)?!渡钊雽W(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展...

我心中的好大學(xué)與明天的北航能源與動(dòng)力工程學(xué)院2013級(jí)學(xué)生

大學(xué)起碼在理論上創(chuàng)造了一種可能,即限制機(jī)械的知識(shí)灌輸,為自由保留地盤。而一所優(yōu)秀的大學(xué),將會(huì)落實(shí)這種自由和獨(dú)立,讓各種思想的風(fēng)吹來吹去,在學(xué)術(shù)的培訓(xùn)和人格的陶冶的基礎(chǔ)上,幫助學(xué)生學(xué)會(huì)用批判的態(tài)度來甄別這一切。在我上大學(xué)之前,我對(duì)未知的大學(xué)生活有著許多的想象,我想象著每天早起鍛煉身體,然后去聽自己喜歡的課程,下課后找個(gè)自習(xí)室,認(rèn)真地完成...

史佳子:機(jī)會(huì)留給有準(zhǔn)備的人

又一年的冬天悄然而至,對(duì)于理學(xué)院信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)的大四學(xué)生史佳子來說,她即將走出校門,開始人生新的起點(diǎn)。四年知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)的積累,使她迎來了大學(xué)生活最好的禮物———進(jìn)入中國(guó)五百?gòu)?qiáng)的浪潮有限公司。談及求職成功的經(jīng)驗(yàn),史佳子告訴我們:機(jī)會(huì)留給有準(zhǔn)備的人。一個(gè)學(xué)習(xí)信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)的人為什么會(huì)選擇與自己專業(yè)毫不相關(guān)的職業(yè)?為什么要放棄銷售經(jīng)理...

我校構(gòu)建全程資助育人體系——讓每一位貧困學(xué)生都健康成長(zhǎng)

近年來,我校積極探索構(gòu)建學(xué)生資助工作新模式,構(gòu)建了以國(guó)家助學(xué)貸款為主體,“獎(jiǎng)、貸、勤、助、補(bǔ)、”五位一體,校、院兩級(jí)聯(lián)動(dòng)的學(xué)生資助體系。同時(shí),堅(jiān)持資助和育人相結(jié)合,把“育人”這條主線貫穿到資助工作的全過程,將社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入對(duì)受助學(xué)生的教育之中。通過培養(yǎng)學(xué)生的感恩、誠(chéng)信意識(shí),宣傳品學(xué)兼優(yōu)貧困學(xué)生的優(yōu)秀事跡,調(diào)整國(guó)家獎(jiǎng)助學(xué)金資助...

富強(qiáng)國(guó)富民強(qiáng)國(guó)泰民安

牡丹是國(guó)花,喻“花開富貴”,寄托的是國(guó)富民強(qiáng)、國(guó)泰民安的民族夙愿。對(duì)于曾被蔑稱為“東亞病夫”的國(guó)人而言,富強(qiáng)只是令人痛心疾首的黃粱夢(mèng)。然而,隨著多年的改革開放和韜光養(yǎng)晦,國(guó)力不可同日而語(yǔ),繁榮富強(qiáng)的“中國(guó)夢(mèng)”正照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。

支持武漢市創(chuàng)建全國(guó)文明城市倡議書做可愛的武漢人做可愛的交院人做可愛的文明人

親愛的老師、同學(xué)們:文明城市是城市物質(zhì)文明、政治文明、精神文明、社會(huì)文明四個(gè)文明建設(shè)綜合性最高榮譽(yù)稱號(hào)。創(chuàng)建全國(guó)文明城市是貫徹社會(huì)主義核心價(jià)值觀、構(gòu)建和諧社會(huì)的具體體現(xiàn),是一個(gè)城市形象、品味和發(fā)展水平的集中體現(xiàn),也是武漢市建設(shè)發(fā)展中的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程。開展創(chuàng)建文明活動(dòng)對(duì)于提升城市文明程度和市民素質(zhì)、塑造城市形象、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展具有...

提高教師素養(yǎng)系統(tǒng)深化工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)院實(shí)踐教學(xué)體系———訪工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)院院長(zhǎng)彭冬梅教授

!!記者:彭院長(zhǎng)您好,感謝您接受我們的采訪。在剛剛結(jié)束的2014-2015學(xué)年學(xué)校工作會(huì)議的集中交流發(fā)言中,工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)院提出了諸多頗具建設(shè)性和開拓性的思路和舉措。您能簡(jiǎn)單介紹一下學(xué)院這一學(xué)年的主要工作思路嗎?彭冬梅:首先感謝對(duì)工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)院的關(guān)心與幫助。工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)早在1983年就設(shè)立了,是我校建設(shè)較早的專業(yè)之一。當(dāng)初,該專業(yè)在全省是建...

濟(jì)南國(guó)際攝影雙年展“影子的影子———東方智慧論壇”舉行

本報(bào)訊10月31日,濟(jì)南國(guó)際攝影雙年展“影子的影子———東方智慧論壇”在長(zhǎng)清校區(qū)國(guó)際報(bào)告廳舉行。華南師范大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)教授、國(guó)內(nèi)外知名的榮格心理學(xué)專家申荷永,南開大學(xué)教授、法蘭西棕櫚葉文化教育騎士勛章獲得者張智庭,天津師大文學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師高恒文,天津美院郭雅希教授,天津師范大學(xué)商昌寶教授出席論壇。著名攝影理論家、策展人、元影像理...

濟(jì)南國(guó)際攝影雙年展影像國(guó)際互聯(lián)峰會(huì)舉行

本報(bào)訊11月1日,濟(jì)南國(guó)際攝影雙年展重要活動(dòng)“影像國(guó)際互聯(lián)峰會(huì)”在長(zhǎng)清校區(qū)國(guó)際報(bào)告廳舉行。濟(jì)南國(guó)際攝影雙年展組委會(huì)主席、山東省文聯(lián)主席、山東工藝美術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)潘魯生,組委會(huì)副主席、山東工藝美術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)李新,中國(guó)攝影家協(xié)會(huì)藝術(shù)中心主任劉宇,中國(guó)攝影家協(xié)會(huì)信息資源部主任吳硯華,中國(guó)攝影家協(xié)會(huì)藝術(shù)中心副主任、展覽部主任許志強(qiáng),中國(guó)攝影家協(xié)會(huì)...

文明精神,須先野蠻體魄

我們難以想象一個(gè)體虛羸弱的人能夠有遠(yuǎn)大的理想,即便有,也很難有昂揚(yáng)的斗志去支撐他前進(jìn)。一個(gè)人身體狀況的好壞和他心理健康的程度密切相關(guān),體弱多病,自然難有奮發(fā)向上的精神;身強(qiáng)力壯,才有了昂首闊步的本錢。這與患了感冒人會(huì)無精打采是同樣的道理??墒歉忻皝砹?,休息幾天便會(huì)痊愈;假若一個(gè)人的身體總處于病態(tài),就沒有那么容易治愈了。我們都想要獲得健...

“三走”口號(hào)從哪來

→時(shí)政鏈接《中國(guó)青年報(bào)》和《中國(guó)體育報(bào)》于2014年1月相繼刊發(fā)了關(guān)于“走下網(wǎng)絡(luò)、走出宿舍、走向操場(chǎng)”(簡(jiǎn)稱“三走”)大學(xué)生主題群眾性課外體育活動(dòng)的報(bào)道。報(bào)道中稱,為更好地貫徹落實(shí)黨的十八屆三中全會(huì)關(guān)于“強(qiáng)化體育課和課外鍛煉,促進(jìn)青少年身心健康、體魄強(qiáng)健”的精神,共青團(tuán)中央、教育部、國(guó)家體育總局、全國(guó)學(xué)聯(lián)聯(lián)合下發(fā)通知,決定從2014年...

文明精神,須先野蠻體魄

我們難以想象一個(gè)體虛羸弱的人能夠有遠(yuǎn)大的理想,即便有,也很難有昂揚(yáng)的斗志去支撐他前進(jìn)。一個(gè)人身體狀況的好壞和他心理健康的程度密切相關(guān),體弱多病,自然難有奮發(fā)向上的精神;身強(qiáng)力壯,才有了昂首闊步的本錢。這與患了感冒人會(huì)無精打采是同樣的道理??墒歉忻皝砹耍菹滋毂銜?huì)痊愈;假若一個(gè)人的身體總處于病態(tài),就沒有那么容易治愈了。我們都想要獲得健...

“三走”口號(hào)從哪來

→時(shí)政鏈接《中國(guó)青年報(bào)》和《中國(guó)體育報(bào)》于2014年1月相繼刊發(fā)了關(guān)于“走下網(wǎng)絡(luò)、走出宿舍、走向操場(chǎng)”(簡(jiǎn)稱“三走”)大學(xué)生主題群眾性課外體育活動(dòng)的報(bào)道。報(bào)道中稱,為更好地貫徹落實(shí)黨的十八屆三中全會(huì)關(guān)于“強(qiáng)化體育課和課外鍛煉,促進(jìn)青少年身心健康、體魄強(qiáng)健”的精神,共青團(tuán)中央、教育部、國(guó)家體育總局、全國(guó)學(xué)聯(lián)聯(lián)合下發(fā)通知,決定從2014年...

強(qiáng)化教學(xué)核心地位提升人才培養(yǎng)質(zhì)量人事處就我校全面實(shí)施“骨干教師教學(xué)激勵(lì)計(jì)劃”答本報(bào)記者問

2014年度,經(jīng)高校自助申報(bào),專家評(píng)審,上海市教委批準(zhǔn),首批8所地方本科高校獲準(zhǔn)試點(diǎn)實(shí)施“骨干教師教學(xué)激勵(lì)計(jì)劃”,我校為這8所試點(diǎn)培育高校之一。圍繞學(xué)校多年來樹立的以本科教學(xué)為核心地位的共識(shí),依照2012年以來學(xué)校已經(jīng)試行的骨干教師教學(xué)激勵(lì)的系列舉措,我校正式啟動(dòng)了“骨干教師教學(xué)激勵(lì)計(jì)劃”。最近,本報(bào)記者走訪了人事處,就我校全面實(shí)施“...